dạy học các yếu tố hình học ở tiểu học theo quan điểm kiến tạo
Nghiên cứu tổ chức quá trình dạy học một số kiến thức chương các định luật bảo toàn (vật lí lớp 10-nâng cao) theo quan điểm kiến tạo
... vật lí ở các trƣờng THPT, chúng tôi chọn và nghiên cứu đề tài: " ;Nghiên cứu, tổ chức quá trình DH một số kiến thức chƣơng Các định luật bảo toàn (Vật lí lớp 10 - nâng cao) theo quan điểm ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN THU THƯƠNG NGHIÊN CỨU, TỔ CHỨC QUÁ TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG "CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN" (VẬT LÍ LỚP 10-NÂNG ... theo quan điểm kiến tạo II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nghiên cứu, tổ chức quá trình DH một số nội dung kiến thức chƣơng " ;Các định luật bảo toàn& quot; trên cơ sở vận dụng các quan điểm của LTKT...
- 163
- 2,739
- 6
NGHIÊN CỨU, TỔ CHỨC QUÁ TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG "CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN" (VẬT LÍ LỚP 10-NÂNG CAO) THEO QUAN ĐIỂM KIẾN TẠO
... " ;Nghiên cứu, tổ chức quá trình DH một số kiến thức chƣơng “Các định luật bảo toàn” (Vật lí lớp 10 - nâng cao) theo quan điểm kiến tạo II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nghiên cứu, tổ chức quá trình ... NGHIÊN CỨU, TỔ CHỨC QUÁ TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG "CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN" (VẬT LÍ LỚP 10-NÂNG CAO) THEO QUAN ĐIỂM KIẾN TẠO LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO ... MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƢƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” (VẬT LÍ 10 - NÂNG CAO) THEO QUAN ĐIỂM KIẾN TẠO 39 2.1 Các định luật bảo toàn 39 2.1.1 Tổng quan về các định luật bảo toàn 39 2.1.2 Các định...
- 163
- 1,356
- 1
nâng cao hiệu quả dạy học các yếu tố hình học cho học sinh lớp 4,5
... giáo viên nâng cao hiệu quả dạy học các yếu tố hình học cho học sinh lớp 4,5 1. Biện pháp.1.1 .Dạy học các yếu tố hình học cho học sinh tiểu học trên cơ sở phối hợp chặt chẽ quá trình hình thành ... Nâng cao hiệu quả dạy học các yếu tố hình học cho học sinh lớp 4,5 ít.Để góp phần nâng cao hiệu quả giáo dục toán học, tôi đà đa ra một số biện pháp chỉ đạo giáo viên nâng cao hiệu quả dạy học các ... hình học cho học sinh lớp 4,5 Đánh giá, xếp loại của PGD&ĐT Bảo Yên Nguyễn Thị Hằng - Trờng Tiểu học số 1 Long Khánh13 Nâng cao hiệu quả dạy học các yếu tố hình học cho học sinh lớp 4,5 thay...
- 11
- 1,232
- 11
Dạy học các đoạn trích truyện kiều ở trung học phổ thông (chương trình ngữ văn lớp 10) theo hướng đối thoại
... TRÍCH TRUYỆN KIỀU Ở TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO HƢỚNG ĐỐI THOẠI 2.1. Khảo sát thực trạng dạy học các đoạn trích Truyện Kiều ở trƣờng phổ thông hiện nay 2.1.1. Mục đích khảo sát Khảo sát các ... ít trong quá trình dạy Truyện Kiều. 2.2. Biện pháp 2.2.1. Những yêu cầu có tính nguyên tắc trích Truyện Kiều ở trung học phổ thông (chƣơng trình Ngữ Văn lớp 10) theo hƣớng đối thoại 2. Lịch ... dạy học các đoạn trích Truyện Kiều ở Trung học phổ thông theo hướng đối thoại. Chương 3: Thực nghiệm CHƢƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1. Cơ sở lý luận 1.1.1. Đối thoại và dạy học tác...
- 12
- 1,732
- 3
luận văn:NGHIÊN CỨU, TỔ CHỨC QUÁ TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG "CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN" (VẬT LÍ LỚP 10-NÂNG CAO) THEO QUAN ĐIỂM KIẾN TẠO doc
... CHƢƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” (VẬT LÍ 10 - NÂNG CAO) THEO QUAN ĐIỂM KIẾN TẠO 39 2.1 Các định luật bảo toàn 39 2.1.1 Tổng quan về các định luật bảo toàn 39 2.1.2 Các định luật bảo toàn ... vật lí ở các trƣờng THPT, chúng tôi chọn và nghiên cứu đề tài: "Nghiên cứu, tổ chức quá trình DH một số kiến thức chƣơng “Các định luật bảo toàn” (Vật lí lớp 10 - nâng cao) theo quan điểm ... các tiến trình DH đó. Một số đề xuất cụ thể. ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN THU THƯƠNG NGHIÊN CỨU, TỔ CHỨC QUÁ TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG...
- 163
- 1,052
- 2
Rèn luyện kỹ năng tiền chứng minh cho học sinh lớp 5 thông qua dạy học các yếu tố hình học
... tiểu học, Đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường. 6. Nguyễn Thị Kim Thoa (2006), Một số biện pháp rèn luyện kỹ năng tiền chứng minh cho học sinh lớp 5 qua dạy học các yếu tố hình học, Thông ... NGUYỄN THỊ KIM THOA RÈN LUYỆN KĨ NĂNG TIỀN CHỨNG MINH CHO HỌC SINH LỚP 5 THÔNG QUA DẠY HỌC CÁC YẾU TỐ HÌNH HỌC Chuyên ngành : Lý luận và phơng pháp dạy học bộ môn Toán - Tin M· ... 5, Tạp chí Giáo dục, số 153 , Kì 1 - 1/2007, tr. 35 - 36. 10. Nguyễn Thị Kim Thoa (2007), Rèn luyện kỹ năng tiền chứng minh cho học sinh lớp 5 thông qua các bài toán hình học, Tạp chí Khoa học...
- 27
- 967
- 4
MỘT SỐ BIỆN PHÁP TĂNG CƯỜNG MỐI LIÊN HỆ GIỮA NỘI DUNG DẠY HỌC CÁC HỌC PHẦN TOÁN CAO CẤP VỚI NỘI DUNG TOÁN Ở TIỂU HỌC CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC
... MỘT SỐ BIỆN PHÁP TĂNG CƯỜNG MỐI LIÊN HỆ GIỮA NỘI DUNG DẠY HỌC CÁCHỌC PHẦN TOÁN CAO CẤP VỚI NỘI DUNG TOÁN Ở TIỂU HỌC CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌCNguyễn Thị Thanh ... cấp với nội dung dạy học toán ở Tiểu học. - Làm sáng tỏ thực trạng mối liên hệ sư phạm giữa nội dung dạy học toán cao cấp với nội dung dạy học toán ở Tiểu học trong quá trình dạy học toán cao cấp ... mối liên hệ giữa nội dung dạy học toán cao cấp ở trường Đại học với nội dung dạy học toán ở Tiểu học trong quá trình dạy học toán cao cấp và trong dạy học toán ở Tiểu học. - Khái quát hoá một số...
- 3
- 740
- 2
một số biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học các yếu tố hình học trong môn toán lớp 5
... RA MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC CÁC YÉU TỐ HÌNH HỌC TRONG MÔN TOÁN LỚP 5 1.1 Yếu tố hình học 1.2 Mục đích của việc dạy học các yếu tố hình học ở Tiểu học 1.2.1 Làm cho học ... nâng cao hiệu quả dạy học các yếu tố hình học trong môn Toán lớp 5 nhằm đưa ra các biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học các yếu tố hình học để đáp ứng được mục tiêu dạy học môn Toán nói riêng ... nâng cao hiệu quả dạy học các yếu tố hình học trong môn Toán lớp 5 - Để xây dựng được các biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học các YTHH trong chương trình môn Toán lớp 5, chúng tôi đã qua một...
- 53
- 1,240
- 6
dạy học các yếu tố hình học ở tiểu học theo quan điểm kiến tạo
... bản về lí luận dạy học yếu tố hình học ở tiểu học theo quan điểm kiến tạo. - Đóng góp được phương pháp thiết kế nội dung dạy học yếu tố hình học ở tiểu học theo quan điểm kiến tạo. 7.2. Về mặt ... kiến tạo. - Khảo sát năng lực nhận thức của học sinh tiểu học. - Tìm hiểu thực trạng dạy học các yếu tố hình học ở tiểu học. - Xây dựng các nội dung dạy học các yếu tố hình học ở tiểu học theo quan ... TỐ HÌNH HỌC Ở TIỂU HỌC THEO QUAN ĐIỂM KIẾN TẠO 3522.1. Định hướng xây dựng nội dung dạy học yếu tố hình học ở tiểu học theo quan điểm kiến tạo 352.1.1. Xây dựng nội dung dạy học cụ thể,...
- 86
- 2,205
- 13
sáng kiến kinh nghiệm Kinh nghiệm dạy toán Các yếu tố hình học lớp 2
... gồm hình 1, hình 2, và hình 5 (hình tứ giác ABCE); hình gồm hình 1, hình 2, hình 3 (hình tứ giác ABDE)).- Hình tứ giá nào gồm 4 hình có đánh số? (Có 2 hình, hình gồm hình 2, hình 3, và hình ... (Có 2 hình là hình gồm hình 2, hình 3 gồm 1 hình và hình 4).- Hình tam giác nào gồm 3 hình có đánh số? (không có).- Hình tam giác nào gồm 4 hình có đánh số? (Có 1 hình gồm hình 1, hình 2, hình ... ghép các hình đơn giản.- Học sinh bớc đầu làm quen với các thao tác lựa chọn, phân tích, tổng hợp hình, phát triển t duy, trí tởng tợng không gian3. Dạy các yếu tố hình học ở lớp 2: Các yếu tố...
- 17
- 379
- 0
Từ khóa: dạy học theo quan điểm kiến tạomột số đề xuất dạy học theo quan điểm kiến tạo và phƣơng pháp giải toán nguyên hàm tích phân và ứng dụng có sử dụng phần mềm mapletổ chức dạy học theo quan điểm dh định hướng hoạt độngdạy học theo quan điểm tích hợpphương pháp dạy học theo lý thuyết kiến tạodạy học theo quan điểm khám pháquá trình dạy học theo quan điểm hiện đạitrình dạy học theo quan điểm hiện đại1 1 nội dụng dạy học theo quan điểm phát triển năng lực 9phân chia các bồn trầm tích ở việt nam theo quan niệm kiến tạo mảngskkn nâng cao hiệu quả dạy các yếu tố hình học ở lớp 5vận dụng phương pháp dạy học hợp tác vào dạy học các yếu tố hình học ở lớp 4nâng cao hiệu quả dạy các yếu tố hình học ở lớp 5phương pháp dạy các yếu tố hình học ở tiểu họcdạy các yếu tố hình học ở tiểu họcNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP