0
  1. Trang chủ >
  2. Nông - Lâm - Ngư >
  3. Nông học >

đánh giá tác động của phương pháp khuyến nông có sự tham gia (ptd) đến hiệu quả công việc của cán bộ khuyến nông tỉnh sóc trăng

Bài 7: Phương pháp khuyến nông có sự tham gia ppsx

Bài 7: Phương pháp khuyến nông sự tham gia ppsx

... lên khuyến nông huyện . Mẫu báo cáo đà sẵn tạo cơ hội cho cán bộ khuyến nông ghi chép lại những thông tin, và kết quả thảo luận đầy đủ. 78 Bài 7: Phơng pháp khuyến nông sự tham gia ... bộ khuyến nông huyện và cán bộ khuyến nông xà cùng với những hộ gia đình tham gia thử nghiệm thực hiện việc thu hoạch, để lại một ô thử nghiệm . Ví dụ: nếu 07 hộ gia đình tham gia thử nghiệm ... huấn cho cán bộ khuyến nông xà về phơng pháp khuyến nông ngời dân tham gia, và các 87 nội dung về kĩ thuật mà cán bộ KN xà cần biết trong khi thực hiện thử nghiệm cùng với nông dân. Để...
  • 20
  • 760
  • 1
đánh giá hiệu quả giảm đau của phương pháp diệt hạch đám rối thân tạng bằng tiêm cồn tuyệt đối dưới hướng dẫn của chụp cắt lớp vi tính

đánh giá hiệu quả giảm đau của phương pháp diệt hạch đám rối thân tạng bằng tiêm cồn tuyệt đối dưới hướng dẫn của chụp cắt lớp vi tính

... thuật định vị đám rối thân tạng trên CLVT. 2.3.2.4 Đặc điểm lâm sàng sau diệt hạch: - Đặc điểm lâm sàng sau diệt hạch: Đánh giá thang điểm VAS lại sau diệt hạch : thường đánh giá sau thủ thuật ... dùng là Xenetic 300mg, số lượng cho 1lần tiêm. - Chất diệt hạch cồn tuyệt đối (cồn 99,6%), lượng cồn tuyệt đối được dùng cho một lần can thiệp. - Phương tiện chọc: cỡ kim thường dùng ... hủy đám rối thân tạng. Ở nồng độ trên 50%, mức độ hủy diệt phụ thuộc sự phân bố của ethanol trong đám rối thân tạng hơn là nồng độ của nó. Khi tiêm ethanol có thể gây đau nghiêm trọng...
  • 48
  • 1,923
  • 6
Giới thiệu về phương pháp tập huấn có sự tham gia của người học và đặc điểm của người lớn

Giới thiệu về phương pháp tập huấn sự tham gia của người học và đặc điểm của người lớn

... hơn về vấn đề tập huấn sự tham gia dựa vào các nguyên tắc học tập của người lớn sử dụng kết quả nghiên cứu về tâm lý học, nhận thức bộ não. 1.2 Đặc điểm của người lớn Người lớn ... Chương 1 Giới thiệu về phương pháp tập huấn sự tham gia của người học đặc điểm của người lớn Tôi nghe tôi quên Tôi nhìn tôi nhớ Tôi làm tôi hiểu (Khổng Tử ... 8 Giới thiệu về phương pháp tập huấn sự tham gia của người học 1.1 Phương thức tiếp cận sự tham gia được hình thành sử dụng từ những năm 1970 để đáp ứng nhu cầu ngày càng tăng về...
  • 13
  • 1,388
  • 3
Tìm hiểu về phương pháp khuyến nông có sự tham gia

Tìm hiểu về phương pháp khuyến nông sự tham gia

... P : Participatory : Tham gia  A : Agriculture : Nông nghiệp  E : Extension : Khuyến nông  M : Methodology : Phương pháp PAEM là phương pháp phát huy tối đa sự tham gia của người dân trong ... Thức, Phục Vụ Cộng Đồng” www.cdc.org.vn Copyright © by dự án PPP ca cao TÌM HIỂU VỀ PHƯƠNG PHÁP KHUYẾN NÔNG CÓ SỰ THAM GIA Thực hiện: CÔNG TY TNHH MTV PHÁT TRIỂN CỘNG ĐỒNG CDC “Kết Nối Tri ... CỦA CÁN BỘ KHUYẾN NÔNG IV. CÁCH HỌC CỦA NGƯỜI LỚN TUỔI III. TÍNH CHẤT CỦA NGƯỜI LỚN TUỔI I. MỘT SỐ KHÁI NIỆM &NGUYÊN TẮC CỦA KHUYẾN NÔNG KHUYẾN NÔNG CÓ SỰ THAM GIA “Kết Nối...
  • 101
  • 382
  • 0
PHƯƠNG PHÁP KHUYẾN NÔNG CÓ SỰ THAM GIA

PHƯƠNG PHÁP KHUYẾN NÔNG SỰ THAM GIA

... phơng pháp khuyến nông sự tham gia 61.2. Giới thiệu khuyến nông sự tham gia 1.2. Giới thiệu khuyến nông sự tham gia1 .2. Giới thiệu khuyến nông sự tham gia 1.2. Giới thiệu khuyến nông ... pháp khuyến nông sự tham gia phơng pháp khuyến nông sự tham giaphơng pháp khuyến nông sự tham gia phơng pháp khuyến nông sự tham gia 1.1. Khuyến nông khuyến lâm là gì? Kế hoạch ... khuyến nông sự tham gia và không sự tham gia. Khuyến nông sự tham gia Khuyến nông không sự tham gia - Kế hoạch khuyến nông đợc xây dựng trên những điều kiện hiện của nông...
  • 54
  • 700
  • 0
Thể chế hóa phương pháp khuyến nông có sự tham gia ở tỉnh Bà Rịa - Vũng Tàu

Thể chế hóa phương pháp khuyến nông sự tham giatỉnh Bà Rịa - Vũng Tàu

... NAFEC TrungătơmăKhuyn nông KhuynăngăQuc Gia PTD Phátătrinăkăthut s tham gia PAEX ChngătrìnhăKhuyn nông s tham gia PAEP Khuyn nông s tham gia dƠnhăcho nông dơnănghèo TTKN ... TNGăQUÁTăVăPHNGăPHÁPăKHUYNăNỌNG 7 1.1 Các phng pháp khuyn nông 7 1.2 Phng pháp tham gia 8 1.2.1ăKháiănimăvăphng pháp tham gia 8 1.2.2ăLchăsăphátătrinăcaăphng pháp tham gia 8 1.2.3.ăCácădng tham gia ... Hinăti,ăbnăphng pháp khuyn nông nƠyăđcăápădngăătnhăBR-VT, trong đóăphng pháp khuyn nông s tham gia, ăcăthălƠăphng pháp phátătrinăkăthută s tham gia PTDăđƣăđcăgiiăthiuătănmă2005ăchoăđnănay.ăPhng pháp nƠyăđcăxemălƠăphng pháp khuyn nông mi,ăđápăngăđcănhuăcuăca nông dơnăhnă...
  • 74
  • 234
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: phương pháp tập huấn có sự tham giaphương pháp nghiên cứu có sự tham gia prađánh giá tác động của biến đổi khí hậu tỉnh quảng ngãi1công tác đánh giá năng lực thực hiện công việc của người lao độngphương pháp đánh giá năng lực thực hiện công việcphương pháp đánh giá hiệu quả công việcphương pháp đánh giá nhân viên hiệu quảcác phương pháp đánh giá hiệu quả công việcđánh giá tổng hợp hiệu quả hoạt động sản xuất kinh doanh của công ty điện tử sao mai2 sự vận dụng phạm trù hiệu quả vào việc đánh giá hiệu quả hoạt động của các đại diện bán hàngxây dựng một tiêu chuẩn để đánh giá mức độ hiệu quả của công tác thẩm địnhphân tích đến tác động của cán cân xuất khẩu đầu tƣ nƣớc ngoài đến tỷ giá hối đoáiđánh giá thang đo hiệu quả kinh doanh bằng phương pháp phân tích yếu tố khám phá efaphương pháp đánh giá mức độ hoàn thành công việcđánh giá chất lượng hiệu quả hoạt động kinh doanh của công tyBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015QUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ