0
  1. Trang chủ >
  2. Luận Văn - Báo Cáo >
  3. Báo cáo khoa học >

Những giải pháp đổi mới công tác lập kế hoạch phát triển giáo dục và đào tạo hiện nay ở nước ta

KẾ HOẠCH PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO GIAI ĐOẠN 2011 – 2015, ĐỊNH HƯỚNG ĐẾN 2020

KẾ HOẠCH PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC ĐÀO TẠO GIAI ĐOẠN 2011 – 2015, ĐỊNH HƯỚNG ĐẾN 2020

... sắc đến đời sống nhân dân nói chung lối sống tầng lớp thiếu niên gây nhiều khó khăn cho công tác giáo dục đạo đức học sinh B Kế hoạch phát triển Giáo Dục Đào Tạo giai đoạn 2011 2015, định hướng ... tự giác, sáng tạo người học; bước chuyển trình giáo dục thành trình tự giáo dục hướng dẫn quản lý giáo viên 1.2.9 Triển khai thực tốt công tác kiểm định chất lượng giáo dục sở giáo dục phổ thông, ... UBND huyện ngành Giáo dục; nâng cao nhận thức hệ thống trị toàn xã hội vai trò, vị trí quan trọng giáo dục đào tạo phát triển kinh tế - xã hội Tranh thủ đạo Sở Giáo dục Đào tạo chuyên môn, nghiệp...
  • 7
  • 1,658
  • 19
Thuyên chuyển công tác đối với công chức, viên chức trực thuộc Sở Giáo dục và đào tạo docx

Thuyên chuyển công tác đối với công chức, viên chức trực thuộc Sở Giáo dục đào tạo docx

... bước Tên bước Bước Cá nhân, tổ chức đến nhận kết phòng Giáo dục chuyên nghiệp-thường xuyên, Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh Bình Định Hồ sơ Thành phần hồ sơ Đơn xin thuyên chuyển (ghi rõ nguyện vọng, có ... bước Bước Mô tả bước Nộp hồ sơ cho Sở Giáo dục Đào tạo – 08 Trần Phú, thành phố Quy Nhơn, tỉnh Bình Định vào ngày tuần Cán phòng GDCN - TX tiếp nhận hồ sơ, trực tiếp kiểm tra tính phù hợp hồ ... Thành phần hồ sơ Bản phiếu đánh giá viên chức cuối năm học Bản định lương giấy tờ có liên quan đến lý xin thuyên chuyển như: giấy khen, khen, giấy chứng nhận giáo viên dạy giỏi Số hồ sơ: Yêu cầu...
  • 4
  • 1,756
  • 0
ĐỊNH HƯỚNG VÀ GIẢI PHÁP NHẰM HOÀN THIỆN CƠ CHẾ QUẢN LÝ CHI NSNNCHO GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO  TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH NGHỆ AN

ĐỊNH HƯỚNG GIẢI PHÁP NHẰM HOÀN THIỆN CƠ CHẾ QUẢN LÝ CHI NSNNCHO GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH NGHỆ AN

... pháp nhằm hoàn thiện chế quản chi NSNNcho giáo dục đào tạo địa bàn tỉnh Nghệ An Chuơng I Những vấn đề luận thực tiễn chế quản Chi NSNN cho giáo dục đào tạo 1.1 số vấn đề chung NSNN chi ... trạng chế, sách quản chi NSNN cho giáo dục - đào tạo nớc ta Nghệ An - Đề xuất phơng hớng giải pháp đổi chế, sách quản chi NSNN cho giáo dục - đào tạo địa bàn tỉnh Nghệ An 4/ Phơng pháp nghiên ... đào tạo tỉnh Nghệ An 2.1 Một số nét giáo dục đào tạo chế chi NSNN cho giáo dục đào tạo tỉnh nghệ an 2.1.1 Khái quát giáo dục đào tạo tỉnh Nghệ An: 2.1.1.1 Khái quát đặc điểm kinh tế - xã hội tỉnh...
  • 104
  • 525
  • 1
Định hướng và giải pháp nhằm hoàn thiện cơ chế quản lý chi NSNNcho giáo dục và đào tạo trên địa bàn tỉnh Nghệ An

Định hướng giải pháp nhằm hoàn thiện cơ chế quản lý chi NSNNcho giáo dục đào tạo trên địa bàn tỉnh Nghệ An

... dụng vào đợc không đơn giản, tuỳ thuộc vào nhiều yếu tố điều kiện tài doanh nghiệp yếu tố quan trọng, muốn đa mức trợ cấp giáo dục nh hợp tạo động lực cho ngời lao động mà đảm bảo nằm khả doanh ... nguồn vốn quan trọng tạo nên phát triển tổ chức .quản nguồn lực cho đạt hiệu vấn đề khó khăn nhiều doanh nghiệp gặp phải, có nhiều doanh nghiệp phá sản mà nguyên nhân sâu xa quản không tốt ... thời hạn chế tệ nạn xã hội gây từ lao động thất nghiệp nhiều.Không doanh nghiệp sử dụng quỹ phúc lợi vào việc làm từ thiện vào hoạt động an sinh xã hộiđóng góp vào trình xây dựng ổn định đất...
  • 21
  • 386
  • 0
giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả quản lý nsnn cho giáo dục và đào tạo

giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả quản lý nsnn cho giáo dục đào tạo

... NGHỊ VÀ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ QUẢN LÝ NSNN CHO GIÁO DỤC ĐÀO TẠO 3.1 SỰ CẦN THIẾT PHẢI HOÀN THIỆN CƠ CHẾ QUẢN LÝ NSNN CHO GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Thứ nhất, với vị trí quốc sách hàng đầu giáo ... bộ, giáo viên; đổi chương trình, nội dung SGK… 1.3 CƠ CHẾ QUẢN LÝ NSNN CHO GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO 1.3.1 Khái niệm chế quản NSNN cho giáo dục đào tạo Quản NSNN việc sử dụng NSNN làm công cụ quản ... CHƯƠNG I GIÁO DỤC ĐÀO TẠO VÀ CƠ CHẾ QUẢN LÝ NSNN CHO GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO 1.1 VAI TRÒ VÀ HỆ THỐNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TRONG NỀN KINH TẾ QUỐC DÂN 1.1.1 Vai trò giáo dục đào tạo KTQD Giáo dục quan...
  • 61
  • 408
  • 1
Giải pháp huy động các nguồn lực xã hội của ngành Giáo dục và Đào tạo trong phát triển giáo dục phổ thông ở Quảng Ninh

Giải pháp huy động các nguồn lực xã hội của ngành Giáo dục Đào tạo trong phát triển giáo dục phổ thông Quảng Ninh

... PHẠM NGUYỄN VŨ THU HÒA GIẢI PHÁP HUY ĐỘNG CÁC NGUỒN LỰC XÃ HỘI CỦA NGÀNH GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRONG PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC PHỔ THÔNG TỈNH QUẢNG NINH Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 60.14.01.14 ... TRẠNG HUY ĐỘNG CÁC NGUỒN LỰC XÃ HỘI CỦA NGÀNH GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRONG PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC PHỔ THÔNG TỈNH QUẢNG NINH 2.1 Khái quát tình hình tự nhiên, kinh tế, hội GDPT tỉnh Quảng Ninh 2.1.1 ... tỉnh Quảng Ninh 63 Kết luận chƣơng 65 Chƣơng 3: MỘT SỐ GIẢI PHÁP HUY ĐỘNG CÁC NGUỒN LỰC XÃ HỘI CỦA NGÀNH GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRONG PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC PHỔ THÔNG TỈNH QUẢNG NINH ...
  • 119
  • 935
  • 4
bài tập nhóm môn kinh tế đầu tư đại học kinh tế quốc dân Thực trạng và giải pháp đầu tư phát triển giáo dục và đào tạo ở việt nam

bài tập nhóm môn kinh tế đầu tư đại học kinh tế quốc dân Thực trạng giải pháp đầu tư phát triển giáo dục đào tạo việt nam

... 20 Đầu phát triển giáo dục & đào tạo CHƯƠNG II: THỰC TRẠNG ĐẦU TƯ PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC ĐÀO TẠO VIỆT NAM I Tổng quan giáo dục đào tạo Việt Nam Hệ thống giáo dục Việt Nam 1.1 Hệ thống giáo dục ... Đầu phát triển giáo dục & đào tạo MỤC LỤC Nhóm 19 Đầu phát triển giáo dục & đào tạo LỜI MỞ ĐẦU Giáo dục đào tạo quốc sách hàng đầu để phát huy nhân tố người động lực trực tiếp cho phát ... đạt tốc độ phát triển giáo dục đào tạo phần khẳng định đắn công đầu phát triển cho giáo dục đào tạo Nhóm 19 Page 46 Đầu phát triển giáo dục & đào tạo 1.4 Chất lượng giáo dục đào tạo có chuyển...
  • 77
  • 777
  • 0
Biện chứng của quá trình phát triển giáo dục và đào tạo cùng với khoa học công nghệ theo mục tiêu công nghiệp hoá, hiện đại hoá ở Việt Nam trong thời kỳ quá độ

Biện chứng của quá trình phát triển giáo dục đào tạo cùng với khoa học công nghệ theo mục tiêu công nghiệp hoá, hiện đại hoá Việt Nam trong thời kỳ quá độ

... văn hoá, trị 3 .Phát triển khoa học công nghệ thời kỳ độ _ Khoa học công nghệ nghiệp công nghiệp hoá, đại hoá _ Vai trò khoa học công nghệ thời kỳ độ 4.Mối liên hệ biện chứng giáo dục đào tạo khoa ... khoa học công nghệ _ Vai trò giáo dục đào tạo phát triển khoa học công nghệ _Sự tác động trở lại khoa học công nghệ giáo dục đào tạo _ Sự thông phát triển giáo dục đào tạo khoa học công nghệ ... Mục tiêu công nghiệp hoá, đại hoá _ Vài nét thời kỳ độ Giáo dục đào tạo thời kỳ độ _ Sự cần thiết phải phát triển giáo dục đào tạo thời kỳ độ _ Giáo dục đào tạo nằm mối liên hệ phổ biến với vấn...
  • 18
  • 1,118
  • 1
Biện chứng của quá trình phát triển giáo dục và đào tạo cùng với khoa học và công nghệ ở Việt Nam theo  mục tiêu công nghiệp hoá phải gắn với hiện đại hoá

Biện chứng của quá trình phát triển giáo dục đào tạo cùng với khoa học công nghệ Việt Nam theo mục tiêu công nghiệp hoá phải gắn với hiện đại hoá

... hội nhằm thực mục tiêu CNH-HĐH Đảng Nhà nớc đề II Biện chứng trình phát triển giáo dục đào tạo với khoa học công nghệ Việt Nam theo mục CNH-HĐH: Phát triển giáo dục đào tạo: a, Phát triền nguồn ... nhanh nghiệp CNH-HĐH việc phát triển giáo dục đào tạo phải cần đôi với việc phát triển khoa học công nghệ Muốn giáo dục đào tạo phát triển có hiệu cao, chất lợng tốt cần phải có hỗ trợ khoa học công ... trình phát triển giáo dục đào tạo với khoa học công nghệ Việt Nam theo hớng CNH-HĐH: Để phát triển CNH-HĐH cách nhanh chóng cần sách, chiến lợc phát triển phải cần kết hợp sách biện pháp với...
  • 11
  • 875
  • 1
TÍNH TẤT YẾU VÀ CHỦ CHƯƠNG CỦA ĐẢNG VỀ PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRONG THỜI KỲ ĐẨY MẠNH CÔNG NGHIỆP HÓA

TÍNH TẤT YẾU CHỦ CHƯƠNG CỦA ĐẢNG VỀ PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TRONG THỜI KỲ ĐẨY MẠNH CÔNG NGHIỆP HÓA

... 1.2 Chủ chương phát triển giáo dục đào tạo Đảng thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa đất nước từ 1996 đến 2005 1.2.1 Định hướng phát triển giáo dục đào tạo Đại hội lần thứ VI (12/1986) Đảng ... thúc đẩy phát triển kinh tế – xã hội Muốn đất nước phát triển không phát triển giáo dục đào tạo 1.1.2 Mục tiêu, yêu cầu nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đất nước với nghiệp phát triển giáo dục đào ... khóa VII (1993) Về việc tiếp tục đổi nghiệp giáo dục, đào tạo Nghị TW khóa VIII (12/ 1996) Về định hướng chiến lược phát triển giáo dục đào tạo thời kỳ công nghiệp hóa, đại hóa nhiệm vụ đến...
  • 24
  • 1,820
  • 7
PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO, KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, XÂY DỰNG NỀN VĂN HÓA TIÊN TIẾN, ĐẬM ĐÀ BẢN SẮC DÂN TỘC pot

PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC ĐÀO TẠO, KHOA HỌC CÔNG NGHỆ, XÂY DỰNG NỀN VĂN HÓA TIÊN TIẾN, ĐẬM ĐÀ BẢN SẮC DÂN TỘC pot

... PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO, KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, XÂY DỰNG NỀN VĂN HÓA TIÊN TIẾN, ĐẬM ĐÀ BẢN SẮC DÂN TỘC LÀM NỀN TẢNG TINH THẦN CỦA XÃ HỘI I PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC ĐÀO TẠO Vị trí, ... đẩy phát triển kinh tế - xã hội - Nền văn hoá mà xây dựng văn hóa tiên tiến, đậm đà sức dân tộc - Nền văn hóa Việt Nam văn thống mà đa dạng cộng đồng dân tộc Việt Nam III XÂY DỰNG NỀN VĂN HÓA ... NỀN VĂN HÓA VIỆT NAM Bản sắc dân tộc văn hóa - Bản sắc dân tộc hay sắc VH dân tộc yếu tố “độc đáo” yếu tố “đặc sắc VH, biểu “đặc tính dân tộc , “cốt cách dân tộc Chúng tạo nên sức mạnh, trì phát...
  • 26
  • 1,629
  • 11

Xem thêm

Từ khóa: các giải pháp phát triển giáo dục và đào tạogiải pháp huy động các nguồn lực xã hội của ngành giáo dục và đào tạo trong phát triển giáo dục phổ thông ở tỉnh quảng ninhphuong huong nhiem vu giai phap phat trien giao duc va dao tao trong thoi gian toi lien he thuc te o co so4về phát triển giáo dục và đào tạo khoa học công nghệ và môi trườngnhóm các giải pháp phát triển giáo dục và đào tạo nguồn nhân lựcbài giảng phát triển giáo dục và đào tạo khoa học và công nghệ xây dựng và phát triển nền văn hóa tiên tiến đậm đà bản sắc dân tộcbài giang phát triển giáo dục và đào tạo khoa học và công nghệ xây dựng nền văn hóa tiên tiến đậm đà bản sắc dân tộcđảng viên mới phát triển giáo dục và đào tạophân tich những quan điêm cua dang và nha nuoc về phát trien giao duc va dao taocac giai phap doi moi cong tac lap ke hoach phat trien gddtgiải pháp đổi mới công tác quản lý giáo dụcgiải pháp đổi mới công tác cán bộgiải pháp đổi mới công tác quản lýmột số giải pháp đổi mới công tác quản lý đội ngũ giáo viên tiểu học huyện quảng xương tỉnh thanh hóagiải pháp đổi mới công tác dân vậnNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roBT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ