Dạy mở rộng vốn từ lớp 4 để hỗ trợ tập làm văn
Mở rộng vốn từ "Ước mơ" lớp 4
... Luyện từ câu: Mở rộng vốn từ : Ước mơ Bài : Tìm thêm từ nghĩa với từ ước mơ: a) Bắt đầu tiếng ước M: ước muốn b) Bắt đầu tiếng mơ M: mơ ước Thứ tư ngày 15 tháng 10 năm 2008 Luyện từ câu: Mở rộng vốn ... năm 2008 Luyện từ câu: Mở rộng vốn từ : Ước mơ Bài 4: Nêu ví dụ minh họa loại ước mơ nói Trò chơi: Ước mơ muôn màu Thứ tư ngày 15 tháng 10 năm 2008 Luyện từ câu: Mở rộng vốn từ : Ước mơ Bài ... Luyện từ câu: Mở rộng vốn từ : Ước mơ Bài 5: Em hiểu thành ngữ sau: a)Cầu ước thấy b)Ước Đạt điều mơ ước Đạt điều mong ước Thứ tư ngày 15 Luyện từ câu: tháng 10 năm 2008 Mở rộng vốn từ : Ước...
- 15
- 3,852
- 9
Mo rong von tu: Uoc mo - lop 4
... từ ước mơ - Những từ nghĩa với từ ước mơ tập đọc Trung thu độc lập là: mong ước, mơ tưởng Em hiểu mong ước có nghĩa gì? mong ước có nghĩa mong muốn thiết tha điều tốt đẹp tư ơng lai - Em đặt câu ... Luyện từ câu Mở rộng vốn từ : Ước mơ Bài 4: Nêu ví dụ minh họa loại ước mơ nói - Ước mơ đánh giá cao - Ước mơ đánh giá không cao - Ước mơ bị đánh giá thấp - Đó ước mơ vươn lên làm việc có ích cho ... mơ Bài 3: Ghép thêm vào sau từ ước mơ từ ngữ thể đánh giá: - Đánh giá cao M: ước mơ cao đẹp - Đánh giá không cao M: ước mơ bình thường - Đánh giá thấp M: ước mơ tầm thường (Từ ngữ để chọn: đẹp...
- 14
- 1,390
- 7
Dạy học kiểu bài mở rộng vốn từ ở lớp 4, 5 theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh
... Từ lý trên, chọn đề tài Dạy học kiểu mở rộng vốn từ lớp 4, theo hớng tích cực hoá hoạt động học tập học sinh để nghiên cứu Mục đích nghiên cứu Đề tài đề xuất cách vận dụng số phơng pháp dạy học ... lớp 4, 41 1.2.2 Thực trạng vận dụng phơng pháp dạy học tích cực vào dạy học kiểu MRVT lớp 4, 52 1.3 Tiểu kết chơng 63 Chơng 65 Vận dụng số phơng pháp dạy học kiểu MRVT lớp 4, theo hớng tích cực ... pháp dạy học: thực hành giao tiếp, Graph dạy học phân hoá đối tợng vào dạy học kiểu MRVT lớp 4, phát huy đợc tính tích cực học tập, đồng thời tăng cờng đợc lực hệ thống hoá mở rộng vốn từ cho học...
- 127
- 1,596
- 4
Tiếng Việt lớp 4 - LUYỆN TỪ VÀ CÂU - MỞ RỘNG VỐN TỪ : NHÂN HẬU , ĐOÀN KẾT pps
... loại : nói chung người sống + “ nhân ” có nghĩa “ người : nhân trái đất , loài người chứng , nhân công , nhân danh , nhân Nhân : yêu thương người khẩu, nhân kiệt , nhân quyền , nhân Nhân hậu : ... trợ , bắt nạt , hành hạ tình nhân , tình địa , ác nghiệt , bênh vực , bảo vệ , đánh đập , áp thương mến , yêu , tợn , dằn , , chở che , che , bóc quý , xót thương , bạo tàn , cay nghiệt , chắn , ... loại M : lòng thương M : độc ác , ác, M : cưu mang , M : ức hiếp , ăn người , lòng nhân nanh ác , tàn ác , tàn cứu giúp , cứu trợ hiếp, hà hiếp , , lòng vị tha , bạo , cay độc , độc , ủng hộ , hổ...
- 8
- 16,106
- 26
Tiếng Việt lớp 4 - LUYỆN TỪ VÀ CÂU - MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUNG THỰC – TỰ TRỌNG ppt
... rộng vốn từ theo chủ điểm Trung thực- Tự trọng b Hướng dẫn làm tập: Bài 1: -Gọi HS đọc yêu cầu mẫu -1 HS đọc thành tiếng -Phát giấy+ bút cho nhóm Yêu -Hoạt động nhóm cầu HS trao đổi, tìm từ đúng, ... lòng với -Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để tìm -1 HS đọc thành tiếng nghĩa tự trọng Tra tự điển -Hoạt động cặp đôi để đối chiếu từ có nghĩa từ cho, chọn nghĩa phù hợp -Tự trọng: Coi trọng giữ ... phẩm giá -Gọi HS trình bày, HS khác bổ sung (nếu sai) +Tin vào thân: Tự tin -Mở rộng: Cho HS tìm từ từ + Quyết định lấy công việc mình: tự điển có nghĩa a, b, d -Yêu cầu HS đặt câu với từ tìm...
- 5
- 4,386
- 11
Giáo án Tập đọc lớp 3: Đề bài: BÀI TẬP LÀM VĂN pptx
... +Cô giáo cho lớp văn nào? +Vì Cô-li-a lại thấy khó viết văn? -Cho hs trao đổi nhóm trả lời -Đọc đoạn nối tiếp -3-4 hs đọc -1 hs đọc -Đọc đồng theo nhóm -1 hs đọc -Đọc thầm đoạn 1-2 -Cô-li-a -Em làm ... thế?// ( giọng ngạc nhiên) -1 hs đọc phần thích c Đọc đoạn nhóm d Đọc đồng thanh: -Nhóm 1: đọc đoạn 1, nhóm 2: đọc đoạn 2, nhóm 3-4 đoạn 3, hs đọc đoạn -1 hs đọc -Cả lớp đọc thầm đoạn 1-2, trả lời ... số từ khó đọc mục -Rèn đọc từ khó -Hs đọc câu từ 1-2 lần b Đọc đoạn nối tiếp -Hs nối tiếp đọc đoạn bai văn -Chú ý đọc câu hỏi: -“ Nhưng / nộp văn ngắn ngủn này?/ (giọng băn...
- 4
- 7,655
- 7
SKKN Một số giải pháp mở rộng vốn từ cho học sinh lớp 4 để hỗ trợ cho phân môn tập làm văn ở trường tiểu học
... dy M rng t cho hc sinh lp h tr Tp lm I Mc ớch, nhim v v phng phỏp M rng t cho hc sinh Phỏt trin M rng t Giáo viên: on Th Cỳc - Trờng Tiểu học Hồng Thái M rng t cho hc sinh lp h tr cho lm trng ... cho hc sinh tiu hc, Ngụn ng 8/20 04 - tr.67-73 Nguyn Nhó Bn, V cung cp t cho hc sinh cp 1, Nghiờn cu giỏo dc 1992 - tr 20-21 Giáo viên: on Th Cỳc - Trờng Tiểu học Hồng Thái 21 M rng t cho hc sinh ... Th Cỳc - Trờng Tiểu học Hồng Thái 22 M rng t cho hc sinh lp h tr cho lm trng tiu hc Hng Thỏi phng phỏp dy hc - ting Vit, NXB Giỏo dc, 20 04 Giáo viên: on Th Cỳc - Trờng Tiểu học Hồng Thái 23...
- 23
- 2,441
- 6
ứng dụng một số kĩ thuật dạy học giúp học sinh lớp 6 học tốt tiết tập làm văn
... học sinh mà cụ thể tiết Tập làm văn lớp sáu, định chọn đề tài “ Ứng dụng số kĩ thuật dạy học giúp học sinh lớp học tốt tiết Ứng dụng số kĩ thuật dạy học giúp học sinh lớp học tốt tiết tập làm văn ... cứu : _ Lớp chọn nghiên cứu 6/ 1, 6/ 2 dựa kết kiểm tra qua trình học tập, có áp dụng kĩ thuật dạy học tiết Tập làm văn có Ứng dụng số kĩ thuật dạy học giúp học sinh lớp học tốt tiết tập làm văn tiến ... triển kĩ tư học sinh cấp độ cao, với số hình thức học tích cực như: Kĩ thuật học hợp tác, kĩ thuật đọc động não, kĩ thuật học Ứng dụng số kĩ thuật dạy học giúp học sinh lớp học tốt tiết tập làm văn...
- 19
- 1,944
- 0
SKKN Mở rộng vốn từ lớp 4 để hỗ trợ tập làm văn
... vốn từ" hỗ trợ học sinh lớp học tốt Tập làm văn Bài tập "Mở rộng vốn từ" hỗ trợ học sinh lớp học tốt Tập làm văn lấy kết việc học Tập làm văn làm đích Do đó, trước xây dựng tập "Mở rộng vốn từ" ... rộng vốn từ lớp để hỗ trợ Tập làm văn Chương tập trung vào việc xây dựng tập Mở rộng vốn từ hỗ trợ Tập làm văn dựa số nguyên tắc tiêu chí đề Cuối việc ứng dụng tập để tổ chức dạy Tập làm văn Nội ... thác vốn từ tiết Mở rộng vốn từ 1.3 Thực tiễn dạy học Mở rộng vốn từ mối quan hệ với dạy Tập làm văn 1.3.1 Phân tích hệ thống tập Mở rộng vốn từ Các tập mở rộng vốn từ chiếm 39, 2%; xác hóa vốn từ...
- 32
- 1,306
- 1
Dạy mở rộng vốn từ lớp 4 để hỗ trợ tập làm văn
... sở lí luận thực tiễn cho việc dạy Mở rộng vốn từ để hỗ trợ Tập làm văn lớp 4; 18 (2) Đề xuất tập Mở rộng vốn từ hỗ trợ Tập làm văn, ứng dụng tập vào dạy Tập làm văn; (3) Thực nghiệm sư phạm nhằm ... số tập "Mở rộng vốn từ" hỗ trợ học sinh lớp học tốt Tập làm văn Bài tập "Mở rộng vốn từ" hỗ trợ học sinh lớp học tốt Tập làm văn lấy kết việc học Tập làm văn làm đích Do đó, trước xây dựng tập ... thác vốn từ tiết Mở rộng vốn từ 1.3 Thực tiễn dạy học Mở rộng vốn từ mối quan hệ với dạy Tập làm văn 1.3.1 Phân tích hệ thống tập Mở rộng vốn từ Các tập mở rộng vốn từ chiếm 39, 2%; xác hóa vốn từ...
- 52
- 1,655
- 0
SKKN Dạy mở rộng vốn từ cho học sinh lớp 4 để hỗ trợ Tập làm văn
... tập Mở rộng vốn từ để hỗ trợ học giúp học sinh học Tập làm văn hiệu Chương 2: Tổ chức dạy học Mở rộng vốn từ lớp để hỗ trợ Tập làm văn Chương tập trung vào việc xây dựng tập Mở rộng vốn từ hỗ ... "Mở rộng vốn từ" hỗ trợ học sinh lớp học tốt Tập làm văn Bài tập "Mở rộng vốn từ" hỗ trợ học sinh lớp học tốt Tập làm văn lấy kết việc học Tập làm văn làm đích Do đó, trước xây dựng tập "Mở rộng ... Xây dựng sở lí luận thực tiễn cho việc dạy Mở rộng vốn từ để hỗ trợ Tập làm văn lớp 4; (2) Đề xuất tập Mở rộng vốn từ hỗ trợ Tập làm văn, ứng dụng tập vào dạy Tập làm văn; (3) Thực nghiệm sư phạm...
- 36
- 1,654
- 3
CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY CÁC DẠNG VĂN TRONG CHƯƠNG TRÌNH TẬP LÀM VĂN LỚP 4 VÀ NHỮNG BÀI TẬP LÀM VĂN MẪU THAM KHẢO CỦA HỌC SINH LỚP 4
... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY CÁC DẠNG VĂN TRONG CHƯƠNG TRÌNH TẬP LÀM VĂN LỚP VÀ NHỮNG BÀI TẬP LÀM VĂN MẪU THAM KHẢO CỦA HỌC SINH LỚP Phần I KỂ CHUYỆN ... thầy giáo cô giáo quý vị bạn đọc tham khảo phát triển tài liệu: CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY CÁC DẠNG VĂN TRONG CHƯƠNG TRÌNH TẬP LÀM VĂN LỚP VÀ NHỮNG BÀI TẬP LÀM VĂN MẪU THAM ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ sống cho học sinh Coi trọng tiến học sinh học tập rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh đánh giá Tạo điều...
- 191
- 964
- 0
VĂN HAY TIỂU HỌC Đoạn văn hay lớp 4 - Tả cây cối - Tập làm văn 5 - Tả cây bàng theo bốn mùa
... bàng trường em Vì bàng tỏa bóng mát nơi lí tưởng chúng em vui chơi thỏa thích Dù mai sau có lớn khôn, hình ảnh bàng mái trường tiểu học tâm trí em Bài viết Hoàng Thị Uyên - Lớp 5A5 – Trường Tiểu ... bàng mái trường tiểu học tâm trí em Bài viết Hoàng Thị Uyên - Lớp 5A5 – Trường Tiểu học Kiền Bái - Thủy Nguyên - Hải Phòng ...
- 2
- 3,400
- 0
Từ khóa: giáo án bài mở rộng vốn từ lớp 3mở rộng vốn từ cho trẻ 56 tuổi thông qua làm quen với tác phẩm văn họcmo rong von tu thieu nhi on cau hoi ai lam gimở rộng vốn từ tài năng lớp 4bài giảng mở rộng vốn từ cái đẹp lớp 4mở rộng vốn từ cái đẹp lớp 4bài mở rộng vốn từ sức khỏe lớp 4mở rộng vốn từ sức khỏe lớp 4mở rộng vốn từ dũng cảm tuần 26 lớp 4mở rộng vốn từ dũng cảm lớp 4nâng cao chất lượng dạy học luyện từ và câu lớp 5 dạng bài mở rộng vốn từdạy dạng bài mở rộng vốn từ ở lớp 5mo rong von tu do choi tro choi lop 4giao an luyen tu va cau lop 4 mo rong von tu dung camgiáo án mở rộng vốn từ cái đẹp lớp 4Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP