0
  1. Trang chủ >
  2. Thạc sĩ - Cao học >
  3. Sư phạm >

Tổ chức trò chơi cho học sinh trong dạy học môn tập đọc ở trường tiểu học

SKKN: Tổ chức trò chơi cho HS lớp 4 sau khi học xong phân số

SKKN: Tổ chức trò chơi cho HS lớp 4 sau khi học xong phân số

... nào để tổ chức trò chơi giúp học sinh phát triển t duy. Tôi đà đisâu nghiên cứu việc tổ chức trò chơi và một số giải pháp tổ chức trò chơi toán học cho học sinh lớp 4 sau khi học phân số II.2.2 ... kết quả học tập của học sinh:Nội dung Không tổ chức trò chơi Tổ chức trò chơi Số giờ học 9 9 Số học sinh 74 74 Số lợt HS đợc khảo sát 666 666 Số HS đạt yêu cầu trở lên 47 8 652Tỉ lệ % HS đạt ... dụng tổ chức trò chơi toán học lớp 4 -Nghiên cứu thực trạng việc sử dụng tổ chức trò chơi toán học lớp 4 - Trờngtiểu học Hoàng Quế - Đông Triều.-Đề xuất một số biện pháp tổ chức trò chơi...
  • 23
  • 2,255
  • 7
sáng kiến kinh nghiệm Tổ chức trò chơi cho học sinh giáo dục ngoài giờ lên lớp

sáng kiến kinh nghiệm Tổ chức trò chơi cho học sinh giáo dục ngoài giờ lên lớp

... ghi trên thẻ từ. b Các trò chơi rèn kĩ năng thực hành và củng cố kiến thức : Trò chơi tìm bạn, trò chơi câu cá, trò chơi thả thơ, trò chơi sắm vai, trò chơi ô, trò chơi tập trung ……….Tôi ... thích hứng thú học tập giúp tiết học đạt hiệu quả cao.- Không lam dụng trò chơi học tập, biến cả tiết học thành tiết chơi hoặc tổ chức quá nhiều trò chơi trong tiết học gây cho học sinh sự mệt ... vi sáng kiến kinh nghiệm này, tôi xin trình bày các trò chơi được phân loại theo mục đích sử dụng:a. Các trò chơi dẫn dắt học sinh tiếp cận tri thức : Trò chơi hái quả, trò chơi tìm bạn, trò...
  • 19
  • 1,306
  • 0
Khóa luận   biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện tại trường tiểu học ngô sỹ liên nhằm đáp ứng yêu cầu trường tiểu học trọng điểm trong tình hình mới

Khóa luận biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện tại trường tiểu học ngô sỹ liên nhằm đáp ứng yêu cầu trường tiểu học trọng điểm trong tình hình mới

... Biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện tại trường Tiểu học Ngô Sỹ Liên nhằm đáp ứng yêu cầu trường tiểu học trọng điểm trong tình hình mới 2.2.3 Chất lượng giáo dục Chất lượng giáo ... NgọcTrang 25 Biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện tại trường Tiểu học Ngô Sỹ Liên nhằm đáp ứng yêu cầu trường tiểu học trọng điểm trong tình hình mới động giáo dục tại lớp, GVCN ... nghèo Biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện tại trường Tiểu học Ngô Sỹ Liên nhằm đáp ứng yêu cầu trường tiểu học trọng điểm trong tình hình mới - Khuyến khích giáo viên ứng dụng CNTT trong...
  • 34
  • 3,812
  • 26
CHUYÊN ĐỀ : TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC LAO ĐỘNG SẢN XUẤT VÀ HƯỚNG NGHIỆP Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC, THCS ppt

CHUYÊN ĐỀ : TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC LAO ĐỘNG SẢN XUẤT VÀ HƯỚNG NGHIỆP TRƯỜNG TIỂU HỌC, THCS ppt

... ĐỘNG GIÁO DỤC LAO ĐỘNG VÀ HƯỚNG NGHIỆP TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC, THCS. II. HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC LAO ĐỘNG SẢN XUẤT.III. HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP. IV. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC LAO ĐỘNG VÀ HƯỚNG ... trong lao động Rèn kỹ năng, kỹ xảo lao động TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC LAO ĐỘNG SẢN XUẤT VÀ HƯỚNG NGHIỆP TRƯỜNG TIỂU HỌC, THCS GV: Nguyễn Anh TuấnT : Nghiệp vụ quản lýCHUYÊN Đ : a. ... CỦA VIỆC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC LAO ĐỘNG SẢN XUẤT VÀ HƯỚNG NGHIỆP TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC, THCS 2. Góp phần thực hiện mục tiêu giáo dục đào tạo- Tổ chức Văn hóa - Khoa học - Giáo dục của...
  • 20
  • 1,080
  • 6
skkn ứng dụng công nghệ nghe nhìn vào dạy học phân môn tập đọc ở trường tiểu học

skkn ứng dụng công nghệ nghe nhìn vào dạy học phân môn tập đọc trường tiểu học

... pháp ứng dụng công nghệ thông tintrong dạy học phân môn tập đọc góc độ công nghệ nghe nhìn. Tên đề tài của tôilà: Ứng dụng công nghệ nghe nhìn vào dạy học phân môn tập đọc Tiểu học. Phạm ... ứng dụng phương pháp dạy Ứng dụng công nghệ nghe nhìn vào dạy học môn Tập đọc sẽ được các đồng nghiệp hưởng ứng vàphổ biến rộng rãi trong các trường Tiểu học để chất lượng dạy học phân môn tập đọc ... bài đọc một cách hiệu quả và nhẹ nhàng hơn rất nhiều so với phương pháp dạy học khichưa ứng dụng công nghệ nghe nhìn vào dạy học. - Thứ hai, Ứng dụng công nghệ nghe nhìn vào dạy học môn tập đọc...
  • 25
  • 933
  • 0
Tổ chức hoạt động nhận thức theo hướng bồi dưỡng trí thông minh đa dạng của học sinh trong dạy học chương Chất rắn và chất lỏng. Sự chuyển thể vật lý 10 THPT

Tổ chức hoạt động nhận thức theo hướng bồi dưỡng trí thông minh đa dạng của học sinh trong dạy học chương Chất rắn và chất lỏng. Sự chuyển thể vật lý 10 THPT

... chức hoạt động nhận thức trong dạy học vật theo hướng bồi dưỡng trí thông minh đa dạng của học sinh. Chương 2. Tổ chức hoạt động nhận thức theo hướng bồi dưỡng trí thông minh đa dạng của học sinh ... Tổ chức hoạt động nhận thức theo hướng bồi dưỡng trí thông minh đa dạng của học sinh trong dạy học chương Chất rắn chất lỏng. Sự chuyển thể vật 10 THPT .2. Lịch sử vấn đề nghiên cứu Trong ... dung chương Chất rắn chất lỏng. Sự chuyển thể vật 10 THPT 2.2.2. Xây dựng ?ến trình dạy học theo hướng bồi dưỡng trí thông minh đa dạng của học sinh trong dạy học chương Chất rắn chất...
  • 83
  • 716
  • 1
Đề tài SKKN tổ chức trò chơi cho học sinh tiểu học

Đề tài SKKN tổ chức trò chơi cho học sinh tiểu học

... trình học trở lên hấp dẫn, nhẹ nhàng, tự nhiên phù hợp với đặc điểm tâm lí học sinh tiểu học là “ học chơi, chơi học , phù hợp với Phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh ... tích cực”. Chính vì vậy, việc “TĂNG CƯỜNG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRÒ CHƠI HỌC TẬP CHO HỌC SINH TIỂU HỌC” một cách hợp lý sẽ góp phần giúp các em học sinh lĩnh hội kiến thức, thu thập thông tin ... Giới thiệu bài học, cho học sinh chơi trò chơi “vật tay”Cách tiến hành: - Cứ 4 học sinh là một nhóm, chơi vật tay. Mỗi lần 1 cặp. Những em thắng lại đấu với nhau. - Kết thúc cuộc chơi, giáo viên...
  • 32
  • 691
  • 1
skkn giáo viên là “MC” giúp học sinh tự tìm tri thức thông qua tổ chức “trò chơi hoạt động nhóm” trong dạy học sinh học 7 đạt kết quả cao

skkn giáo viên là “MC” giúp học sinh tự tìm tri thức thông qua tổ chức “trò chơi hoạt động nhóm” trong dạy học sinh học 7 đạt kết quả cao

... viên “MC” giúp học sinh tự tìm tri thức thông qua tổ chức “trò chơi hoạt động nhóm” trong dạy học sinh học 7 đạt kết quả cao sinh tự tìm tri thức thông qua tổ chức “trò chơi hoạt động nhóm trong ... Quát.4 Giáo viên “MC” giúp học sinh tự tìm tri thức thông qua tổ chức “trò chơi hoạt động nhóm” trong dạy học sinh học 7 đạt kết quả cao thức thông qua tổ chức “trò chơi hoạt động nhóm” trong ... Giáo viên “MC” giúp học sinh tự tìm tri thức thông qua tổ chức “trò chơi hoạt động nhóm” trong dạy học sinh học 7 đạt kết quả cao 1. TÊN ĐỀ TÀI Giáo viên “MC” giúp học sinh tự tìm tri...
  • 34
  • 614
  • 0
skkn xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập nhằm phát huy năng lực đọc văn cho học sinh trong dạy tác phẩm văn chương ở trường thpt

skkn xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập nhằm phát huy năng lực đọc văn cho học sinh trong dạy tác phẩm văn chương trường thpt

... XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP NHẰM PHÁT HUY NĂNG LỰC ĐỌC VĂN CHO HỌC SINH TRONG DẠY TÁC PHẨMVĂN CHƯƠNG TRƯỜNG THPT I. MỞ ĐẦU1 Lí do chọn đề tài Đọc hiểu văn bản” được ... Sử cho rằng: Văn học sáng tác ra cho người đọc đọc, dođó môn học tác phẩm văn học phải là môn dạy HS sinh đọc văn, giúp học sinh hình thành kĩ năng đọc văn, trưởng thành thành người đọc văn ... tôi cho rằng Gv dạy ngữ văn cần chú trọng nghiên cứu xây dựng hệ thống câu hỏi bài tập tăng cường khả năng đọc hiểu văn cho Hs để việc dạy học văn đạthiệu quả thật sự. III. Xây dựng hệ thống...
  • 24
  • 1,257
  • 4
skkn Giúp đỡ học sinh hợp tác nhóm có hiệu quả ở trường tiểu học 1 Sông Đốc Download  Edit0  Delete0

skkn Giúp đỡ học sinh hợp tác nhóm có hiệu quả trường tiểu học 1 Sông Đốc Download Edit0 Delete0

... tài: Giúp đỡ học sinh hợp tác nhóm hiệu quả trường Tiểu hoc I Sông Đốc PHẦN THỨ HAI: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀI.CƠ SỞ KHOA HỌC: rất nhiều nhà nghiên cứu sư phạm trên thế giới cũng như Việt ... xây dựng biện pháp giúp đỡ học sinhhọc hợp tác nhóm. Ta cần so sánh sự khác nhau giữa phương pháp học nhóm truyền thống và học hợp tác nhóm. Học hợp tác nhóm Học nhóm truyền thốngĐộc lập một ... kết quả tốt.3. Biện pháp thực hiện:Muốn thực hiện việc học hợp tác nhóm hiệu quả thì cần xác định rõ nội dung yêu cầu của việc học hợp tác nhóm. Tức là việc thực hiện học hợp tác nhóm. ...
  • 11
  • 1,018
  • 2
Tổ chức trò chơi cho học sinh lớp 4, 5 thông qua dạy học nội dung hình học_Khóa luận tốt nghiệp lớp QLGDTH

Tổ chức trò chơi cho học sinh lớp 4, 5 thông qua dạy học nội dung hình học_Khóa luận tốt nghiệp lớp QLGDTH

... trong dạy học nội dung hình học lớp 4, 5. 3.2. Phạm vi nghiên cứuCách thức tổ chức trò chơi và thực tế việc tổ chức trò chơi học tập trong dạy học nội dung hình học 4, 5 ở trờng Tiểu học Thời ... Tiểu học 1.4.Vai trò của trò chơi trong việc giáo dục học sinh Tiểu học 1 .5. Kết luận Chơng 2: Môn toán 4, 5 và cách tổ chức trò chơi trong dạy học nội dung hình học 2.1. Môn Toán lớp 4 ,5 2.2. ... lớp 5 sẽ giúp học sinh đạt đợc những mục tiêu dạy học toán, không chỉ ở lớp 5 mà ở toàn cấp Tiểu học. 2.1.2. Nội dung hình học lớp 4, 5 2.1.2.1. Nội dung hình học lớp 4 Dạy học các yếu tố hình...
  • 46
  • 1,662
  • 3
SKKN Một số thủ thuật giúp học sinh nhớ từ vựng môn Tiếng anh ở bậc tiểu học

SKKN Một số thủ thuật giúp học sinh nhớ từ vựng môn Tiếng anh bậc tiểu học

... TÀI:"MỘT SỐ THỦ THUẬT GIÚP HỌC SINH NHỚ TỪ VỰNG MÔN TIẾNG ANH BẬC TIỂU HỌC"I. Mục đích:- Một số thủ thuật giúp học sinh nhớ từ vựng môn tiếng Anh bậc tiểu học không chỉ đơn thuần giúp ... xong từ vựng (kiểm tra vốn hiểu từ của học sinh) .- Vận dụng một số thủ thuật này giúp cho các em không chỉ nhớ từ lớp học mà còn giúp các em một số cách học và ôn từ khi nhà. Nếu thuộc và nhớ ... sinh động. -Học sinh không những nhớ từ trên lớp thông qua các trò chơi, mà còn biết cách học từ, ôn từ nhà, ôn từ mọi lúc, mọi nơi.3. Lợi ích kinh tế-xã hội:- Các thủ thuật giúp học sinh...
  • 5
  • 2,317
  • 112
Sáng kiến kinh nghiệm Thực trạng việc dạy tập đọc ở trường tiểu học và một số biện pháp rèn đọc cho học sinh.

Sáng kiến kinh nghiệm Thực trạng việc dạy tập đọc trường tiểu học và một số biện pháp rèn đọc cho học sinh.

... Thực trạng việc dạy tập đọc trờng tiểu học một số biện pháp rèn đọc cho học sinh. I. Đặt vấn đề: " ;Đọc thông viết thạo". Trở thành quán ngữ cho tuổi học sinh Tiểu học. Đã học ... tôi mạnh dạn nêu một số biện pháp cụ thể .Phạm vi bài viết việc dạy học tập đọc rèn đọc trờng tiểu học Trung Đô.II. Thực trạng đọc trờng tiểu học 1. Thực tế trờng học sinh phát âm ... kém.Tuy nhiên việc dạy đọc (tập đọc ), viết (tập viết,Chính tả) bậc tiểu học hiện nay còn có những hạn chế thiếu sót nhất định ảnh hởng không tốt đến chất lợng học tập của học sinh .Vì thế...
  • 11
  • 1,889
  • 3

Xem thêm

Từ khóa: tổ chức trò chơi cho trẻ tiểu họcskkn tổ chức trò chơi cho hs lớp 4 sau khi học xong phân sốtổ chức trò chơi cho đoàn viêntổ chức trò chơi cho trẻ khuyết tậttổ chức trò chơi cho trẻ em mẫu giáotổ chức trò chơi cho trẻ em khuyết tậttổ chức trò chơi cho trẻtổ chức trò chơi cho trẻ mẫu giáotổ chức trò chơi cho trẻ khiếm thịtổ chức trò chơi cho trẻ emtổ chức trò chơi cho trẻ mầm noncách tổ chức trò chơi toán họctổ chức trò chơi toán họccách tổ chức trò chơi cho trẻ emtổ chức trò chơi cho trẻ conNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roBT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP