ÔN ĐH---HÌNH HỌC SƠ CẤP.doc
Thị trường sơ cấp.DOC
... NIỆM,CHỨC NĂNG 1.Khái niệm Thị trường sơ cấp là thị trường mua bán lần đầu các chứng khoán mới phát hành. Thị trường sơ cấp hay còn gọi là thị trường cấp 1 hay thị trường phát hành.2.Chức năng2.1.Đối ... cổ phiếu hoặc trái phiếu trên thị trường sơ cấp để huy động vốn.Đây là nhưng nguồn vốn dài hạn và ổn định do vậy khi huy động vốn trên thị trường chưng khoán sơ cấp các doanh nghiệp không ... được chuyển đổi thành tiền mặt khi cần thiết thông qua thị trương thứ cấp.Sự ra đời của thị trường chứng khoán sơ cấp nói riêng và thị trường chứng khoán nói chung với các định chế về tổ chức...
- 8
- 657
- 3
Tìm hiểu về khái niệm và chức năng của thị trường sơ cấp.DOC
... ta tìm hiểu về khái niệm và chức nằng của thị trường sơ cấp Khái niệm Thị trường sơ cấp là thị trường mua bán lần đầu các chứng khoán mới phát hành. Thị trường sơ cấp hay còn gọi là thị trường ... 01/1998/TT-UBCK và đề trình lên ủy ban chứng khoán nhà nước. Bảo lãnh phát hành Khái niệm và các hình thức bảo lãnh phát hành Khái niệm: Bảo lãnh phát hành là việc tổ chức bảo lãnh giúp tổ chức phát ... thiểu 20% vốn cổ phần của tổ chức phát hành phải được bán cho trên 100 nhà đầu tư ngoài tổ chức phát hành ,trường hợp vốn cổ phần của tổ chức phát hành từ 100tỷ đồng trở lên thì tỷ lệ tối thiểu...
- 8
- 1,747
- 12
Tài liệu Công thức toán học sơ cấp P1 doc
... Một số công thức đối với các góc trong một tam giác ( là các góc trong một tam giác) 52 12. Một số công thức khác 52 13. Công thức liên hệ giữa các hàm số lượng giác 55 VI. HÌNH HỌC GIẢI ... hạng thứ n của cấp số cộng, d là công sai. 112122nna n d na a nS Trong đó Sn là tổng của n số hạng đầu tiên của cấp số (tổng riêng thứ n). Cấp số nhân ... là cặp số phức liên hợp. Tính chất của nghiệm (công thức viết) 1212; bxxacxxa 29 6. Cấp số; một số tổng hữu hạn Cấp số cộng 1 2 12 1 3 1 1, , , , , , 2...
- 50
- 789
- 2
Tài liệu Công thức toán học sơ cấp P2 doc
... MỤC C Cấp số Cấp số cộng · 29 Cấp số nhân · 29 Cấp số nhân lùi vô hạn · 30 Công bội · 29 Công sai · 29 Tổng hữu hạn · 30 D Đại số Căn số · 16 Đa thức · 13 Đẳng thức (đồng nhất thức) ... vế phải tồn tại) limlim lim lim 0limxxxyyy nếu tồn tại và 55 13. Công thức liên hệ giữa các hàm số lượng giác Hàm sin cos tan cottan sec cossec sin 21 ... thức · 13 Đẳng thức (đồng nhất thức) · 14 Lũy thừa · 15 Phân thức · 13 Số e · 74 G Giải tích kết hợp Giai thừa · 8 Nhị thức Newton · 11 Tam giác Pascal · 12 H Hàm số Cực đại · 79...
- 46
- 415
- 2
Tài liệu Học kanji sơ cấp - hán tự sơ cấp doc
... )自 ジ、シ、みずから ( chữ tự )じ ぶ ん自分 : bản thânじ ど う自動 : tự độngじ ゆ う自由に : 1 cách tự doか く じ各自 : mọi ngườiし ぜ ん自然 : tự nhiênじ し ん自信 : tự tinみずか自 ら : chình mìnhじ ま ん自慢 : tự mãnじ き自記 : tự kỷ ... tróiあか赤 : màu đỏあか赤ちゃん : em bé , trẻ sơ sinhあか赤い: màu đỏあか赤んぼう坊 : trẻ sơ sinhあかしんごう赤信号 : đèn đỏあ か じ赤字 : sự thua lỗ , hao hụtBài 4 : Học kanji sơ cấp (黒、上、下、父、母、子、手、好、主、肉)黒 コク、くろ、くろい ... Bài 8 : Học kanji sơ cấp ( 雨、入、出、売、使、作、明、暗、広、多)雨 ウ、あめ、あめ( chữ vũ )あめ雨 : mưaあまみず雨水 : nước mưaう き雨季 : mùa mưaう て ん雨天 : trời mưa入 ニュウ、はいる、いれる ( chữ nhập )はい入る : đi vào , nhập học い入れる...
- 71
- 1,528
- 10
Cơ sở toán học cao cấp docx
... đào tạo cao hơn về toán học, nhất là những học viên cao học. Giáo trình này cũng đợc thiết lập dới dạng siêu văn bản, rất thuận tiện cho việc đọc và tra cứu trên máy tính. Phần tính toán thực ... với học viên bậc đại học) , giúp ngời đọc làm quen với những ý tởng mới trong toán học hiện đại, khích lệ sự tìm tòi phát triển những cái mà lâu nay đợc xem nh là bất di bất dịch trong toán học ... những kiến thức về đạo hàm, tích phân và phục vụ nhu cầu tìm hiểu các bài toán đặt ra trong cơ học, vật lý, hóa học, sinh học, Chúng tôi không đi sâu vào lĩnh vực này (để tránh gây chồng tréo với...
- 240
- 475
- 4
ÔN LUYỆN THI ĐẠI HỌC SỐ 1 doc
... B.many C.so much D.so such Giải thích: ‘work: công việc’ là danh từ không đếm được nên phải dùng tính từ ‘much’ thay vì ‘many’ dùng cho danh từ số nhiều. 30. Counting, adding, subtracting, multiplying, ... với nghĩa là “cũng không” trước một vế câu đảo trợ động từ, “not either” cũng có thể được dùng với nghĩa tương tự với thứ tự thông thường. Đáp án đúng phải là B .39. I think _____. A.will ... Câu này dịch là ‘Tiếng Anh được hiểu biết rộng rãi hơn bất cứ ngôn ngữ nào khác.’ Trạng từ ‘widely: rộng khắp’ là đúng nhất. 21. Had they ______ arrived when you got there? A.after B.before...
- 4
- 257
- 0
Giáo án đại số lớp 7 - ÔN THI HỌC KÌ I docx
... x = 6 giờ _Vậy th i gian giảm đuợc là 8 - 6 = 2 giờ 3003031310513121513131cbacba Giáo án đ i số lớp 7 - ÔN THI HỌC KÌ I A. MỤC TIÊU : Ôn tập về đ i lượng ... .Học sinh thấy được ứng dụng của toán học vào đ i sống . B. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH : Giáo viên: B i tập ghi sẵn , Bảng ôn tập đ i lương tỉ lệ thuận , nghịch Các B i ... m i ngư i như nhau và không đ i ) – Gíao viên : cùng 1 công việc số ngư i và th i gian làm là = 72 0 (kg ) B i Tập 3: Tóm tắt : 30 ngư i làm hết 8 giờ 40 ngư i làm hết x giờ ? giải...
- 10
- 554
- 1
Đề ôn thi HKII môn hóa học - số 1 doc
... với AgNO3/NH3 được 0 ,11 mol Ag. Giá trị của m 1 và m2 là : A. m 1 =10 ,26; m2=8 ,1 B. m 1 =5 ,13 ; m2=8 ,1 C. m 1 =10 ,26; m2=4,05 D. m 1 =5 ,13 ; m2=4,05 Câu 15 : Cho các dung dịch : ... 0,224 lít C. 4,480 lít D. 2,240 lít A. B. C. D. Đề ôn thi HKII môn hóa học - số 1 Câu 1 : Khi đốt cháy hoàn toàn m gam một polime X cần 1, 25 a mol O2 và thu được tổng khối lượng CO2 ... HCOOCH2CH3; HO-CH2-CH2-CHO; CH3-CO-CH2OH C. C2H5COOH; HO-CH2-CH2-CHO; CH3-CO-CH2OH D. C2H5COOH; CH3-CH(OH)-CHO; CH3-CO-CH2OH Câu 19 : Cho sơ đồ điều chế chất G từ...
- 4
- 436
- 2
Đề ôn thi HKII môn hóa học - số 3 doc
... với chất nào sau đây? Đề ôn thi HKII môn hóa học - số 3 Câu 1 : Khi đốt cháy hoàn toàn một este no, đơn chức thì tổng số mol CO2 và H2O sinh ra bằng 12/7 lần số mol O2 đã phản ứng. ... NH 3 < C6H5NH2 < CH 3 NHCH 3 < CH 3 CH2NH2 B. NH 3 < CH 3 CH2NH2 < CH 3 NHCH 3 < C6H5NH2 C. C6H5NH2 < NH 3 < CH 3 CH2NH2 < CH 3 NHCH 3 ... Etylaxetat Câu 16 : Công thức của amin chứa 23, 73% khối lượng nitơ là công thức nào ? A. C2H5NH2 B. (CH 3 )2NH C. C6H5NH2 D. (CH 3 ) 3 N Câu 17: Tính bazơ của các chất...
- 4
- 363
- 2
Đề ôn thi HKII môn hóa học - số 2 doc
... Công thức cấu tạo của A, C là A. C 2 H5-OOC-CH 2 -CH(NH 2 )-CH 2 -COOC 2 H5 ; CH3-O-CH3 B. C 2 H5-OOC-CH 2 -CH(NH 2 )-CH 2 -COOC 2 H5 ; C 2 H5OH. C. C 2 H5-OOC-CH(NH 2 )-CH 2 -CH 2 -COOC 2 H5 ... C 2 H5-OOC-CH 2 -CH(NH 2 )-CH 2 -COOC 2 H5 ; C 2 H5OH. C. C 2 H5-OOC-CH(NH 2 )-CH 2 -CH 2 -COOC 2 H5 ; CH3-O-CH3 D. C 2 H5-OOC-CH(NH 2 )-CH 2 -CH 2 -COOC 2 H5 ; C 2 H5OH. Câu 5 : Đun nóng 40g chất béo của 1 axit ... 50,7% và 49,3% B. 32, 8% và 67 ,2% C. 23 ,1% và 76,9% D. 32, 9% và 67,1% Câu 2 : Các chất có công thức cấu tạo cho dưới đây: CH3-CH(NH 2 )-CH 2 -CH3 và CH3 - CH 2 -CH 2 -NH 2 có tên theo IUPAC...
- 5
- 406
- 0
ĐỀ ÔN MÔN HÓA HỌC SỐ 4 doc
... 46 . B 7. C 17. D 27. A 37. A 47 . B 8. C 18. D 28. C 38. B 48 . C 9. C 19. A 29. B 39. C 49 . C 10. B 20. C 30. B 40 . B 50. C MÔN HÓA HỌC ĐỀ ÔN SỐ ... 21. A 31. C 41 . A 2. A 12. C 22. C 32. C 42 . B 3. C 13. C 23. A 33. B 43 . C 4. B 14. B 24. A 34. C 44 . A 5. D 15. A 25. C 35. A 45 . A 6. B 16. ... % C. 72 ,41 % D. 46 ,67 Câu 46 : Hòa tan hết 8 gam MxOy thấy cần 150ml dd H2SO 4 loãng có nồng độ: 1 mol/l. Oxit là: A. Fe3O 4 B. Fe2O3 C. FeO D. CuO ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ 4 1....
- 10
- 205
- 0
ĐỀ ÔN MÔN HÓA HỌC SỐ 10 docx
... chất đều nặng hơn không khí d lần (cùng nhiệt độ, áp suất). Công thức đơn giản nhất của X, Y, Z là: A. (C2H6O)n C. (C3H8O)n B. (C4H 10 O)n D. Kết quả khác Câu 31: Trong công ... hữu cơ mạch hở nào ứng với công thức tổng quát CnH2nO. A. Rượu không no đơn chức C. Xeton B. Anđehit no D. Tất cả đều đúng Câu 21: Để 28 gam bột sắt ngoài không khí một thời gian thấy ... 0,270 gam H2O. X tác dụng với dung dịch NaHCO3 và với natri đều sinh ra chất khí với số mol đúng bằng số mol X đã dùng. Công thức cấu tạo của X là: A. HO-C4H6O2-COOH B. HOOC-(CH2)5-COOH...
- 8
- 234
- 0
ÔN ĐH---HÌNH HỌC SƠ CẤP.doc
...
- 39
- 238
- 2
Từ khóa: tuyển tập các bài toán hình học sơ cấpchương trình học sơ cấp chính trịsổ tay toán học sơ cấplịch sử toán học sơ cấpnăng suất sinh học sơ cấp là gìgiáo trình hình học sơ cấpcác định lý hình học sơ cấpsổ tay hóa học sơ cấpnăng suất sinh học sơ cấpnăng suất sinh học sơ cấp và thứ cấpbai tap hinh hoc so caphinh hoc so cap va thuc hanh giai toangiai hinh hoc so cap va thuc hanh giai toanhình học sơ cấp phương tíchbài giảng hình học sơ cấpchuyên đề điện xoay chiều theo dạngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ