ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP NỀN MÓNG ĐẠI HỌC XÂY DỰNG HN
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP NỀN MÓNG ĐẠI HỌC XÂY DỰNG HN
... M=20T.m Móng chôn sâu 1,5m Nền sét pha đông có = 1,86T/m3; c = 2,5T/m2 ; = 150 Câu 22 Móng đơn BTCT có kích thứơc đáy móng 3x2 (m), chiều cao móng 60cm, chôn sâu 1,5m; áp lực tính toán dới đáy móng ... Móng cứng: L loại móng không chịu uốn Móng mềm: L loại móng chịu uốn nhiều Tính toán loại móng ny hon ton khác Móng cứng chủ yếu chịu nén, móng mềm ngoi khả chịu nén ... chiều sâu chôn móng 1,7m Câu 18 Chọn kích thứơc đệm cát kiểm tra điều kiện áp lực dới đệm Biết móng băng có bề rộng đáy móng 2m, chôn sâu 1m, áp lực tính toán dới đáy móng 1,85kg/cm2 ,nền đất cát...
- 39
- 3,163
- 12
Đề thi môn nền móng - Đại Học Xây Dựng
... đơn vị ; - góc masát ; E 0- môđul biến dạng; à 0- hệ số nở ngang; qc- cờng độ kháng mũi xuyên tĩnh; N- tiêu SPT Trờng Đại học Xây Dựng đại học Bộ môn Cơ học đất, móng Đề thi móng: Thời ... đơn vị ; - góc masát ; E 0- môđul biến dạng; à 0- hệ số nở ngang; qc- cờng độ kháng mũi xuyên tĩnh; N- tiêu SPT Trờng Đại học Xây Dựng đại học Bộ môn Cơ học đất, móng Đề thi móng: 10 Thời ... đơn vị ; - góc masát ; E 0- môđul biến dạng; à 0- hệ số nở ngang; qc- cờng độ kháng mũi xuyên tĩnh; N- tiêu SPT Trờng Đại học Xây Dựng đại học Bộ môn Cơ học đất, móng Đề thi móng: 11 Thời...
- 37
- 10,499
- 25
Bộ đề thi nền móng đại học xây dựng hà nội
... à=0,3 1m đại học Trờng Đại học Xây Dựng Bộ môn Cơ học đất, móng 1m 1m Câu Các yêu cầu cấu tạo móng băng BTCT dới hàng cột (vẽ hình minh hoạ) giải thích Câu Các nội dung tính toán đất móng chịu ... số nở ngang; qc- cờng độ kháng xuyên tĩnh; N- tiêu SPT đại học Trờng Đại học Xây Dựng Bộ môn Cơ học đất, móng 2004 2005 - Đề thi móng: Thời gian làm bài: 90 phút Không sử dụng tài liệu ... số nở ngang; qc- cờng độ kháng xuyên tĩnh; N- tiêu SPT đại học Trờng Đại học Xây Dựng Bộ môn Cơ học đất, móng 2004 2005 - Đề thi móng: Thời gian làm bài: 90 phút Không sử dụng tài liệu...
- 31
- 975
- 0
Đồ án nền móng đại học xây dựng 2014
... 4.0 77 3.1 71 7.1 53.7 8.6 1.7 18.7 2.1 1.1 30x25 20 B mụn C hc t - Nn múng ỏn Nn Múng 2013 - 2014 http://geo.nuce.edu.vn S LIU N NN MểNG - PHN MểNG NễNG S liu a cht ca cỏc lp Mt s bng Lp ... 4.3 26 2.1 106 8.2 46.2 5.5 1.4 23.8 2.0 0.8 25x22 20 B mụn C hc t - Nn múng ỏn Nn Múng 2013 - 2014 http://geo.nuce.edu.vn S LIU N NN MểNG - PHN MểNG NễNG S liu a cht ca cỏc lp Mt s bng Lp ... 42 4.2 35 2.8 95 7.6 42.8 4.7 1.2 21 1.7 0.7 25x22 20 B mụn C hc t - Nn múng ỏn Nn Múng 2013 - 2014 http://geo.nuce.edu.vn S LIU N NN MểNG - PHN MểNG NễNG S liu a cht ca cỏc lp Mt s bng Lp...
- 30
- 7,232
- 4
BÀI GIẢNG NỀN MÓNG ĐẠI HỌC XÂY DỰNG HÀ NỘI
... dạng: móng đơn, móng băng, móng bè, móng hộp… ó g ộp… * Theo độ cứng: móng cứng, móng mềm 12 IV Các phận móng CT bên Mặt đỉnh móng Gờ móng ± 0.00 hm h Mặt đáy móng BT lót lc b bc l 13 Móng nông ... Phân loại móng theo độ cứng Dựa vào độ cứng móng chia thành: móng cứng móng mềm - Nếu độ cứng móng đủ lớn, biến dạng móng nhỏ q g g bỏ qua → Móng cứng Móng cứng: + móng đơn cột; + móng băng tường ... đặt móng Nề sau xử lý gọi lên” trước ó Nền i ề nhân tạo III Phân loại móng Móng nông móng sâu a Móng nông - Thi công trực tiếp từ đáy móng hố đào sẵn sẵn - Đặc điểm móng nông: + Độ sâu đặt móng...
- 216
- 3,861
- 1
Đề cương ôn tập lý luận dạy học hiện đại
... dụng dạy học giải vấn đề - Dạy học giải vấn đề (dạy học nêu vấn đề, dạy học nhận biết giải vấn đề) quan điểm dạy học nhằm phát huy lực tư duy, khả nhận biết giải vấn đề - Dạy học giải vấn đề đường ... thực hành dạy học Sử dụng phương tiện dạy học cần phù hợp với mối quan hệ phương tiện dạy học PPDH - Đa phương tiện công nghệ thông tin vừa nội dung dạy học vừa phương tiện dạy học dạy học đại Bên ... nhỏ nhằm thực tắc dạy học làm tảng, tiêu dạy học xác định, phù điều khiển sở lý thuyết lý hợp với nội dung trình dạy học luận dạy học, điều điều kiện dạy học cụ thể kiện dạy học tổ chức định hướng...
- 7
- 4,812
- 228
Đề cương ôn tập môn Tâm Lý Học Đại Cuơng
... tính tâm lý cá nhân như: xu hướng, tính cách, khí chất lực Cũng phân biệt tượng tâm lý thành: tượng tâm lý có ý thức tượng tâm lý chua ý thức Người ta phân biệt tượng tâm lý thành: tượng tâm lý ... xạ có điều kiện Tâm lý có chất phản xạ III.CÁC LOẠI HIỆN TƯỢNG TÂM LÝ: Có nhiều cách phân loại tượng tâm lý: Cách phân loại phổ biến tài liệu tâm lý học việc phân loại tượng tâm lý theo thời gian ... đích đề III PHÂN LOẠI NGÔN NGỮ: Có nhiều cách phân chia loại ngôn ngữ Thông thường, người ta đề cập đến hai dạng ngôn ngữ Ngôn ngữ bên ngoài, ngôn ngữ bên Ngôn ngữ bên ngoài: Ngôn ngữ bên ngôn...
- 23
- 23,634
- 629
de cuong on tap toan 11 hinh hoc va dai so
...
- 2
- 593
- 3
đề cương ôn tập môn tâm lý học đại cương
... hình ảnh tâm lý mang tính động sáng tạo Phản ánh tâm lý tạo hình ảnh tâm lý Hình ảnh tâm lý kết trình phản ánh giới khách quan vào não người, song hình ảnh tâm lý khác chất so với hình ảnh lý hóa ... thông tin để tạo thông tin B Theo quan điểm tâm lý học Phân chia: theo quan điểm tâm lý học chia phản ánh thành mức độ Phản ánh vật lý: phản ánh sinh vật vô sinh Phản ánh sinh lý: phản ánh thực ... trình xuất tâm Ví dụ: Khi thuyết trình môn học người thuyết trình phải sử dụng kiến thức, kỹ năng, thái độ, tình cảm môn học để thuyết trình Ttrong thuyết trình • • người lại có tâm lý khác nhau:...
- 18
- 3,199
- 14
Đề cương ôn tập môn tâm lý học đại cương tiểu học
...
- 74
- 3,231
- 2
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP LÍ LUẬN DẠY HỌC HIỆN ĐẠI
... kết dạy học tốt trường thực tốt dạy học theo nhóm Nhược điểm dạy học nhóm: - Dạy học nhóm đòi hỏi nhiều thời gian Thời gian 45 phút/tiết trở ngại cho việc dạy học theo nhóm Một trình học tập ... pháp học tập có vai trò quan trọng trình học tập người học Các phương pháp học tập bao gồm tất cách thức làm việc tư mà người học sử dụng để tổ chức thực trình học tập cách hiệu Việc học tập thực ... câu Câu 12: Trình bày đặc điểm dạy học môi trường học tập kiến tạo Liên hệ thực tiễn ứng dụng lý thuyết học tập dạy học môn học - Đặc điểm: +Tri thức lĩnh hội học tập trình sản phẩm kiến tạo theo...
- 12
- 3,365
- 35
Đề cương ôn thi liên thông đại học
... toán học loại máy điện máy biến áp, máy điện không đồng bộ, máy điện đồng máy điện chiều… Đối tượng: Thí sinh tham gia kỳ thi tuyển liên thông cao đẳng lên đại học ngành Kỹ thuật điện II Đề cương ... toán thông số đường dây truyền tải điện, bù công suất phản kháng đường dây tải điện, phân bố công suất hệ thống điện… 12 Đối tượng: Thí sinh tham gia kỳ thi tuyển liên thông cao đẳng lên đại học ... Hung, Tôn Thất Cảnh Hưng- Nhà xuất Đại học Quốc gia TP HCM, 2006 Kỹ thuật điện 2- Nguyễn Hữu Phúc- Nhà xuất Đại học Quốc gia TP HCM, 2003 B MÔN HỆ THỐNG ĐIỆN III Giới thi u chung: Tên môn học: ...
- 29
- 4,274
- 1
Đề Cương ôn tập anh văn 9 học kỳ 2
... team’s success 19 We are familiar the farm life 20 Ha Noi is different _ Ho Chi Minh City 21 Why are you angry m ? 22 Mai was amazed _ the ancient castles in China 23 When will you ... ý vào mêựnh đề trước + BUT : đưa ý tương phản với mệnh đề trước + FOR : đưa lý giải thích cho hành động mệnh đề trước + OR : nối lên lựa chọn + SO : đề cập đến kết hồng động mệnh đề trước Ex: ... A save B will save C saving D would save 27 The children laugh _ when they rae watching the comic A happy B happily C happiness D unhappy 28 In 199 5 ,a huge earthquake the city of Kobe...
- 11
- 23,242
- 162
Từ khóa: đề cương ôn tập môn văn đại họcđề cương ôn tập toán thi đại họcde cuong on tap nen monggiáo trình nền móng đại học xây dựng hà nộigiáo trình nền móng đại học xây dựngbộ môn cơ học đất nền móng đại học xây dựngđồ án nền móng đại học xây dựngthuyết minh đồ án nền móng đại học xây dựnghướng dẫn đồ án nền móng đại học xây dựngbài giảng nền móng đại học xây dựngbia do an nen mong dai hoc xay dungbản vẽ đồ án nền móng đại học xây dựngđề cương ôn tập môn xã hội học đại cươngđề cương ôn tập môn tâm lý học đại cươngđề cương ôn tập môn quản lý học đại cươngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam