0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Trung học cơ sở - phổ thông >

ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ, THÚC ĐẨY ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN TRONG NHÀ

Bài giảng SKKN: ĐỔi mới kiểm tra đánh gia thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học

Bài giảng SKKN: ĐỔi mới kiểm tra đánh gia thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học

... PGD đánh giá xếp vào tốp đầu của quận.Chúng tôi đã tiến hành điều tra trong năm học 2008- 2009 nh sau:Kết quả điều tra tháng 10 năm 2008Tổng số HSRất thích học Thích học Không thích học Chán ... giờ lên lớp trong nhà tr ờngNgời thực hiện : Phạm Thị Châu Băng Tr ờng THCS Đông Hải Hải An Hải Phòng 23Chuyên đề Quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp trong nhà tr ờng thúc đẩy hiệu quả ... cực nâng cao chất lợng giáo dục trong nhà trờng.3.Kết quả cần đạt Việc nghiên cứu và thể nghiệm đề tài với mục đích đề ra những biện pháp đổi mới về phơng pháp quản lý nhằm nâng cao chất lợng...
  • 20
  • 862
  • 4
ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ ĐỂ THÚC ĐẨY ĐỔI MỚI PPDH

ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ ĐỂ THÚC ĐẨY ĐỔI MỚI PPDH

... việc: “ Đổi mới kiểm tra đánh giá để thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học .Kính thưa quý vị đại biểu!Kính thưa quý thầy cô giáo! Kính thưa hội nghị! Kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh ... làm và trao đổi học hỏi ở đồng nghiệp ,tôi xin đưa ra một vài ý kiến nhỏ để thực hiện việc đổi mới kiểm tra đánh giá để thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học như sau: 1/ Về kiểm tra miệng:- ... ĐỎI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ ĐỂ THÚCĐẨY ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌCKính thưa quý vị đại biểu!Kính thưa quý thầy cô giáo! Kính thưa hội nghị!Năm học 2009-2010 được xác định là “Năm học đổi mới...
  • 4
  • 557
  • 4
Đổi mới kiểm tra đánh giá nhằm thúc đẩy đổi mới PPDH phần địa lí tự nhiên đại cương

Đổi mới kiểm tra đánh giá nhằm thúc đẩy đổi mới PPDH phần địa lí tự nhiên đại cương

... ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁNHẰM THÚC ĐẨY ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌCPHẦN ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN ĐẠI CƯƠNG Giáo viên: Nguyễn Đức SinhI. Đặt vấn đề. Đổi mới kiểm tra đánh giá môn Địa lí ... luậncủa học sinh.b. Hạn chế. Đối với phương pháp kiểm tra tự luận còn có những hạn chế sau:- Đánh giá kết quả học tập của học sinh chủ yếu thông qua hình thức kiểm tra. - Nội dung đánh giá ... khái niệm.c. Đề xuất một số giải pháp: Đổi mới phương pháp dạy học gần đây được chú trọng đẻ đáp ứng với nhữngyêu cầu mới của mục tiêu giáo dục nên việc kiểm tra đánh giá phải chuyển biếnmạnh...
  • 5
  • 916
  • 9

Xem thêm

Từ khóa: bài giảng skkn đổi mới kiểm tra đánh gia thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy họcquản lý hđ dạy học môn ngữ văn trong trường trung học cơ sởcác yếu tố tác động đến việc quản lý hđ dạy học môn ngữ văn trong trường trung học cơ sởđề tài đổi mới kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực hoc sinh tiểu họcthực trạng công tác kiểm tra đánh giá các hoạt động giáo dục ngoài giờ học trên lớp đối với học sinh bán trú của ban giám hiệu các trườngkiểm tra đánh giá thực hiện kế hoạch dạy học ở trườngđổi mới đánh gia vịêc day học môn tiếng anhtài liệu tập huấn dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn vật lí thcs 2014ài liệu tập huấn dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn địa lí thcs 2014ài liệu tập huấn dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn lịch sử và địa lý lí thcs 2014thu hoach tập huấn dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn vật lí thcs 2014217 trtài liệu tập huấn dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn hóa học thpt 2014giáo án dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinhtài liệu tập huấn dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn hóa học thcs 2014tài liệu tập huấn dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn gdcd thpt 2014Nghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP