tổ chức dạy học đại học thông qua các nhiệm vụ học tập dưới góc nhìn của quan điểm đánh giá xác thực
Giảng dạy truyện ngắn Lỗ Tấn ở trường trung học phổ thông dưới góc nhìn của thi pháp học
... ngoài trong trường phổ thông hiện nay Chương 2 : Một số vấn đề về Lỗ Tấn và thi pháp truyện ngắn Lỗ Tấn Chương 3 : Giảng dạy truyện ngắn Lỗ Tấn ở trường THPT dưới góc nhìn của thi pháp học. ... chung về Văn học nước ngoài và tác phẩm Lỗ Tấn ở phổ thông 1.2.3.1. Về Văn học nước ngoài Chương 3 : GIẢNG DẠY TRUYỆN NGẮN LỖ TẤN Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG DƯỚI GÓC NHÌN CỦA THI PHÁP HỌC 3.1. ... Đạo) Tên đề tài Giảng dạy truyện ngắn Lỗ Tấn ở trường Trung học phổ thông dưới góc nhìn cuả thi pháp học có tính chất nhấn mạnh vấn đề dạy và học truyện ngắn Lỗ Tấn . Tuy nhiên phạm vi đề...
- 81
- 2,052
- 6
Giảng dạy thơ Đường ở trường phổ thông dưới góc nhìn của thi pháp học
... DỤNG THI PHÁP HỌC VÀO GIẢNG DẠY THƠ ĐƯỜNG Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG 3.1. VIỆC DẠY VÀ HỌC THƠ ĐƯỜNG Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG HIỆN NAY Thơ Đường là tinh hoa của văn hóa thế giới và là niềm tự hào của nền ... của tác giả… Cho nên nó rất 2. LỊCH SỬ VẤN ĐỀ Ở phương diện là một bộ môn khoa học về phương pháp giảng dạy thì đề tài Giảng dạy thơ Đường ở trường phổ thông dưới góc nhìn của thi pháp học ... nói đến thi pháp của thể loại, thi pháp của phương pháp, thi pháp của phong cách, thi pháp kết cấu, thi pháp không gian, thời gian, thi pháp ngôn ngữ… Xét về cách tiếp cận, thi pháp học có...
- 135
- 1,657
- 9
Quá trình xây dựng nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa dưới góc nhìn của quan điểm lịch sử cụ thể
... mới nền kinh tế ở Việt Nam thành nền kinh tế thị trờng theo định hớng xà hội chủ nghĩa 31.2. Thế nào là nền kinh tế thị trờng định hớng xà hội chủ nghĩa. 31.2.1. Ưu điểm của nền kinh tế thị ... trờng định hớng XHCN ở Việt Nam 62. Quá trình xây dựng nền kinh tế thị trờng định hớng xà hội chủ nghĩa dới góc nhìn của quan điểm lịch sử cụ thể 72.1. Những điều kiện cụ thể ảnh hởng đến quá trình ... khuyết điểm của kinh tế thị trờng 41.2.3. Có thể thực hiện đợc kinh tế thị trờng dới chủ nghĩa xà hội hay không? 51.3. Tại sao phải vận dụng quan điểm lịch sử vào quá trình xây dựng nền kinh tế thị...
- 14
- 872
- 0
GIẢNG DẠY TRUYỆN NGẮN LỖ TẤN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG DƯỚI GÓC NHÌN CỦA THI PHÁP HỌC
... bồi khởi đầu để học sinh bước vào một chân trời rộng mở của trí thức , của hứng thu , khám phá và sáng tạo. 3.5 GIẢNG DẠY TRUYỆN NGẮN LỖ TẤN Ở TRƯỜNG THPT DƯỚI GÓC NHÌN CỦA THI PHÁP HỌC ... của văn học thế giới, Văn học Việt Nam không thể đi khỏi quỹ đạo chung ấy, cho nên giữa những nền Chương 3 : GIẢNG DẠY TRUYỆN NGẮN LỖ TẤN Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG DƯỚI GÓC NHÌN CỦA THI PHÁP HỌC ... mạnh dạn đề xuất việc giảng dạy truyện ngắn Lỗ Tấn ơ trường Trung học phổ thông dưới góc nhìn cuả thi pháp học, không ngoài mục đích giúp giáo viên và học sinh có cái nhìn đầy đủ, toàn diện...
- 81
- 1,230
- 2
Quá trình xây dựng và phát triển KTTT ở Việt Nam dưới góc nhìn của quan điểm lịch sử cụ thể
... Cơ sở lý luận của quan điểm lịch sử cụ thể với phát triển kinh tế thị trường (KTTT) 1. Quan điểm lịch sử cụ thể và cơ sở khách quan của quan ta điểm lịch sử cụ thể 1.1 Cơ sở khách quan của quan ... quan điểm lịch sử cụ thể 1.2 Nguyên tắc nhận thức của quan điểm lịch sử cụ thể 1.3 Ý nghĩa của phương pháp luận quan điểm lịch sử cụ thể 2. Tại sao phải vận dụng quan điểm lịch sử cụ thể vào quá ... quan của quan điểm lịch sử cụ thể 1.1 Cơ sở khách quan của quan điểm lịch sử cụ thể Nguyên lý về mối liên hệ phổ biến và nguyên lý về sự phát triển là cơ sở hình thành quan điểm lịch sử cụ thể. ...
- 20
- 643
- 0
Quá trình xây dựng và phát triển nền KTTT định hướng XHCN dưới góc nhìn của quan điểm lịch sử
... dụng quan điểm lịch sử cụ thể vào quá trình xây dựng và phát triển nền KTTT định hướng XHCN. III .Quá trình xây dựng và phát triển nền KTTT định hướng XHCN dưới góc nhìn của quan điểm lịch sử ... dụng quan điểm lịch sử cụ thể vào quá trình xây dựng và phát triển nền KTTT định hướng XHCN ở Việt Nam.III. QUÁ TRÌNH XÂY DỰNG NỀN KTTT ĐỊNH HƯỚNG XHCN DƯỚI GÓC NHÌN CỦA QUAN ĐIỂM LỊCH SỬ CỤ ... 2 .Quá trình xây dựng và phát triển nền KTTT. IV.Những thành tựu mà chúng ta đã đạt được trong quá trình xây dựng và phát triển nền KTTT định hướng XHCN. 23 A-ĐẶT VẤN ĐỀ: I .QUAN ĐIỂM LỊCH SỬ...
- 24
- 434
- 0
Giáo dục học sinh thông qua các tiết sinh hoạt tập thể
... nhiệm “ Giáo dục học sinh thông qua tổ chức các tiết sinh hoạt tập thể II.NHIỆM VỤ VÀ MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: 1.Xây dựng kế hoạch tổ chức tiết sinh hoạt tập thể cho từng khối lớp trong cảcấp học. ... nhiệm trực tiếp hướng dẫn các sinh hoạt tập thể để học sinh làm quen dần với nhau; giúp học sinh tiếp cận chương trình học tập mới bằng trao đổi thông tin với các học sinh lớp trước. Đối với lớp ... sinh. Thông qua các tiết sinh hoạt tập thể và các hoạt động tập thể ngoài giờ lên lớp kết hợp Giáo viên chủ nhiệm tạomột môi trường lành mạnh gắn kết các học sinh trong tập thể lớp; tạo sự hiểu...
- 18
- 1,618
- 15
TRƯỜNG MẦM NON 24-3 TỔ CHỨC KHÁM SỨC KHOẺ ĐỢT I CHO CÁC CHÁU NĂM HỌC 2010-1011
... TRƯỜNG MẦM NON 24-3 TỔ CHỨC KHÁM SỨC KHOẺ ĐỢT I CHO CÁC CHÁU NĂM HỌC 2010-1011 Căn cứ kế hoạch nhiệm vụ năm học 2010- 2011 của Phòng GD& ĐT Thành phố Tam Kỳ. Kế hoạch thực hiện nhiệm ... hiện nhiệm vụ năm học của Trường mầm non 24-3. Sáng ngày 06/10/2010 Nhà trường tiến hành tổ chức khám sức khoẻ đợt I cho 450 cháu đang học t i trường trong 2 ngày .Đoàn khám bệnh do các Y, Bác ... * Cháu Nhà trẻ : 60 cháu Cháu được khám : 60 cháu đạt tỷ lệ : 100% Cháu có sức khoẻ Tốt : Tỷ lệ đạt: Cháu có sức khoẻ Khá: Cháu có sức khoẻ TB : * Cháu Mẫu giáo : 390 cháu Cháu được khám...
- 2
- 1,415
- 1
Tiểu luận: Rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh THCS thông qua việc phân tích và sửa chữa sai lầm của học sinh khi giải toán pptx
... tới Rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh thông qua việc phân tích và sửa chữa các sai lầm của học sinh khi giải toán , nhằm nghiên cứu các sai lầm phổ biến của học sinh phổ thông khi giải ... lực giải toán cho học sinh THCS thông qua việc phân tích và sửa chữa sai lầm của học sinh khi giải toán 3 Nguyên tắc sửa chữa sai lầm cho học sinh khi giải ... 3: Sai lầm đã được phân tích và sửa chữa. Giáo viên cần xây dựng hoạt động học cho học sinh và thử thách thường xuyên học sinh qua các bài toán dễ dẫn đến các sai lầm đã sửa. Sự nỗ lực của...
- 22
- 1,372
- 3
Đề tài các biện pháp chỉ đạo giáo dục kỹ năng sống cho học sinh thcs thông qua các hoạt động đội
... cứu: Học sinh các khối lớp trường THCS Nậm Loỏng – Thị xã Lai Châu – Tỉnh Lai Châu. 2. Đối tượng nghiên cứu: Các biện pháp chỉ đạo giáo dục kỹ năng sống cho học sinh THCS thông qua các hoạt động ... giáo dục kĩ năng sống thông qua hoạt động của Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh đã đưa giáo dục kỹ năng sống vào các hoạt động giáo dục . Bước đầu giúp đỡ học sinh rèn luyện một số kỹ năng ... thời rút ra một số kinh nghiệm về Các biện pháp chỉ đạo giáo dục kỹ năng sống cho học sinh THCS thông qua các hoạt động Đội . Xin được đưa ra để hội đồng khoa học đánh giá và đồng nghiệp cùng...
- 25
- 5,312
- 17
Một số biện pháp tổ chức hoạt động bồi dưỡng giáo viên ở Trường Trung học cơ sở Nguyễn Tự Tân trong năm học 20102011
... trạng hoạt động bồi dưỡng giáo viên ở Trường Trung học cơ sở Nguyễn Tự Tn. 3. Đề xuất một số biện pháp cải tiến hoạt động bồi dưỡng giáo viên của Hiệu trưởng III. PHẠM VI ĐỀ TÀI Bồi dưỡng ... kiện hoạt động, học tập trong môi trường hợp tác. II. THƯC TRẠNG HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ NGUYỄN TỰ TN Năm học 2010 – 2011 1. Đặc điểm chung của Nhà trường Trường ... CHUNG Từ thực tế Hiệu trưởng tổ chức hoạt động bồi dưỡng giáo viên ở Trường Trung học cơ sở Nguyễn Tự Tan trong học kỳ I năm học 2010 – 2011 có thể khẳng định rằng Hiệu trưởng đã nhận thức được...
- 19
- 667
- 0
tổ chức dạy học đại học thông qua các nhiệm vụ học tập dưới góc nhìn của quan điểm đánh giá xác thực
... 1 TỔ CHỨC DẠY HỌC ĐẠI HỌC THÔNG QUA CÁC NHIỆM VỤ HỌC TẬP DƯỚI GÓC NHÌN CỦA QUAN ĐIỂM ĐÁNH GIÁ XÁC THỰC ThS. Nguyễn Thành Nhân Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học quốc ... và dạy học đại học nói riêng, qua đó đưa ra một số gợi ý mang tính định hướng cho việc tổ chức hoạt động dạy học đại học thông qua các nhiệm vụ học tập dưới góc nhìn của quan điểm đánh giá xác ... dạy, học tập và đánh giá kết quả học tập của sinh viên theo tiến trình dạy học dưới dạng các nhiệm vụ học tập; (3) Sử dụng tiêu chí vừa làm căn cứ đánh giá mức độ sinh viên hoàn thành các nhiệm...
- 16
- 388
- 1
SKKN Tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp cho hoc sinh phổ thông
... vai trò hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp cho toàn thể CB quản lý, giáo viên và học sinh trongtrường giúp mọi người nhận thức được.- Hoạt động ngoài giờ lên lớp là hoạt động giáo dục cơ bản ... CHẾ:- Một bộ phận nhỏ giáo viên, học sinh nhận thức chưa đúng đắn về hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp. - Công tác chỉ dạo và tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp còn nhiềubất cập: ... sinh, hội khuyến học, hội đồng sư phạm, hội cựu học sinh tạo nguồn nhânlực lớn phục vụ cho hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp. - Tổ chức tốt đội ngũ giáo viên chủ nhiệm chỉ đạo hoạt động giáo...
- 22
- 1,736
- 1
Từ khóa: dạy học tập đọc lớp 5 theo quan điểm tích hợptổ chức dạy học theo dự án một số nội dung đại số lớp 10 cho học sinh trung học phổ thôngvận dụng đánh giá định tính kết quả học tập để tổ chức dạy học sinh học 11 trung học phổ thông theo hướng phát triển năng lực nhận thức của học sinhphần hai tổ chức dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng thông qua các phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cựchình thức tổ chức dạy học đại họccác hình thức tổ chức dạy học đại họcquá trình tổ chức dạy họctổ chức dạy học dự án nội dung kiến thức phản ứng hạt nhân môn vật lí chương trình đào tạo bậc đại học ở trường sĩ quan phòng hoátổ chức dạy học ngoại khóa phần quang hình học lớp 11 trung học phổ thông với sự trợ giúp của máy vi tính luận văn thạc sỹ giáo dục họctổ chức dạy học theo dự án phần văn học nước ngoài chương trình ngữ văn 11 trung học phổ thôngtổ chức dạy học dự án các ứng dụng kĩ thuật chương dòng điện xoay chiều vật lý 12 phổ thông trung họcđề tài cách khai thác và tổ chức dạy học phần tiểu dẫn trong giờ đọc hiểu văn bản ở trường thpt đạt hiệu quả caotổ chức dạy học theo dự án phần sinh thái học sinh học lớp 12 trung học phổ thôngmột số định hướng về phương pháp hình thức tổ chức dạy học và đánh giá kết quả học tậpbiện pháp 3 đẩy mạnh việc áp dụng phương pháp dạy học tích cực vận dụng sáng tạo các hình thức tổ chức dạy học đổi mới hoạt động kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinhBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ