Vận dụng câu hỏi nêu vấn đề trong dạy học các tác phẩm văn học trung đại ở lớp 9 trung học cơ sở
Việt dạy học các tác phẩm văn học việt nam sau 1975 theo chương trình và sách giáo khoa ngữ văn trung học phổ thông
... đưa các tác phẩm VHVN sau 1975 vào chương trình và sách giaùo khoa Ngữ văn THPT. 1.1. Sự cần thiết của việc đưa tác phẩm VHVN sau 1975 vào chương trình và sách giáo khoa Ngữ văn THPT Giáo ... đưa các tác phẩm VHVN sau 1975 vào dạy học trong chương trình và sách giáo khoa Ngữ văn quả có đem lại cho học sinh và giáo viên, nhất là giáo viên giỏi niềm vui và một không khí dạy học văn chương ... đưa tác phẩm gần với thời điểm biên soạn sách giáo khoa vào dạy học trong chương trình. Như vaäy, việc sách giáo khoa văn học trước đây không đưa các tác phẩm văn học sau 1975 vào giảng dạy...
- 84
- 2,193
- 7
Xây dựng và sử dụng câu hỏi, bài tập mở trong dạy học toán lớp 4 5 theo quan điểm kiến tạo
... Quy trình sử dụng câu hỏi, bài tập mở trong dạy học toán lớp 4- 5 theo quan điểm kiến tạo Điểm mấu chốt của dạy học sử dụng câu hỏi, bài tập mở là dùng các câu hỏi, bài tập có tính mở để điều ... khả năng sử dụng câu hỏi, bài tập mở trong dạy học Toán ở Tiểu học là hoàn toàn tốt.Chơng 2 câu hỏi, bài tập mở trong dạy học toán lớp 4 - 5 2.1 Đặc điểm sách giáo khoa toán lớp 4 - 5 2.1.1 ... lớp 4- 5 theo quan điểm kiến tạo. 2.Mục đích nghiên cứu.- Dựa trên quan điểm của lí thuyết kiến tạo nghiên cứu việc xây dựng và sử dung câu hỏi, bài tập mở trong dạy học Toán lớp 4- 5 từ đó...
- 91
- 1,440
- 6
Vận dụng hệ thống câu hỏi tích cực hóa hoạt động chiếm lĩnh tác phẩm văn chương cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học bài thơ vội vàng của xuân diệu
... việc vận dụng hệ thống câu hỏi tích cực hóa hoạt động chiếm lĩnh tác phẩm văn chương cho học sinh trung học phổ thông. Cách thức vận dụng câu hỏi hướng dẫn học sinh làm việc chủ động, tích cực, ... hệ thống câu hỏi tích cực hoá hoạt động chiếm lĩnh TPVC cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học bài thơ „ Vội vàng của Xuân Diệu. Tuy nhiên câu hỏi tích cực hoá không phải là loại câu ... Câu hỏi và sử dụng câu hỏi trong dạy học tác phẩm văn chƣơng ở trƣờng trung học phổ thông 1.1.1. Câu hỏi 1.1.2. Sử dụng câu hỏi trong dạy học tác phẩm văn chương ở trường phổ thông Câu hỏi...
- 17
- 7,744
- 4
SKKN: Sử dụng câu hỏi nêu vấn đề trong giờ đọc - hiểu văn bản Văn học, chương trình Ngữ Văn lớp 12
... tìm hiểu xuất xứ và hoàn cảnh sáng tác, trong phần rút ra chủ đề và kết luận về VBVH, câu hỏi nêu vấn đề có thể sử dụng với mọi giờ đọc- hiểu trong chương trình Ngữ Văn 12. - Ví dụ: Về chủ đề ... sử dụng câu hỏi nêu vấn đề trong giờ đọc- hiểu một VBVH Thông thường, giờ đọc- hiểu VBVH được tổ chức theo tiến trình: Tìm hiểu chung về xuất xứ, hoàn cảnh ra đời của đoạn trích hoặc văn bản; ... trang 2 6-2 8). GS-TS Trần Đình Sử khi chia việc đọc văn thành các khâu đọc thông, đọc thuộc, đọc kỹ, đọc sâu, đọc hiểu, đọc sáng tạo và đọc sử dụng đã khẳng định: Trong các khâu đó, đọc- hiểu...
- 20
- 1,158
- 1
BÁO CÁO KHOA HỌC:SỬ DỤNG CÂU HỎI HIỆU QUẢ CAO TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ ÁP DỤNG CHO BÀI LĂNG KÍNH VÀ THẤU KÍNH MỎNG CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÝ 11 BAN CƠ BẢN ppt
... lượng câu hỏi, mục đích của câu hỏi do người dạy đặt ra cho học sinh. 1SỬ DỤNG CÂU HỎI HIỆU QUẢ CAO TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ ÁP DỤNG CHO BÀI LĂNG KÍNH VÀ THẤU KÍNH MỎNG CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÝ 11 BAN ... tưởng câu hỏi hiệu quả cao của Ivan Hanel về đặt câu hỏi hiệu quả cao trong dạy học. Áp dụng ý tưởng sử dụng câu hỏi hiệu quả cao trong dạy học Vật lý, xây dựng quy trình sử dụng câu hỏi hiệu quả ... “Sử dụng câu hỏi hiệu quả cao trong dạy học Vật lý, áp dụng cho bài Lăng kính và thấu kính mỏng - Chương trình Vật lý 11 ban cơ bản . Với mong muốn đóng góp một cách thức sử 10 Kết quả...
- 13
- 772
- 1
SKKN sử dụng câu hỏi nêu vấn đề trong dạy học lịch sử để phát huy tính tích cực chủ động của học sinh
... sử, phát huy tính tích cực chủ động trong học tập của học sinh. Tôi xin chia sẻ kinh nghiệm với đồng nghiệp qua đề tài “SỬ DỤNG CÂU HỎI TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ ĐỂ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, CHỦ ĐỘNG ... trong dạy học Lịch sử, phát huy tính tích cực chủ động trong học tập của học sinh. Tôi xin chia sẻ kinh nghiệm với đồng nghiệp qua đề tài “ Sử dụng câu hỏi trong dạy học Lịch sử để phát huy tính ... sinh hoạt chuyên đề, trao đổi về chuyên môn, phương pháp giảng dạy, đặt biệt là chuyên đề “SỬ DỤNG CÂU HỎI TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ ĐỂ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, CHỦ ĐỘNG TRONG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH ...
- 20
- 2,894
- 6
vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết tình huống giữ cho vận dụng bằng đồng sáng lâu
... THITÊN TÌNH HUỐNG: GIỮ CHO VẬT DỤNG BẰNG ĐỒNG SÁNG LÂUBÀI VIẾT THAM GIA CUỘC THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MƠN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN DÀNH CHO HỌC SINH1. Tên tình huống: Giữ cho ... vật dụng bằng đồng sáng lâu. 2. Mục tiêu giải quyết tình huống: Những vật dụng làm bằng đồng thường rất bền, nhưng theo thời gian hay bị tối màu do ơxy hóa đồng khơng còn sáng bóng. Khi vật dụng ... đồng sáng đẹp trong thời gian ngắn (một hai tháng), sau đó đồng sẽ vẫn tiếp tục bị ơxy hóa và tối màu. Giải quyết tình huống này sẽ:1- Làm cho các vật dụng bằng đồng trong gia đình được sáng...
- 5
- 5,911
- 104
Đề tài: Kinh nghiệm dạy học các tác phẩm văn học trung đại Việt Nam ở bậc THCS đạt hiệu quả
... Đề tài: Kinh nghiệm dạy học các tác phẩm Văn học Trung đại Việt Nam đạt hiệu quả Mục lục A. PHẦN MỞ ĐẦUI. ĐẶT VẤN ĐỀ1. THỰC TRẠNG VẤN ĐỀPhần Nội dung TrangPhần mở đầuI123Đặt vấn đề Thực ... hon 19 Đề tài: Kinh nghiệm dạy học các tác phẩm Văn học Trung đại Việt Nam đạt hiệu quả cảnh xã hội, bám sát đặc trưng giai đoạn văn học cùng kế hợp nhuần nhuyễn các phương pháp dạy học tích ... công tác giảng dạy phần văn học trung đại phần nội dung vốn không dễ dàng với học sinh THCS. C. KẾT LUẬN I. KẾT LUẬN CHUNG22 Đề tài: Kinh nghiệm dạy học các tác phẩm Văn học Trung đại Việt Nam...
- 24
- 3,383
- 11
Vận dụng câu hỏi nêu vấn đề trong dạy học các tác phẩm văn học trung đại ở lớp 9 trung học cơ sở
... vấn đề vào dạy tác phẩm văn học trung đại ở lớp 9 24 1.5.2. Học sinh với việc vận dụng câu hỏi nêu vấn đề trong học tác phẩm văn học trung đại ở lớp 9 26 Chƣơng 2 CÁCH THỨC VẬN DỤNG CÂU HỎI ... HỎI NÊU VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC TÁC PHẨM VĂN HỌC TRUNG ĐẠI Ở LỚP 9 THCS 28 2.1. NHỮNG YÊU CẦU ĐỐI VỚI CÂU HỎI NÊU VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC TÁC PHẨM VĂN HỌC TRUNG ĐẠI Ở LỚP 9 28 2.1.1. Câu hỏi nêu vấn ... của học sinh là kiểu dạy học nêu vấn đề, trong đó có vận dụng câu hỏi nêu vấn đề Việc vận dụng câu hỏi nêu vấn đề vào dạy học tác phẩm văn chƣơng nói chung, văn học trung đại nói riêng là điều...
- 96
- 1,269
- 1
Vận dụng hệ thống câu hỏi tích cực hóa hoạt động chiếm lĩnh tác phẩm văn chương cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học bài thơ Vội Vàng của Xuân Diệu
... tôi chọn đề tài: ‘ Vận dụng hệ thống câu hỏi tích cực hóa hoạt động chiếm lĩnh tác phẩm văn chương cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học bài thơ ‘ Vội vàng của Xuân Diệu. ” nhằm góp thêm ... THỐNG CÂU HỎI TÍCH CỰC HOÁ HOẠT ĐỘNG CHIẾM LĨNH TÁC PHẨM VĂN CHƢƠNG CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1. Câu hỏi và sử dụng câu hỏi trong dạy học tác phẩm văn chƣơng ở trƣờng trung học phổ ... câu hỏi có tác động đến sự làm 12 việc tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh trong hoạt động chiếm lĩnh tác phẩm văn chương. Cách thức vận dụng hệ thống câu hỏi này trong hoạt động chiếm...
- 119
- 1,812
- 2
Xây dựng hệ thống câu hỏi nêu vấn đề trong dạy học các đoạn trích Truyện Kiều ở lớp 9, trung học cơ sở
... hệ thống khoa học về việc đặt câu hỏi nêu vấn đề trong dạy học và áp dụng lý thuyết đó vào việc Xây dựng hệ thống câu hỏi nêu vấn đề trong dạy học tác phẩm Truyện Kiều ở lớp 9 trung học cơ ... định để xây dựng câu hỏi nêu vấn đề cho phù hợp 51 2.3.3. Xây dựng hệ thống câu hỏi nêu vấn đề 53 2.4. Điều kiện để vận dụng câu hỏi nêu vấn đề trong dạy học các đoạn trích Truyện Kiều 55 2.4.1. ... lý của học sinh phù hợp với việc xây dựng hệ thống câu hỏi nêu vấn đề trong Truyện Kiều 23 1.2. Cơ sở thực tiễn 27 1.2.1. Khảo sát hệ thống câu hỏi trong dạy học các đoạn trích Truyện Kiều thấy...
- 121
- 1,562
- 2
TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THPT TRONG GIỜ ĐỌC-HIỂU VĂN BẢN THEO HƯỚNG SỬ DỤNG CÂU HỎI NÊU VẤN ĐỀ
... TẠOĐẠI HỌC HUẾTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠMLUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC GIÁO DỤCTÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THPT TRONG GIỜ ĐỌC-HIỂU VĂN BẢN THEO HƯỚNG SỬ DỤNG CÂU HỎI NÊU VẤN ĐỀ Đề ... nghiên cứu đề tài: Tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh THPT trong giờ đọc hiểu văn bản theo hướng sử dụng câu hỏi nêu vấn đề là rất cần thiết5/23TÍNH CẤP THIẾT CỦA ĐỀ TÀI1.1 CƠ SỞ ... cao chất lượng giờ Đ-HVB của học sinh THPT Xác nhận sự đúng đắn của việc sử dụng hệ thống câu hỏi nêu vấn đề nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức cho học sinh THPT Phân tích kết quả thực...
- 23
- 1,878
- 1
SKKN Sử dụng câu hỏi hiệu quả cao trong dạy học Địa lí, áp dụng bài Vũ Trụ - Hệ mặt Trời và Trái Đất - Hệ quả chuyển động tự quay quanh trục của Trái Đất - Địa lí 10 cơ bản
... cứu về đề tài Sử dụng câu hỏi hiệu quả cao trong dạy học Địa lí, áp dụng bài: Vũ Trụ. Hệ mặt Trời và Trái Đất. Hệ quả chuyển động tự quay quanh trục của Trái Đất - Địa lí 10 cơ bản . Vớimong ... về HEQ sử dụng trong dạy bài: Vũ trụ. Hệ mặt Trời và Trái Đất. Hệ quả chuyển động tự quay quanh trục của Trái Đất- lớp 10 Ban cơ bản Mục I.1. Vũ trụ. Hệ Mặt trời và Trái Đất trong Hệ Mặt Trời. GV ... đặt câu hỏi hiệu quả cao trong dạy học. Áp dụng ý tưởng sử dụng câu hỏi hiệu quả cao trong dạy học Địa lí, xâydựng quy trình sử dụng câu hỏi hiệu quả trong dạy học Địa lí. Thiết kế bộ15 câu hỏi...
- 24
- 1,950
- 4
Từ khóa: skkn sử dụng câu hỏi nêu vấn đề trong giờ đọc hiểu văn bản văn học chương trình ngữ văn lớp 12vận dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn gdcd phần công dân với các vấn đề chính trị xã hội ở trường thptvận dụng nguyên tắc dạy học nêu vấn đề trong dạy học phần lịch sử việt nam từ 1858 đến 1918 lớp 11 thptsử dụng phương pháp nêu vấn đề trong dạy học phần công dân với kinh tế chương trình giáo dục công dân lớp 11 thpt qua khảo sát tại trường thpt dân tộc nội trú tân kỳ nghệ ansử dụng câu hỏi bài tập để rèn luyện kỹ năng giải quyết vấn đềtuyen chọn và xây dựng tình huống có vấn đề trong dạy học hóa họcvận dụng giải quyết vấn đề trong dạy học sinh học phần kiến thức chương iivan dung phuong phap day hoc goi mo va giai quyet van de trong day hoc toan o truong thpttieu luan van dung phuong phap day hoc goi mo va giai quyet van de trong day hoc toan o truong thptvận dụng lí thuyết về vùng phát triển gần nhất trong dạy học một số chủ đề hình học không gian ở lớp 11de tai van dung phuong phap thao luan nhom trong day hoc phan the gioi quan phuong phap luanvận dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học nguyên hàm – tích phân lớp 12 trung học phổ thôngvận dụng phương pháp dạy học đàm thoại phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học nội dung hình không gian 11 thptvận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học bài tập chương véc tơ không gian quan hệ vuông góc trong không gian hình học 11 trung học phổ thôngkết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp nêu vấn đề trong dạy học môn giáo dục chính trị ở trường trung cấp việt anh tỉnh nghệ anMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP