0
  1. Trang chủ >
  2. Luận Văn - Báo Cáo >
  3. Khoa học xã hội >

Môn lịch sử tiếng Việt - Tập hợp câu hỏi và câu trả lời

Môn lịch sử tiếng Việt - Tập hợp câu hỏi và câu trả lời

Môn lịch sử tiếng Việt - Tập hợp câu hỏi câu trả lời

... Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 Môn lịch sử tiếng Việt - Tập hợp câu hỏi câu trả lời Câu 1: Vì sao khi nghiên cứu lịch sử tiếng Việt, người ta lại phải nghiên cứu một số đặc ... Việt vào họ Nam Á khuynh hướng xếp tiếng Việt vào họ Nam Á. Trong khuynh hướng không xếp tiếng Việt vào họ Nam Á có 3 ý kiến cơ bản: - Ý kiến tiếng Việt chỉ là nhánh bị thoái hoá” của tiếng ... xét đánh giá của GS Nguyễn Tài Cẩn J.l. Taberd (1838). - Ý kiến xếp tiếng Việt vào họ Nam đảo (Mã Lai - Đa đảo) với những chứng cứ của Bình Nguyên Lộc, Hồ Lê. - Ý kiến xếp tiếng Việt vào...
  • 9
  • 1,055
  • 13
Một số câu hỏi và cách trả lời chúng khi bạn đi phỏng vấn tại công ty nước ngoài dùng tiếng anh làm ngôn ngữ chính

Một số câu hỏi cách trả lời chúng khi bạn đi phỏng vấn tại công ty nước ngoài dùng tiếng anh làm ngôn ngữ chính

... câu hỏi cách trả lời chúng khi bạn đi phỏng vấn tại công ty nước ngoài dùng tiếng Anh làm ngôn ngữ chính.1. Tell me a little about yourself : Hãy cho tôi biết một chút về bản thân bạn. Trả ... Khi tôi làm việc, tôi muốn làm việc chăm chỉ. khi không làm việc, tôi thích tham gia vào các hoạt động cá nhân của tôi chẳng hạn như chơi gôn câu cá.”+ “I’m an easy going person that works ... newspaper.”“Tôi là một người làm việc chăm chỉ tôi muốn đón nhận nhiều thử thách khác nhau. Tôi thích thú cưng, lúc rảnh rỗi, tôi thích thư giãn đọc báo.”+ “I’ve always liked being balanced....
  • 3
  • 1,046
  • 23
BIÊN SOẠN VÀ SỬ  DỤNG HỆ  THỐNG CÂU TRẮC  NGHIỆM KHÁCH QUAN MÔN LỊCH SỬ NHẰM GÓP PHẦN  NÂNG CAO HIỆU QUẢ  KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TRONG  DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG

BIÊN SOẠN SỬ DỤNG HỆ THỐNG CÂU TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN MÔN LỊCH SỬ NHẰM GÓP PHẦN NÂNG CAO HIỆU QUẢ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG

... của môn lịch sử là không thể tái diễn lại sự kiện lịch sử đã qua. Môn học với khối lƣợng kiến thức tƣơng đối nhiều. Chƣơng trình lịch sử phổ thông bao gồm cả phần lịch sử Việt Nam lịch sử ... xây dựng hệ thống câu trắc nghiệm, tôi chọn một bài học lịch sử cụ thể, soạn những câu hỏi mở phát ra để học sinh trả lời tự do. Sau đó tập hợp lại chọn ra những câu trả lời có tần số sai ... phải lựa chọn câu trả lời đúng nhất trong số các câu đã cho sẵn. Một bài tự luận gồm số câu hỏi tƣơng đối ít có tính tổng quát, đòi hỏi thí sinh phải triển khai câu trả lời bằng lời lẽ dài...
  • 107
  • 1,308
  • 2
Vì sao khi nghiên cứu lịch sử tiếng Việt, người ta lại phải nghiên cứu một số đặc điểm địa lý vùng Đông Nam Á

Vì sao khi nghiên cứu lịch sử tiếng Việt, người ta lại phải nghiên cứu một số đặc điểm địa lý vùng Đông Nam Á

... Môn lịch sử tiếng Việt - Tập hợp câu hỏi câu trả lời Câu 1: Vì sao khi nghiên cứu lịch sử tiếng Việt, người ta lại phải nghiên cứu một số đặc điểm địa lý vùng Đông Nam Á Trong nghiên cứu lịch ... Việt vào họ Nam Á khuynh hướng xếp tiếng Việt vào họ Nam Á. Trong khuynh hướng không xếp tiếng Việt vào họ Nam Á có 3 ý kiến cơ bản: - Ý kiến tiếng Việt chỉ là nhánh bị thoái hoá” của tiếng ... xét đánh giá của GS Nguyễn Tài Cẩn J.l. Taberd (1838). - Ý kiến xếp tiếng Việt vào họ Nam đảo (Mã Lai - Đa đảo) với những chứng cứ của Bình Nguyên Lộc, Hồ Lê. - Ý kiến xếp tiếng Việt vào...
  • 9
  • 1,474
  • 4
On thi Dai hoc mon lich su (phan Viet Nam)

On thi Dai hoc mon lich su (phan Viet Nam)

... chủ trì Hội nghị hợp nhất 3 tổ chức cộng sản, sáng lập ra Đảng Cộng VN) - Năm 1929 có 3 tổ chức cộng sản ra đời hoạt động riêng r -- -- & gt;phong trào có nguy cơ bị chia rẽ -- -- & gt; Yêu cầu cấp ... sự ra đời của Đảng cộng sản Việt nam. - Các hoạt động CM của NGQ, Công lao đầu tiên của Nguyễn ái Quốc. II. Các câu hỏi bài tập vận dụng 1 .Trả lời đợc hết các câu hỏi trong sách giáo khoa 2. ... cờng đầu t vào Việt Nam với quy mô lớn, trung chủ yếu vào lĩnh vực nông nghiệp khai thác khoáng sản: trong 6 năm (1924 - 1929), tổng số vốn đầu t vào Đông Dơng, trong đó chủ yếu là Việt Nam...
  • 10
  • 925
  • 9
Khái quát lịch sử tiếng Việt

Khái quát lịch sử tiếng Việt

... KHÁI QUÁT LỊCH SỬ TIẾNG VIỆT Giáo viên: Ngô Thị Ánh Đào I. Lịch sử phát triển của tiếng Việt: 1 .Tiếng Việt trong thời kì dựng nước: a.Nguồn gốc tiếng Việt: - Tiếng Việt có nguồn gốc ... hệ họ hàng của tiếng Việt: - Tiếng Việt có quan hệ gần gũi với tiếng Mường nhóm tiếng Môn- Khơme.Ví dụ: tiếng Việt tiếng Mường nắng rắng trắng tlắng ngày ngài 2. Tiếng Việt trong thời ... dụng. - Văn xuôi tiếng Việt hình thành phát triển Tiếng Việt thêm phong phú, uyển chuyển. 5 .Tiếng Việt từ sau CMT8 đến nay: - Xây dựng hệ thống thuật ngữ khoa học chuẩn hóa tiếng Việt. - Tiếng...
  • 8
  • 1,731
  • 14
Khái quát về lịch sử Tiếng Việt

Khái quát về lịch sử Tiếng Việt

... IGiáo án số: 2 (Tiếng Việt) Số tiết:1 Tổng số tiết đã giảng: 1Thực hiện ngày .tháng 8 năm 2005Tên bài học:Chơng I: Tiếng việt sử dụng tiếng việt BàI 1: kháI quát về lịch sử tiếng việt Tiết 1: ... 312I. Nguồn gốc quan hệ họ hàng của tiếng Việt: 1. Khái niệm tiếng Việt 2. Nguồn gốc tiếng Việt 3. Quan hệ họ hàng của tiếng Việt II. Sơ lợc về quá trình phát triển của tiếng Việt 1. TV trong ... với tiếng Môn Khơme có quan hệ họ hàng gần gũi với tiếng Mờng. - VD: Cùng từ tay chỉ một bộ phận trong cơ thể, TV:tay/ tiếng Mờng: thay/ tiếng Bana, Mnông, Stiêng: ti/ tiếng Môn: tai/ tiếng...
  • 6
  • 1,035
  • 6
Tiết 64 Khái quát lịch sử tiếng Việt

Tiết 64 Khái quát lịch sử tiếng Việt

... gốc của tiếng Việt: -Nguồn gốc bản đòa. -Thuộc họ Nam Á. b.Quan hệ họ hàng của tiếng Việt: -Ngôn ngữ Nam Á :Môn- Khme  Việt Mường (tiếng Việt cổ). -Chưa có thanh điệu. 2 .Tiếng Việt trong ... lòch sử phát triển của tiếng Việt Học sinh theo dõi sách giáo khoa tóm tắt lòch sử phát triển của tiếng Việt theo từng giai đoạn . I.Lòch sử phát triển của tiếng Việt: 1 .Tiếng Việt ... của tiếng Việt làm cho tiếng Việt ngày càng phong phú. -Tiến trình bài dạy: Giáo án 10 cơ bản - 1 - – Nguyễn Văn Mạnh Trường THPT Tam Quan Năm học 2008 - 2009 Giáo án 10 cơ bản - 2 - –...
  • 3
  • 1,428
  • 25
Bài 66. Khái quát lịch sử tiếng Việt

Bài 66. Khái quát lịch sử tiếng Việt

... có 4 câu hỏi) . KHÁI QUÁT LỊCH SỬ TIẾNG VIỆTI. Lịch sử phát triển của tiếng Việt 1. TV trong thời kì dựng nướca. Nguồn gốc TV - TV có nguồn gốc bản địa. - TV thuộc họ Nam Á, dòng Môn- Khmer, ... tiến sĩ? 2. Vào bài mới (1 phút)GV tạo một đối thoại ngắn hỏi HS khác: Cô bạn vừa giao tiếp với nhau bằng tiếng gì? Em hiểu thế nào là tiếng Việt? (HS trả lời) Tiếng Việt tiếng nói của ... Việt hệ thống chữ viết của tiếng Việt. + Thấy rõ lịch sử phát triển của tiếng Việt gắn bó với lịch sử phát triển của đất nước, của dân tộc. - Kĩ năng, kĩ xảo cơ bản: Rèn luyện các kĩ năng sử...
  • 4
  • 16,246
  • 140

Xem thêm

Từ khóa: khái quát lịch sử tiếng việtlịch sử tiếng việtbài giảngn lịch sử tiếng việtbài giảng lịch sử tiếng việtgiáo án lịch sử tiếng việtsoạn giáo án bài khái quát lịch sử tiếng việtgiáo án khái quát lịch sử tiếng việt lớp 10giáo án điện tử khái quát lịch sử tiếng việtgiáo án bài khái quát lịch sử tiếng việtgiáo án khái quát lịch sử tiếng việtcác giai đoạn phát triển của lịch sử tiếng việtkhái quát lịch sử tiếng việt violetkhái quát lịch sử tiếng việt giáo ánkhái quát lịch sử tiếng việt lớp 10khái quát lịch sử tiếng việt ngữ văn 10Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP