Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý người dân tộc trường tiểu học huyện Yên Lập, tỉnh Phú Thọ đến năm 2020

... cứu cơ sở lý luận phát triển đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục và thực trạng phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trƣờng THCS huyện Bắc Mê tỉnh Hà Giang trên cơ sở đó xây dựng các biện pháp phát triển ... của huyện Bắc Mê nói chung. Xuất phát từ cơ sở lý luận và thực tiễn đó, chúng tôi nghiên cứu đề tài “ Biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trƣờng trung học cơ sở huyện Bắc Mê tỉnh Hà ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐỖ TRỌNG THÂN BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN BẮC MÊ TỈNH HÀ GIANG Chuyên ngành: Quản lý...

... giúp đỡ của các cán bộ Công ty đường sắt Hà Hải, em đã lựa chọn đề tài “ Hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển đội ngũ cán bộ quản lý tại công ty đường sắt Hà Hải ” để làm đề tài cho chuyên ... đẩy mạnh công tác đào tạo về tin học, ngoại ngữ cho đội ngũ cán bộ để đáp ứng tốt hơn những yêu cầu của công việc. 2. Thực trạng công tác đào tạo và phát triển cán bộ quản lý ở Công ty 2.1. ... nghiệp. Cũng giống với mục tiêu đào tạo và phát triển nguồn nhân lực, mục tiêu của công tác đào tạo và phát triển cán bộ quản lý: sử dụng tối đa cán bộ quản lý hiện có và nâng cao tính hiệu quả của...

... Cơ sở lý luận của vấn đề phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường Tiểu học. Chương 2: Thực trạng đội ngũ cán bộ quản lý và công tác phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường Tiểu học ... và thực tiễn, đề xuất một số biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường Tiểu học huyện Hạ Hoà tỉnh Phú Thọ nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý, phù 2 . Chỉ đạo: Đó chính ... vụ quản lý theo quy định. [6, Tr 9, 10]1.4.2 Quy hoạch, phát triển đội ngũ cán bộ quản lý. Quy hoạch đội ngũ CBQL là một trong những hoạt động quản lý của người quản lý và các cơ quan quản lý...

... – BGDĐT, ngày 02/4/2007 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo) [6,8] quy định: 20 Chương 2THỰC TRẠNG ĐỘI NGŨ VÀ CÔNG TÁC QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ CÁC TRƯỜNG PHỔ THÔNG DÂN ... GD.2.2.3. Đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục2.2.3.1. Số lượng (tính đến 30/6/2011)Bảng 2.1: Số lượng giáo viên và cán bộ quản lý sau 05 nămNăm học Giáo viên Cán bộ quản lý MN TH ... dục dân tộc của tỉnh hiện nay.Xuất phát từ những lý do nêu trên, chúng tôi lựa chọn nghiên cứu đề tài Biện pháp quản lý phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường Phổ thông dân tộc nội...

... triển đội ngũ CBQL trường học. 5.2. Khảo sát thực trạng và các biện pháp phát triển đội ngũ CBQL trường THPT tại thành phố Cần Thơ. 5.3. Đề xuất một số giải pháp phát triển đội ngũ CBQL trường ... ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH _________________________________ Nguyễn Hữu Phi THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TẠI THÀNH ... trường THPT. 4. Giả thuyết khoa học Đội ngũ cán bộ quản lý trường THPT tại thành phố Cần Thơ còn hạn chế về cơ cấu và chất lượng. Các giải pháp phát triển đội ngũ này còn nhiều bất cập trong...

... giải pháp phát triển đội ngũ CBQL trường THPT. 4. Giả thuyết khoa học Đội ngũ cán bộ quản lý trường THPT tại thành phố Cần Thơ còn hạn chế về cơ cấu và chất lượng. Các giải pháp phát triển đội ... sở lý luận về phát triển đội ngũ CBQL trường học. 5.2. Khảo sát thực trạng và các biện pháp phát triển đội ngũ CBQL trường THPT tại thành phố Cần Thơ. 5.3. Đề xuất một số giải pháp phát triển ... Chương 2: THỰC TRẠNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG THPT TẠI THÀNH PHỐ CẦN THƠ 2.1. Khái quát về mẫu khảo sát 2.1.1. Khái quát giáo dục THPT của TP Cần Thơ Giáo dục và Đào tạo của TP Cần Thơ đã...

... 341.4. Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trong các TTHTCĐ 391.4.1. Khái niệm đội ngũ cán bộ quản lý trung tâm học tập cộng đồng 391.4.2. Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trung tâm học tập cộng ... PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ CÁC TTHTCĐ TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN YÊN HƯNG - TỈNH QUẢNG NINH 743.1. Một số nguyên tắc xây dựng các biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý TTHTCĐ trên địa ... tâm học tập cộng đồng 271.3. Hoạt động quản lý TTHTCĐ và người cán bộ quản lý TTHTCĐ 281.3.1. Quản lý trung tâm học tập cộng đồng 281.3.2. Người cán bộ quản lý trung tâm học tập cộng đồng...

... CHƯƠNG 2THỰC TRẠNG GIÁO DỤC THCS VÀ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂNĐỘI NGŨ CBQL TRƯỜNG THCS HUYỆN BÁT XÁT TỈNH LÀO CAI 2.1. Khái quát về điều kiện tự nhiên, KT-XH của huyện Bát Xát 2.1.1. Vài nét về điều ... GE2+H1b*$CO&72+6>!7AFD+)%+$6#O2+4757!N7774C#N_`a:"MNI@+_O2+,'7G5%+G70CE6,?22'7,2!+,7f1bA%G)J2h Biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường THCS huyện Bát Xát tỉnh Lào Cai 1-677-96+D+)F%+AF>05+8B196,157FFY2]k] ... G8:6f1JGf1+'!N@4D+)1b@:"MNI8U+.C([76+.R([76+.5D+H.D+:G17G5D+H,Z32+1:7\X!nQ CHƯƠNG 1CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨCÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ1.1. Vài nét tổng quan về lịch sử nghiên cứu`+)1b1C0C?1H({*$CG:60CD+)1b*$C1:f'C74!"veT}vD+/%+2()*+,)@^$]1+'GC+[D+H[(974@2()*+,)1:6O@0CD+)1b!N@HM8N?e$'AFD+4@@^eTa%2O@0CD+)1bG:$dHhoe+[*BA9@^*$C7)6:*$C@^pGC07)1:“vừa...

... TRẠNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ VÀ CÔNG TÁCPHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ CÁC TRƯỜNGTIỂU HỌC HUYỆN HẠ HOÀ TỈNH PHÚ THỌ2.1 Khái quát điều kiện tự nhiên, xã hội, kinh tế huyện Hạ Hoà tỉnh Phú Thọ. 2.1.1 ... kiến đánh giá về nănglực lực tổ chức phối hợp với gia đình học sinh, cộng đồng và xã hội củaCBQL trường tiểu học huyện Hạ Hoà tỉnh Phú Thọ. TTTiêu chíTốt Khá Trung bình KémSL % SL % SL % SL ... 2.10: Tổng hợp kết quả trưng cầu ý kiến đánh giá về nănglực quản lý của CBQL trường tiểu học huyện Hạ Hoà tỉnh Phú Thọ. TT Tiêu chíTốt KháTrungbìnhKémSL % SL % SL % SL %T l#,/"#:\5...

...

... động dạy học của Hiệu trưởng trường tiểu học huyện Yên Lập - tỉnh Phú Thọ 64 Kết luận chương 2 67 Chƣơng 3. BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CỦA HIỆU TRƢỞNG TRƢỜNG TIỂU HỌC HUYỆN YÊN LẬP ... quản lý hoạt động dạy học của Hiệu trưởng trường tiểu học huyện Yên Lập 45 2.3.3. Thực trạng quản lý hoạt động học tập của học sinh 62 2.3.4. Đánh giá chung về thực tiễn công tác quản lý hoạt ... 1.2.1. Quản lý 8 1.2.2. Chức năng quản lý 8 1.2.3. Quản lý giáo dục 10 1.2.4. Quản lý hoạt động dạy học 12 1.2.5. Quản lý trường tiểu học 13 1.3. Nội dung chủ yếu về quản lý hoạt động dạy học...

... trạng đội ngũ cán bộ quản lý ngƣời dân tộc trƣờng Tiểu học huyện Yên Lập, tỉnh Phú Thọ 43 2.4. Thực trạng công tác phát triển đội ngũ cán bộ quản lý ngƣời dân tộc trƣờng Tiểu học huyện Yên Lập, ... triển đội ngũ cán bộ quản lý ngƣời dân tộc trƣờng Tiểu học huyện Yên Lập, tỉnh Phú Thọ. 7 5.3. Đề xuất biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý ngƣời dân tộc trƣờng Tiểu học huyện Yên Lập, ... phát triển đội ngũ cán bộ quản lý ngƣời dân tộc trƣờng Tiểu học huyện Yên Lập, tỉnh Phú Thọ Chƣơng 3: Một số biện pháp nhằm phát triển đội ngũ cán bộ quản lý ngƣời dân tộc trƣờng Tiểu học...

... đội ngũ cán bộ quản lý và công tác phát triển đội ngũ cán bộ quản lý theo chuẩn hiệu trưởng các trường Tiểu học thành phố Bắc Giang, tỉnh Bắc Giang. Chương 3: Một số biện pháp phát triển đội ... nhà trường tiểu học, đây là những chủ thể quản lý bên trong nhà trường. 1.2.8. Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường tiểu học theo chuẩn hiệu trưởng Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý thực ... với đội ngũ CBQL các trường tiểu học thành phố Bắc Giang. 63 3.1 Đánh giá tính cần thiết của các biện pháp phát triển đội ngũ CBQL theo chuẩn hiệu trưởng các trường tiểu học thành phố Bắc Giang, ...

... 3. BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ PHÒNG BAN Ở TRƢỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ - ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY 3.1. Định hƣớng phát triển của nhà trƣờng trong giai đoạn ... 3. BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ PHÒNG BAN Ở TRƢỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ - ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY 3.1. Định hƣớng phát triển của nhà trƣờng trong giai đoạn ... cứu: Đội ngũ cán bộ quản lý phòng ban ở trƣờng đại học. 4.2. Đối tượng nghiên cứu: Biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý phòng ban ở Trƣờng đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội. 5....