MODULE THCS 9 HƯớNG DẪN ĐồNG NGHỆP TRONG PHáT TRIểN NGHề NGHỆP GIÁO VIÊN
BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN. MODULE THCS 9: HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG SÁCH PHÁT TRIỂN NGHỀ NGHIỆP VÀ HƯỚNG DẪN ĐỒNG NGHIỆP PHÁT TRIỂN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN.
... BO CO NI DUNG T HC T BI DNG PHN KIN THC T CHN MODULE THCS 9: HNG DN S DNG SCH PHT TRIN NGH NGHIP GIO VIấN V HNG DN NG NGHIP PHT TRIN NGH NGHIP GIO VIấN, Chõn trng cm n! MODULE THCS 9: HNG DN ... dc thng xuyờn vi cu trỳc gm ba ni dung bi dng trờn Trong ú, ni dung bi dng ó uc xỏc nh v th hin di hỡnh thỳc cỏc module bi dng lm c s cho giỏo viờn t la chn ni dung bi dng phự hp xõy dng k hoch ... theo nm hc (ni dung bi dng 2); + Bi dng ỏp ng nhu cu phỏt trin ngh nghip liờn tc ca giỏo viờn (ni dung bi dng 3) Theo ú, hng nm mi giỏo viờn phi xõy dung k hoch v thc hin ba ni dung BDTX trờn...
- 142
- 4,994
- 1
MODULE THCS 9 HƯớNG DẪN ĐồNG NGHỆP TRONG PHáT TRIểN NGHề NGHỆP GIÁO VIÊN
... Kostin, 199 0; Castleman, 199 6) ớt c cuc nghiấn cu ỏnh giỏ s nh ca mụi trung PDS lấn cụng vic ca cỏc giỏo vấn hng dn, nhiờn cỏc kt qu cng cho thy nhng tớn hiu rt tớch cc (Nihlen, 199 2; WLmsatt, 199 6) ... hn cỏc ng nghip khỏc khụng mụ hỡnh PDS (Cobb, 2000; Long v Morrow, 199 5; Tusin, 199 2; Hi nghiấn cu Macy, 199 6; Hech , 199 6; Sandholtz v Dadlez, 2000) > Ccmiquan hhp tỏc gia tntnghcv trng ỡhc ... (Robbins, 199 9, trang 40) L mt hỡnh thỳc ca quỏ trỡnh phỏt trin, hng dn nh hng n nhng giỏo vấn mi - nhng ngi c hng dn v nh hng n nhng giỏo viấn c kinh nghim - nhng ngui s l ngui hng dn (Shaw, 199 2)...
- 96
- 4,690
- 8
sử dụng đội ngũ giáo viên cốt cán trong phát triển nghề nghiệp giáo viên thcs huyện tiên yên - tỉnh quảng ninh
... nghiệp giáo viên trung học sở Chƣơng 2: Thực trạng đội ngũ giáo viên cốt cán phát triển nghề nghiệp giáo viên THCS huyện Tiên Yên tỉnh Quảng Ninh Chƣơng 3: Biện pháp sử dụng đội ngũ giáo viên cốt cán ... cho đội ngũ giáo viên THCS huyện tỉnh Quảng Ninh Đề tài luận văn đƣợc biểu đạt với tiêu đề Sử dụng đội ngũ giáo viên cốt cán phát triển nghề nghiệp giáo viên trung học sở huyện Tiên Yên tỉnh Quảng ... lƣợng đội ngũ giáo viên 35 2.3 Thực trạng sử dụng đội ngũ giáo viên cốt cán phát triển nghề nghiệp cho đội ngũ giáo viên bậc THCS huyện Tiên Yên 37 2.3.1 Thực trạng phát triển nghề nghiệp...
- 101
- 919
- 2
sử dụng đội ngũ giáo viên cốt cán trong phát triển nghề nghiệp giáo viên thcs huyện tiên yên - tỉnh quảng ninh
... nghiệp giáo viên trung học sở Chƣơng 2: Thực trạng đội ngũ giáo viên cốt cán phát triển nghề nghiệp giáo viên THCS huyện Tiên Yên tỉnh Quảng Ninh Chƣơng 3: Biện pháp sử dụng đội ngũ giáo viên cốt cán ... cho đội ngũ giáo viên THCS huyện tỉnh Quảng Ninh Đề tài luận văn đƣợc biểu đạt với tiêu đề Sử dụng đội ngũ giáo viên cốt cán phát triển nghề nghiệp giáo viên trung học sở huyện Tiên Yên tỉnh Quảng ... lƣợng đội ngũ giáo viên 35 2.3 Thực trạng sử dụng đội ngũ giáo viên cốt cán phát triển nghề nghiệp cho đội ngũ giáo viên bậc THCS huyện Tiên Yên 37 2.3.1 Thực trạng phát triển nghề nghiệp...
- 101
- 577
- 1
Xây dựng và sử dụng đội ngũ giáo viên cốt cán trong phát triển nghề nghiệp giáo viên trung học phổ thông thành phố hà nội
... nghiệp Chương THỰC TRẠNG XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CỐT CÁN TRONG PHÁT TRIỂN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THÀNH PHỐ HÀ NỘI 2.1 Khái quát đội ngũ giáo viên THPT thành phố ... quốc tế xây dựng sử dụng đội ngũ giáo viên cốt cán phát triển nghề nghiệp giáo viên Bài học rút từ kinh nghiệm xây dựng sử dụng đội ngũ GVCC sở giáo dục kinh nghiệm xây dựng sử dụng đội ngũ GVCC ... sử dụng đội ngũ, xây dựng sử dụng đội ngũ, phát triển nghề nghiệp giáo viên, giáo viên cốt cán THPT Trong đó, tập trung phân tích sâu khái niệm: - Phát triển nghề nghiệp giáo viên phát triển nghề...
- 24
- 3,474
- 22
Xây dựng và sử dụng đội ngũ giáo viên cốt cán trong phát triển nghề nghiệp giáo viên trung học phổ thông thành phố Hà Nội
... nghiệp giáo viên Trung học phổ thông Thành phố Hà Nội Chương 3: Biện pháp xây dựng sử dụng đội ngũ giáo viên cốt cán phát triển nghề nghiệp giáo viên Trung học phổ thông Thành phố Hà Nội Chương ... phải xây dựng và sử dụng đội ngũ giáo viên cốt cán phát triển nghề nghiệp giáo viên THPT 1.3.3.1 Xây dựng sử dụng đội ngũ giáo viên cốt cán THPT đáp ứng trực tiếp nhu cầu phát triển nghề nghiệp ... 4/ Giáo viên cốt cán chưa có động lực mạnh thực thi công việc Chương BIỆN PHÁP XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CỐT CÁN TRONG PHÁT TRIỂN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THÀNH...
- 24
- 450
- 0
Xây dựng và sử dụng đội ngũ giáo viên cốt cán trong phát triển nghề nghiệp giáo viên Trung học phổ thông Thành phố Hà Nộ Nguyễn Hữu Độ.
... nghiệp Chương THỰC TRẠNG XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CỐT CÁN TRONG PHÁT TRIỂN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THÀNH PHỐ HÀ NỘI 2.1 Khái quát đội ngũ giáo viên THPT thành phố ... quốc tế xây dựng sử dụng đội ngũ giáo viên cốt cán phát triển nghề nghiệp giáo viên Bài học rút từ kinh nghiệm xây dựng sử dụng đội ngũ GVCC sở giáo dục kinh nghiệm xây dựng sử dụng đội ngũ GVCC ... sử dụng đội ngũ, xây dựng sử dụng đội ngũ, phát triển nghề nghiệp giáo viên, giáo viên cốt cán THPT Trong đó, tập trung phân tích sâu khái niệm: - Phát triển nghề nghiệp giáo viên phát triển nghề...
- 24
- 740
- 2
Áp dụng chuẩn nghề nghiệp trong phát triển đội ngũ giáo viên trường Trung học Phổ Thông Hạ Long tỉnh Quảng Ninh
... Biện pháp áp dụng chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học phát triển đội ngũ giáo viên Trƣờng Trung học phổ thông Hạ Long tỉnh Quảng Ninh Giả thuyết khoa học Áp dụng chuẩn nghề nghiệp giai đoạn chuẩn ... luận áp dụng chuẩn nghề nghiệp phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông Chƣơng : Thực trạng phát triển đội ngũ giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp Trƣờng Trung học phổ thông Hạ Long tỉnh Quảng ... trạng phát triển đội ngũ giáo viên Trƣờng THPT Hạ Long nay, đề xuất biện pháp áp dụng chuẩn nghề nghiệp phát triển đội ngũ giáo viên Trƣờng trung học phổ thông Hạ Long tỉnh Quảng Ninh áp ứng...
- 123
- 453
- 3
Module TH 9 Hướng dẫn, tư vấn cho học sinh Tiểu hoc
... n n d gn h i gn a c hn hc óc gn cát hnìrt áuq àl n d gn H )90 02 ,7002 ,6002 ,5002 ,3002 ,0002 , 899 1 m n n b t ux ,snilloC repraH @ 6 891 hnA gn it n i T oehT( íl mât c oh hgn y d ,c d oáig n v ... )90 02/8/4 — i N àH maN t iV i t gn c h íl mât o t oà àv gn h hn ,u c uhN : t c uq c h aohk o ht i H u y K 49 — 09 gnart( p l hnis c h gn c h uâ oL agN hT n yugN NC ,gn H hniM hT n yugN ST )90 02/8/4 ... púig rt s n ión n v t m in iáhk ó oD n v t n mìt i gn noc y cúht t r õr c gn àl íl mât t u y , )99 91( J ekleiM oehT )0002 ,p ihgn nêyuhc c d oáiG àv c h i íhc p T ,n v t gn t uht v nàB ,c hniM...
- 52
- 5,804
- 5
MODULE THCS 7 HƯỚNG DẪN, TƯ VấN CHO HỌC SINH trung HỌC Cơ SỞ
... hng dn cho hc sinh nh trung THCS Tụn trng cỏc nguyấn tc o ỳc thc hin hot ng t vn, hng dn (D^ c NI DUNG TT Tốn ch S tit Quan nim v hng dn, t ch hc sinh Cỏc lnh vc cn hng dn, t ch hc sinh THCS Cng ... HNG DN, T VN CHO HC SINH MC TIấU Ve kin thc Phõn tớch c cỏc khỏi nim C bn: hng dn, t cho hc sinh; cỏc giai on hng dn, t v nhng yu t nh I 10 hng n quỏ trỡnh hng dn, t cho hc sinh THCS v k nng ... dung cỏc cỏch gii quyt c th t cho hc sinh ỳng phú vớ d Bi 3: Phõn tớch nhng yu t nh n quỏ trỡnh t cho hc sinh Ni dung CC LNH Vc CN T VN, HNG DN CHO HC SINH TRUNG HC C S I MC TIấU Ve kin thc...
- 38
- 5,924
- 7
Hướng dẫn lập kế hoạch phát triển THCS
... Giao kế hoạch sơ Nhận kế hoạch phản hồi 30Các tổ công tác Giao kế hoạch thức Sơ đồ: Quan hệ tổ chức lập kế hoạch năm học Khi thành lập tổ lập kế hoạch (gồm số ngời có lực kinh nghiệm làm kế hoạch, ... kế hoạch sơ - Xây dựng kế hoạch thức Tổ chức thực kế hoạch Kiểm tra, đánh giá kế hoạch Chỉ đạo thực kế hoạch Sơ đồ: Tiến trình kế hoạch hoá Dới trình bày rõ nội dung bớc nói 1.3.1 Xây dựng kế hoạch ... thành lập nhóm lập kế hoạch Hiệu trởng Báo cáo phụ trách đểPhổ biến định hướng, kế hoạch năm học giúp lập kế hoạch sơ Rõ ràngmục tiêu, chỉthứ ba tốt cả, với việc lập tổ xây dựng kế cách làm tiêu hoạch, ...
- 16
- 631
- 2
GIẢI PHÁP NÂNG CAO VAI TRÒ CỦA LAO ĐỘNG NỮ TRONG PHÁT TRIỂN KINH TẾ HỘ NÔNG DÂN Ở HUYỆN ĐẠI TỪ, TỈNH THÁI NGUYÊN
... Theo B lut lao ng, ngi lao ng l ngi n tui lao ng cú kh nng lao ng, ang cú giao kt v thc hin hp ng lao ng vi ch s dng lao ng T gúc kinh t hc, ngi lao ng l nhng ngi trc tip cung cp sc lao ng - mt ... tin v vai trũ ca lao ng n phỏt trin kinh t h nụng dõn - Phõn tớch v ỏnh giỏ thc trng vai trũ ca lao ng n phỏt trin kinh t h nụng dõn ti huyn i T tnh Thỏi Nguyờn - xut gii phỏp nhm nõng cao vai ... nõng cao vai trũ ca lao ng n phỏt trin kinh t h nụng dõn huyn i T - Tnh Thỏi Nguyờn" Mc tiờu nghiờn cu ca ti 2.1 Mc tiờu chung Nghiờn cu thc trng lao ng n v vai trũ ca lao ng n phỏt trin kinh...
- 127
- 913
- 1
Hướng dẫn Kỹ thuật trồng Tiêu công nghệ cao docx
... pháp chế biến tiêu đen phổ biến hộ gia đình trồng tiêu Sơ chế tiêu trắng Tiêu trắng có giá trị cao tiêu đen, nhiên chế biến tiêu trắng khó tiêu đen Tại đảo Bangka người ta thu hoạch tiêu chín, chùm ... vườn nên chọn trồng số giống tiêu có suất cao, chất lượng tốt, nhiễm bệnh, đạt tiêu chuẩn xuất như: Giống Tiêu Pannijur – 1, giống tiêu Lada Belangtoeng, giống tiêu Vĩnh Linh Kỹ thuật nhân giống ... giữ kho nơi thông thoáng, không nóng không ẩm X KỸ THUẬT SƠ CHẾ HẠT TIÊU Sơ chế tiêu đen Sản phẩm tiêu đen tiêu sau thu hái đem phơi khô Trong chùm tiêu chín vàng hay đỏ, ta hái nguyên chùm đem...
- 22
- 425
- 0
Từ khóa: sử dụng đội ngũ giáo viên cốt cán trong phát triển nghề nghiệp giáo viên thcs huyện tiên yên tỉnh quảng ninhhướng dẫn đóng gói trong visual studioluận văn tốt nghiệp đại học thực trạng bình đẳng giới và vai trò phụ nữ đồng bào dân tộc khmer trong phát triển kinh tế hộ ở huyện mỹ tú tỉnh sóc trăngbáo cáo tổng hợp kết quả nghiên cứu xã hội học phân công và hợp tác lao động giới trong phát triển hộ gia đình và cộng đồng ngư dân ven biển việt namhướng dẫn lập báo cáo phát triển bền vữngđánh giá vai trò của phụ nữ dân tộc tày trong phát triển kinh tế hộ tại huyện hàm yên tỉnh tuyên quangvai trò của nông nghiệp nông dân nông thôn trong phát triển kinh tế xã hộimột số khuynh hướng và vấn đề trong phát triển phần mềmcác yếu tố cơ bản ảnh hưởng đến việc phát triển đội ngũ giáo viên trung học phổ thông trong giai đoạn hiện nayđịnh hướng phát triển đội ngũ giáo viên của khoa sư phạm tiếng anh trong bối cảnh mớiđịnh hướng đổi mới và những yêu cầu về phát triển đội ngũ giáo viên ở trường trung học phổ thông chuyên trong giai đoạn hiện naynhiệm trong phát triển nghề nghiệp cho người lao độngđịnh hướng hoạt động đầu tư phát triển tại công ty tnhh tm amp dv công nghiệp nhật minhphát triển đội ngũ giáo viên trường thcsphát triển đội ngũ giáo viên thcsBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Chuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Trách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP