Biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trường Tiểu học Ngô Sỹ Liên nhằm đáp ứng yêu cầu trường tiểu học trọng điểm tình hình MỞ ĐẦU Giáo dục tồn diện quan tâm mặt nhận thức học sinh mặt giáo dục đạo đức, hình thành nhân cách cho em Cùng với dạy học lớp, việc hình thành nhân cách cho em thơng qua hoạt động nhà trường, để từ tạo nên “sản phẩm” toàn diện cho giáo dục nhiệm vụ vô quan trọng Hoạt động giáo dục hoạt động nối tiếp thống hữa với học động dạy học Quan tâm đến giáo dục quan tâm đến vấn đề giáo dục nhà trường lúc hết, xã hội cần ngành giáo dục đào tạo người giỏi tài đủ đức để xây dựng phát triển nước nhà Đó vừa mục tiêu, cần đạt giáo dục nhiệm cao cả, mang tính đặc thù mà xã hội dành cho giáo dục Học sinh Tiểu học lứa tuổi ngây thơ, hồn nhiên, sống tình cảm Ở độ tuổi này, em dễ tiếp thu mới, ln thích thú với điều mẻ giới xung quanh lứa tuổi mà em hình thành phát triển nhân cách Vì thế, việc dạy học cho học sinh trình tổng thể dạy học giáo dục lại cần thiết quan trọng nhằm giúp học sinh phát triển tồn diện, hình thành phát triển nhân cách Bởi nói đến cùng, mục tiêu giáo dục, sản phẩm giáo dục người có đủ đức tài để ln tồn tài thích nghi với bước tiến không ngừng sống Trường Tiểu học Ngô Sỹ Liên mười hai trường Tiểu học địa bàn quận Liên Chiểu, ngơi trường tồn quận quan tâm nhằm xây dựng trường trọng điểm có chất lượng tương xứng với tiềm vị trí nhà trường Việc xây dựng trường tiểu học Ngô Sỹ Liên trở thành trường có chất lượng giáo dục cao địa bàn không mong đợi Hội đồng sư phạm nhà trường, cấp lãnh đạo mà cịn trơng đợi người dân địa bàn quận Với tất quan tâm xây dựng đề tài “Biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trường Tiểu học Ngô Sỹ Liên nhằm đáp ứng yêu cầu trường tiểu học trọng điểm tình hình mới” Người thực hiện: Nguyễn Thị Bích Ngọc Trang Biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trường Tiểu học Ngô Sỹ Liên nhằm đáp ứng yêu cầu trường tiểu học trọng điểm tình hình NỘI DUNG Cơ sở pháp lí cần thiết xây dựng đề tài: 1.1 Cơ sở pháp lí: - Căn Kết luận số 242-TB/TW ngày 15/4/2009 Bộ Chính trị "Tiếp tục thực Nghị Trung ương (Khoá VIII), phương hướng phát triển giáo dục đào tạo đến năm 2020"; - Điều lệ Trường Tiểu học ban hành theo Thông tư số 41/2010/TT-BGDĐT ngày 30 tháng 12 năm 2010 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo; - Quy chế công nhận thư viện đạt chuẩn quốc gia theo QĐ số 01/QĐBGD&ĐT ngày 02 tháng 01 năm 2003 Bộ Giáo dục Đào tạo; - Nghị Đại hội đại biểu Đảng thành phố Đà Nẵng lần thứ XX rõ: ''Phát triển giáo dục đào tạo, khoa học cơng nghệ, văn hố, xã hội gắn với nâng cao chất lượng sống nhân dân.''; - Kế hoạch số 50/KH-BCĐ ngày 19/7/2012 Ban đạo 2473, UBND thành phố Đà Nẵng, việc triển khai đề tài phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội thành phố đến năm 2015 (Giai đoạn 2012 – 2013) - Về phương hướng, mục tiêu, nhiệm vụ giải pháp năm 2010-2015, Đại hội Đảng Quận Liên Chiểu lần thứ IV nêu rõ: ''Tiếp tục thực tốt Chỉ thị 24-CT/TU, Chỉ thị 25-CT/TU Ban Thường vụ Thành uỷ Nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo, giáo dục nghề nghiệp việc đào tạo nguồn nhân lực cho địa phương.''; 1.2 Sự cần thiết xây dựng đề tài: Trường Tiểu học Ngô Sỹ Liên thành lập từ năm 1997, trường nằm địa bàn phường Hịa Khánh Bắc, ngơi trường có bề dày thành tích, có đội ngũ cán bộ, giáo viên giàu kinh nghiệm nhiều phụ huynh quan tâm đến việc học em họ Điều thúc đội ngũ cán bộ, giáo viên nhân viên quan tâm nhiều đến chất lượng giáo dục nhằm đáp ứng kì vọng địa phương PHHS Là cán quản lí, tơi trăn trở việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho nhà trường nhằm đáp ứng nhu cầu trường tiểu học chất lượng cao Trước cầu đòi hỏi ngày cao xã hội việc cần phải đào tạo người đảm bảo đạo đức, kiến thức, kĩ để đáp ứng, theo kịp Người thực hiện: Nguyễn Thị Bích Ngọc Trang Biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trường Tiểu học Ngô Sỹ Liên nhằm đáp ứng yêu cầu trường tiểu học trọng điểm tình hình bước phát triển không ngừng TP Đà Nẵng nói chung quận Liên Chiểu nói riêng đặt cho đội ngũ CBQL, thầy cô giáo tiểu học Ngơ Sỹ Liên nhiều thách thức Đó thách thức nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện để đáp ứng yêu cầu xã hội, việc phải khẳng định giá trị, thương hiệu nhà trường trước lên không ngừng trường bạn CBQL, thầy cô giáo trường TH Ngô Sỹ Liên nhận thức rõ đề rằng, bậc học mà đào tạo đáp ứng yêu cầu xã hội nghĩa tạo lao động cho xã hội đáp ứng yêu cầu xã hội tương lai, đặt cho học sinh viên gạch đầu tiên, nên tảng để em tự tin bước bước tự tin bước vào đời với hành trang mà có Điều đó, đặt cho nhiệm vụ, cần trang bị cho em kiến thức bản, truyền đạt đến em phát triển giới, phải hướng dẫn em đến kĩ cần có tương lai Đồng thời, qua học, hoạt động ngoại khóa, dần hình thành nhân cách đắn cho người học Thực trạng chất lượng giáo dục toàn diện trường tiểu học Ngô Sỹ Liên năm học liền kề giai đoạn nay: 2.1 Kết chất lượng giáo dục toàn diện qua báo cáo tổng kết năm học 2012-2013: - Triển khai việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh theo Chỉ thị số 03 Bộ trị gắn với đặc thù đơn vị trường học; Ngay từ đầu năm học nhà trường triển khai quán triệt đến toàn thể CBGV-CNV việc thực tốt thị số 03/CT-BCT Bộ Chính Trị việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Tăng cường bồi dưỡng giáo dục tư tưởng trị, nâng cao nhận thức, tinh thần trách nhiệm nghề nghiệp đội ngũ CBGV - Công tác giáo dục đạo đức, nhân cách giá trị sống, kỹ sống cho học sinh; - Thường xuyên có kế hoạch tổ chức hoạt động ngoại khóa với mục đích giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ sống, hòa nhập cộng đồng, giáo dục ATGT, phòng chống tai nạn thương tích Tổ chức cho em học sinh khối lớp 4,5 dọn vệ sinh sân trường phòng học lớp Người thực hiện: Nguyễn Thị Bích Ngọc Trang Biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện trường Tiểu học Ngơ Sỹ Liên nhằm đáp ứng yêu cầu trường tiểu học trọng điểm tình hình - năm thực vận động “Mỗi thầy, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo ” phong trào thi đua “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”; đạt kết tốt - Cơng tác giáo dục thể chất, chăm sóc sức khỏe; đảm bảo an ninh, trật tự trường học, phòng chống tội phạm, bạo lực, tệ nạn xã hội học sinh Tổ chức hoạt động thể thao cho học sinh; Vào đầu năm học nhà trường thành lập câu lạc cầu lông, đá cầu,… để bồi dưỡng cho em học sinh có khiếu Trường có cán nha thực việc chăm sóc sức khỏe cho học sinh Kết 100% học sinh khám định kỳ, tiêm chích phịng ngừa bệnh tiêm màng não mô cầu, Công tác an ninh, trật tự trường học năm học qua nhà trường đảm bảo, khơng có tệ nạn xã hội bạo lực học đường xảy - Hoạt động kiểm định đánh giá chất lượng giáo dục: Nhà trường thành lập Ban đạo xây dựng kế hoạch kiểm tra nội bộ, quản lí CBCC theo Điều lệ trường Tiểu học, quản lí giáo viên thơng qua công tác chuyên môn, giảng dạy công tác khác Theo dõi, kiểm tra thường xuyên viêc chắp hành qui chế chuyên môn, qui chế làm việc, ngày công đánh giá chất lượng giảng dạy tháng, học kỳ năm thông qua biểu điểm thi đua Phân công, phân nhiệm cụ thể thành viên, xây dựng kế hoạch đề thi, thẩm định đề thi, in đề thi, tổ chức coi thi, chấm thi nghiêm túc Thực đánh giá học sinh theo Quyết định 32, bố trí chức danh giáo viên giảng dạy phù hợp với trình độ, điều kiện cá nhân, đồng thời đảm bảo biên chế, cấu theo Thông tư liên tịch số 35/2008/TT-BGDĐT- BNV - Xây dựng hệ thống kiểm định chất lượng giáo dục từ cá nhân, tổ chuyên môn, phận đến nhà trường Chỉ đạo bàn giao chất lượng học sinh giáo viên chủ nhiệm cũ vào đầu năm học - Tổ chức cho đội ngũ Tổ trưởng chuyên môn học tập, xây dựng kế hoạch chuyên môn, kiểm tra, rà soát, so sánh đối chiếu kết quả, rút kinh nghiệm đạo cụ thể phân môn - Tổ chức xây dựng đề kiểm tra định kỳ, đảm bảo yêu cầu chương trình đảm bảo chất lượng tối thiểu - Xây dựng kế hoạch ôn tập, kiểm tra định kỳ nghiêm túc, công bằng, trung thực yêu cầu giáo viên phải thực công khai việc kiểm tra, chấm bài, không Người thực hiện: Nguyễn Thị Bích Ngọc Trang Biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trường Tiểu học Ngô Sỹ Liên nhằm đáp ứng yêu cầu trường tiểu học trọng điểm tình hình có tượng quay cóp, thiên vị, phản ánh trung thực kết học tập học sinh Tổ chức coi thi, chấm chéo khối lớp nghiêm túc - Kết hạn chế sai sót đánh giá thực chất, chất lượng theo yêu cầu chung học kỳ năm a Kết hội thi: * Cấp Quốc gia: giải khuyến khích Hội thi Tìm hiểu ATGT * Cấp Thành phố: 62 giải – Trong đó: + 13 giải nhất, 19 giải nhì, giải ba, 22 giải KK * Cấp Quận: 116 giải + 12 giải nhất, 16 giải nhì, 35 giải ba, 53 giải KK * Giải đồng đội : - Giải Nhất toàn đoàn Hội thi Giao lưu Học sinh giỏi cấp Quận - Giải ba đồng đội mơn bóng bàn cấp Thành phố - Giải Ba môn Erobic cấp Quận - 20 lớp đạt lớp “Vở chữ đẹp * Trong hội thi GVG: - giải GVG cấp thành phố - GV tham gia thi GV giỏi cấp Quận Thống kê chất lượng hai mặt giáo dục năm học 2012 – 2013 TT Khối lớp Tổng số HS HỌC LỰC GIỎI KHÁ HẠNH KIỂM T.BÌNH YẾU Đ SL % SL % SL % SL % SL MỘT 300 255 85 36 12 2.3 0.7 300 HAI 247 20 80 39 15 2.8 0.4 247 BA 227 161 70.9 58 25.6 3.1 0.4 227 BỐN 221 18 83.5 26 11.9 13 4.6 221 NĂM 180 132 73.7 35 19.6 13 6.7 180 Tổng cộng 1175 93 79.1 19 16 Người thực hiện: Nguyễn Thị Bích Ngọc 47 4.0 0.3 117 CĐ % 10 10 10 10 10 10 Trang SL % Biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trường Tiểu học Ngô Sỹ Liên nhằm đáp ứng yêu cầu trường tiểu học trọng điểm tình hình 2.2 Thực trạng giáo dục trường Tiểu học Ngô Sỹ Liên 2.2.1 Về tổ chức nhà trường 2.2.1.1 Giới thiệu chung - Tên trường: Trường Tiểu học Ngô Sỹ Liên - Địa chỉ: 52 Nguyễn Lương Bằng, phường Hòa Khánh Bắc, quận Liên Chiểu, thành phố Đà Nẵng 2.2.1.2 Về tổ chức nhà trường - Tổ chức sở Đảng: Chi Đảng trường có 20 đảng viên Từ thành lập đến (1997-2013) Chi nhà trường công nhận đạt tiêu chuẩn Chi “Trong vững mạnh”, năm 2013 công nhận chi “Trong vững mạnh tiêu biểu” - Cơng đồn: có 06 tổ Cơng đồn 51 đồn viên Với thành tích đạt được, nhiều năm liền Cơng đồn nhà trường đạt danh hiệu “Cơng đồn vững mạnh xuất sắc” - Đội Thiếu niên TP Hồ Chí Minh: Đội TNTP Hồ Chí Minh phối hợp tốt với nhà trường, tích cực, nhiệt tình tổ chức, tham gia hoạt động, phong trào góp phần nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện Liên Đội xuất sắc tiêu biểu - Tình hình học sinh (Năm học 2012 – 2013) Tổng số Lớp Lớp Lớp Lớp Lớp - Số lớp 31 6 - Số học sinh 1175 300 247 227 221 180 - Số lớp học buổi/ngày 8 / / / / - Số HS học buổi/ngày 300 300 / / / / Những năm qua khơng có học sinh bỏ học 2.2.2 Tình hình cán quản lý, giáo viên, nhân viên Tình hình đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên TS: 51 + Cán quản lí: - ĐHSP + Tổng phụ trách đội : 1- THCN + Tổng số giáo viên: 41– Trong giáo viên văn hóa: 33; Mỹ thuật :2; Anh văn: 3; Thể dục: 1,Âm nhạc : 2, +Nhân viên: ( KT:1, TV: 1, BV: 2, VT:1, Ytê- thủ quỹ:1 ) - Giáo viên chuẩn: 41 người - Tỉ lệ 100% Căn vào QĐ 35 định mức Bộ Giáo dục Đào tạo quy định, nhà trường: + Thiếu: GV Tin biên chế ; GV văn hoá; GV tiếng Anh; GV Thể dục: Người thực hiện: Nguyễn Thị Bích Ngọc Trang Biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trường Tiểu học Ngô Sỹ Liên nhằm đáp ứng yêu cầu trường tiểu học trọng điểm tình hình 2.2.3 Chất lượng giáo dục Chất lượng giáo dục năm sau cao năm trước, đạt nhiều thành tích cao phong trào từ cấp quận đến cấp thành phố Chất lượng học tập học sinh ngày tiến rõ nét: tỉ lệ học sinh đạt học lực giỏi cao: 90.0% tăng 2,5% so với năm học trước Về hạnh kiểm, 100% học sinh thực đầy đủ 2.2.4 Cơ sở vật chất, trang thiết bị - Trường Tiểu học Ngô Sỹ Liên thành lập hoạt động từ năm học 1997-1998, nằm khu vực đơng dân cư - Trường có 22 phịng học đủ đáp ứng dạy học khố Có phịng bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu Nhà trường nỗ lực tập trung cải tạo cảnh quang trường học: làm tốt cơng tác xã hội hố giáo dục vận động đơn vị, nhà hảo tâm tặng cảnh, bóng mát, ghế đá, … cho trường Đến sân trường xanh phủ kín đầy hoa thảm cỏ cảnh quang khang trang đẹp mắt - Trường vừa đầu tư trang bị thêm 01 phịng máy tính (20 máy), Phịng ốc bước đáp ứng quy mô nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, đáp ứng nhu cầu học tập học sinh địa phương kế hoạch xây dựng trường tiểu học chất lượng cao - Nhà trường tăng cường cơng tác xã hội hố giáo dục vận động CMHS, nhà hảo tâm trang bị tủ hồ sơ lớp, tu sửa 80 bàn ghế học sinh chuẩn quy định, trang trí lớp học theo mơ hình trường học thân thiện - Thư viện: 02 phòng (gồm 01 phòng thiết bị, kho 01 phòng đọc) - Phòng làm việc : 05 - Phòng hội trường : 01 - Phịng mơn : 03 (02tiếng Anh, 01Tin học) - Nhà xe : 02 - Nhà vệ sinh: 03 (01 nhà vệ sinh dành riêng cho CB-GV 02 khu nhà vệ sinh dành cho học sinh) Nhìn chung, sở vật chất nhà trường tương đối đầy đủ, đảm bảo yêu cầu phục vụ công tác dạy học Nhưng số lớp tăng lên theo năm nên số lượng phịng học khơng đủ đáp ứng cầu dạy học buổi/ ngày cho 100% học sinh Số bàn ghế mới, quy cách hạn chế * Về trang thiết bị dạy học, thư viện Người thực hiện: Nguyễn Thị Bích Ngọc Trang Biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện trường Tiểu học Ngơ Sỹ Liên nhằm đáp ứng yêu cầu trường tiểu học trọng điểm tình hình - Để đáp ứng yêu cầu dạy học, đặc biệt nhằm thực đổi chương trình giáo dục phổ thơng, thời gian qua, nhà trường đầu tư, trang bị, mua sắm trang thiết bị phục vụ giảng dạy; giáo viên có nhiều cố gắng sử dụng, bảo quản, tự làm đồ dùng dạy học Nhà trường có đủ trang thiết bị dạy học theo danh mục tối thiểu theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo thiết bị dạy học Ngồi nhà trường cịn vận động CB,GV học sinh tặng sách, làm ĐDDH cho thư viện làm cho thư viện phong phú Tuy nhiên, trang thiết bị số hạn chế: - Số ti – vi, máy tính phục vụ cho lớp học cịn hạn chế (có 9/22 phịng học) - Việc bảo quản, sử dụng trang thiết bị dạy học có quan tâm chưa đáp ứng yêu cầu chung - Phong trào tự làm đồ dùng dạy học có không sâu, rộng thường xuyên - Thư viện đạt chuẩn theo Quyết định số 01/2003/QĐ-BGD&ĐT ngày 02/01/2003 Bộ GD&ĐT Hiện nay, việc phấn đấu xây dựng Thư viện tiên tiến, nhà trường quan tâm thực việc tổ chức, xếp, xây dựng đội ngũ cộng tác viên, xử lý nghiệp vụ, bổ sung nguồn sách hàng năm Nhận định chung chất lượng giáo dục tồn diện trường TH Ngơ Sỹ Liên, quận Liên Chiểu: * Những ưu điểm, thuận lợi nhà trường: - Trường Tiểu học Ngô Sỹ Liên đặt vị trí trung tâm quận Liên Chiểu, nơi có dân cư đơng đúc mặt dân trí tương đối cao Điều mang lại điều kiện thuận lợi cho nhà trường Nhà trường có sở vật chất tương đối tốt chất lượng giáo dục có nhiều biến chuyển - Xác định trường Tiểu học Ngô Sỹ Liên trường trọng điểm quận nên nhà trường cấp quan tâm, hỗ trợ sở vật chất, trang thiết bị dạy học, giáo dục… - Nhà trường có đội ngũ cán quản lí đạt chuẩn, có trình độ lí luận trị vững vàng, có kinh nghiệm quản lí - Đội ngũ giáo viên nhà trường có thâm niên cơng tác, giàu kinh nghiệm giảng dạy có 92,6% đạt trình độ chuẩn * Những hạn chế, tồn nhà trường năm học qua: Tồn khách quan: Người thực hiện: Nguyễn Thị Bích Ngọc Trang Biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trường Tiểu học Ngô Sỹ Liên nhằm đáp ứng yêu cầu trường tiểu học trọng điểm tình hình - Thiếu số phịng học nên khơng tổ chức 100% học sinh học buổi/ ngày, phòng chức phòng truyền thống, phòng nghỉ giáo viên, phịng hiệu phó… nên việc giáo dục tồn diện cho học sinh mộn có phần hạn chế - Thiếu GV Tin nên việc áp dụng CNTT dạy Tin gặp nhiều khó khăn - Nhà trường chia làm khu nên việc tổ chức hoạt động khó khăn Tồn chủ quan: - Tuy số lượng giáo viên chuẩn cao (92,6%) số lượng Chiến sĩ thi đua nhà trường hạn chế Công tác bồi dưỡng giáo viên nhằm nâng cao lực chưa đạt hiệu cao Một số giáo viên tạm lòng với lực tại, thiếu nỗ lực phấn đấu nhằm nâng cao lực để tiến kịp với phát triển toàn xã hội Biện pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện đáp ứng yêu cầu trường tiêu học chất lượng cao giai đoạn 2013-2018 hướng đến 2020 trường tiểu học Ngô Sỹ Liên: 3.1 Mục tiêu chung Đáp ứng yêu cầu nhà trường “Phát triển trường Tiểu học Ngô Sỹ Liên trở thành trường Tiểu học trọng điểm” Thực chủ trương nâng cao chất lượng giáo dục nhằm đào tạo người phát triển toàn diện với phẩm chất tốt đẹp về: Đức, Trí, Thể, Mĩ, Lao động; giáo dục người đáp ứng yêu cầu: Học để biết, học để làm, học chung sống học để tự hoàn thiện mình; Đảm bảo mục tiêu nâng cao chất lượng dạy học, giáo dục, quản lí, xây dựng phát huy hiệu trường đạt chuẩn quốc gia, thực có hiệu Chương trình giáo dục phổ thơng Bộ GD&ĐT ban hành; Đáp ứng việc thực mục tiêu phát triển nguồn nhân lực cho tương lai, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, “Đổi toàn diện giáo dục Việt Nam”, nhu cầu xã hội học tập suốt đời; Đảm bảo sở, điều kiện trình thực hiện, phù hợp với yêu cầu lý luận thực tiễn phát triển giáo dục Việt Nam theo hướng bản, toàn diện, chuẩn hóa, đại hóa 3.2 Biện pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện đáp ứng yêu cầu trường tiêu học trọng điểm giai đoạn trường tiểu học Ngô Sỹ Liên: Người thực hiện: Nguyễn Thị Bích Ngọc Trang Biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trường Tiểu học Ngô Sỹ Liên nhằm đáp ứng yêu cầu trường tiểu học trọng điểm tình hình 3.2.1 Các nguyên tắc đạo việc xác định biện pháp 3.2.1.1 Xây dựng biện pháp đảm bảo thực mục tiêu giáo dục Mục tiêu giáo dục có tính định hướng, đạo tồn q trình hoạt động thời gian định Vì vậy, biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện dựa mục tiêu giáo dục quan trọng Mục tiêu giáo dục có ảnh hưởng lớn đến kết đào tạo Trong nhà trường mục tiêu GD chung, cịn có nhiều mục tiêu riêng Vì vậy, xây dựng biện pháp giáo dục khác phải bám vào mục tiêu phận không mâu thuẫn với 3.2.1.2 Xây dựng biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục phải phù hợp với sở pháp lí thực tiễn 3.2.1.3 Xây dựng biện pháp phải đảm bảo phù hợp với đặc điểm tâm lí phát huy tính chủ động tích cực, sáng tạo, linh hoạt cán bộ, giáo viên học sinh Một mục tiêu đào tạo nhà trường tiểu học hình thành nhân cách cho học sinh Nhân cách hệ thống quy định tính lựa chọn thái độ tính tích cực người bao gồm: nhu cầu, hứng thú, niềm tin lí tưởng Vì vậy, xây dựng biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện địi hỏi nhà quản lí GD phải đảm bảo tôn trọng nhân cách HS Yêu cầu giúp cho nhà GD tổ chức hoạt động GD phải linh hoạt, đáp ứng yêu cầu người tham gia HĐ, có phương án điều chỉnh kịp thời phù hợp với môi trường, điều kiện, thời gian đối tượng cụ thể Đồng thời phát hiện, động viên kịp thời cố gắng, tiến thành viên tham gia, từ phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo người tổ chức hoạt động lẫn người tham gia hoạt động 3.2.1.4 Xây dựng biện pháp phải đảm bảo phối hợp thống lực lượng giáo dục Đây nguyên tắc xã hội hóa giáo dục nhằm kết hợp, huy động, phát huy tiềm lực lượng GD cách thống nhất, phát huy sức mạnh tổng hợp vật chất tinh thần để tổ chức thực nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện góp phần phát huy tính độc lập, chủ động, sáng tạo, tự nguyện học sinh trình tham gia HĐ 3.2.1.5 Xây dựng biện pháp phảo đảm bảo tính hệ thống, phổ quát đồng biện pháp Người thực hiện: Nguyễn Thị Bích Ngọc Trang 10 Biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trường Tiểu học Ngô Sỹ Liên nhằm đáp ứng yêu cầu trường tiểu học trọng điểm tình hình * Một số biện pháp đẩy mạnh công tác xã hội hóa giáo dục trường tiểu học Ngơ Sỹ Liên Nhà trường phải công khai, minh bạch cơng tác xã hội hóa giáo dục - Mọi đóng góp cho nhà trường tự nguyện người xã hội, nhà trường cần đảm bảo khơng có tượng bị “ép buộc” đóng khoản thu nhằm hỗ trợ cac hoạt động trường - Tất khoản, việc làm đóng góp phải nhà trường cơng khai tồn hội đồng sư phạm, dán vào bảng thông tin nhà trường Đây khơng cách giúp người đóng góp biết rõ mục đích việc đóng góp mà cịn giúp xã hội có nhìn chân thực cơng tác xã hội hóa - Sự hỗ trợ xã hội dành cho nhà trường phải ban giám hiệu công khai trước giáo viên, trước đại diện hội cha mẹ học sinh người nhà trao đổi, bàn bạc tìm cách tốt để thực vấn đề Nhà trường cần kêu gọi đóng góp vật chất, trí tuệ, tinh thần cơng tác xã hội hóa: - Trường Tiểu học Ngô Sỹ Liên thuộc địa bàn trung tâm quận Liên Chiểu, nơi tập trung nhiều công ty, quan, xí nghiệp, trường đại học, cao đẳng… Đây điều kiện thuận lợi giúp nhà trường làm tốt cơng tác xã hội hóa Việc kêu gọi hỗ trợ đơn vị nghiệp hoạt động nhà trường việc làm thường xuyên cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường không người cán quản lí - Sự đóng góp xã hội không hỗ trợ cho nhà trường khoản tiền, mà giúp sức việc xây dựng sở vật chất cải tạo bồn hoa, mua sắm thêm đồ dùng dạy học… hay trao số phần quà cho học sinh khó khăn… - Hằng năm, nhà trường xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động giáo dục cho học sinh, trao đổi với phụ huynh học sinh Nhà trường kêu gọi đóng góp trí tuệ, ủng hộ tình thần thể qua đồng thuận phụ huynh hoạt động, qua hồn thiện kế hoạch hoạt động kêu gọi giúp đỡ phụ huynh Ví dụ: Nhà trường trao đổi với phụ huynh học sinh việc tổ chức vui chơi trung thu cho em, phụ huynh đóng góp ý kiến, với nhà trường thực hiện, phụ huynh giúp tồn kinh phí cho việc tổ chức hoạt động Người thực hiện: Nguyễn Thị Bích Ngọc Trang 20 Biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện trường Tiểu học Ngơ Sỹ Liên nhằm đáp ứng yêu cầu trường tiểu học trọng điểm tình hình - Một điều tiên cơng tác xã hội hóa giáo dục trao đổi, bàn bạc đí đến thống chung phụ huynh học sinh việc sử dụng nguồn lực để tổ chức hoạt động Bên cạnh đó, nhà trường cần thực tốt nguyên tắc cơng khai khơng với đối tượng đóng góp mà với tập thể hội đồng nhà trường - Nhà trường cần ban hành quy chế vận động, tuyên truyền, quản lý sử dụng nguồn kinh phí cho xã hội hóa giáo dục để thực trường; tìm giải pháp đồng thuận bậc cha mẹ học sinh… có cơng tác xã hội hóa giáo dục nâng cao hiệu - Nhà trường cần thường xuyên tuyên truyền thông tin kịp thời để cha mẹ học sinh hiểu việc làm cụ thể chủ trương xã hội hóa giáo dục tổ chức buổi đánh giá lại công tác xã hội hóa giáo dục, tuyên dương tổ chức, cá nhân có nhiều đóng góp cho nhà trường Hiệu việc thực sáng kiến kinh nghiệm học kì I năm học 2013-2014: - Sáng kiến kinh nghiệm áp dụng từ đầu năm học 2013-2014 đến mang lại hiệu định: + Nhận thức cán bộ, giáo viên, nhân viên, phụ huynh học sinh cán địa phương tính cấp thiết việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện nhà trường nâng cao Trong buổi họp, Ban giám hiệu triển khai đến giáo viên van đạo cấp để từ nâng cao nhận thức, hiểu biết giáo viên Phát động phong trào thi đua giáo viên nhà trường việc tự học, tự rèn, nâng cao lĩnh trị, khả chuyên môn Mỗi giáo viên nhận thức rõ tầm quan trọng biện pháp nêu gương việc giảng dạy học sinh để tự rèn thân Nhà trường làm tốt công tác báo cáo đến cấp lãnh đạo theo học kì sau hoạt động lớn để từ cấp quản lí hiểu hơn, chia sẻ vướng mắc, khó khăn nhà trường q trình thực Thơng qua việc họp bàn công khai, trao đổi cụ thể công tác, việc làm nhà trường việc giáo dục toàn diện học sinh đến phụ huynh, nhà trường giúp phụ huynh hiểu công tác nhà trường, qua chia sẻ, hỗ trợ, hợp tác nhà trường để giáo dục học sinh Người thực hiện: Nguyễn Thị Bích Ngọc Trang 21 Biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trường Tiểu học Ngô Sỹ Liên nhằm đáp ứng yêu cầu trường tiểu học trọng điểm tình hình Với hoạt động lớn nhà trường theo chủ đề tháng, học kì, nhà trường mời ban đại diện phụ huynh lớp tham gia Trên sở đó, phụ huynh thấy việc làm trường có ảnh hưởng lớn đến con, em họ Phụ huynh thấy tầm quan trọng việc phối hợp nhà trường để giáo dục học sinh từ nhận thức họ nâng cao + Năng lực, trình độ giáo viên ngày nâng cao: Năm học 2012-2013, có thêm giáo viên hồn thành chương trình đại học, nâng tỉ lệ giáo viên có trình độ đại học nhà trường, cán quản lí có trình độ thạc sĩ Chất lượng giáo viên có chuyển biến rõ rệt Bằng hình thức tự học tự rèn, giáo viên có nhận thức đắn ý thức rõ trách nhiệm việc nâng cao lực thân Thông qua lần sinh hoạt chuyên môn, chuyên đề, Ban giám hiệu nhà trường hướng dẫn, bổ trợ thêm cho giáo viên để giáo viên trau dồi khả sư phạm Với việc thường xuyên kiểm tra, đánh giá cách khách quan, xác ban giám hiệu, giáo viên tự thấy khả sau lần kiểm tra vậy, ban giám hiệu có góp ý cụ thể, kịp thời để giáo viên điều chỉnh tiến Đã tham mưu với cấp bổ sung giáo viên Tin học cho nhà trường, đến nhà trường có đủ giáo viên + Hiệu dạy học buổi/ngày nâng cao: Năm học 2013-2014, trường Tiểu học Ngô Sĩ Liên tổ chức dạy học buổi/ ngày cho học sinh lớp Do số lượng phòng học nhà trường hạn chế nên số học sinh học buổi/ ngày cịn Tuy nhiên, nhà trường tổ chức có hiệu việc học buổi/ ngày học sinh khối chất lượng khối nâng lên rõ rệt Nhà trường tổ chức chuyên đề nâng cao chất lượng dạy học buổi thứ 2, hướng dẫn giáo viên cách soạn giáo án giảng dạy tiết thứ theo tinh thần buổi học thứ Ban giám hiệu tăng cường công tác kiểm tra, đánh giá công tác dạy học buổi thứ kiểm tra đánh giá học sinh để có điều chỉnh kịp thời Nhà trường tổ chức nhiều hoạt động ngoại khóa cho học sinh lớp buổi thứ nhằm tạo hứng thú cho em đến trường: giao lưu học sinh Người thực hiện: Nguyễn Thị Bích Ngọc Trang 22 Biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trường Tiểu học Ngô Sỹ Liên nhằm đáp ứng yêu cầu trường tiểu học trọng điểm tình hình tiểu học môn Tiếng Anh, tuyên truyền, phát động thi viết thư quốc tế UPU đến học sinh toàn khối, tổ chức ngày hội “trao lời yêu thương” để em tự làm thiệp gửi đến người thân yêu mình… + Kết thực phong trào thi đua xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” Tham mưu với lãnh đạo sơn sửa trường lớp để trường học ngày khang trang Năm học 2012-2013, trường đầu tư để lăn sơn toàn khu A khu B, lát lại sân khu B sơn sửa nhà vệ sinh khu A, tổng đầu tư kinh phí cấp cho trường gần tỷ đồng Nhờ vậy, sở vật chất nhà trường khang trang, đẹp nhiều Tiếp tục trồng cầy xanh, trang trí bồn hoa, cảnh nhà trường Nhà trường tổ chức trang trí cho 22 phịng học để phòng học thật trỏ thành khơng gian thích thú với em Hiện nay, có 10/20 phịng học trang bị ti vi, máy tính tất giáo viên dụng hiệu thiết bị hỗ trợ dạy học Việc dạy học theo hướng phát huy tính tích cực học sinh nhà trường trở thành nếp, phương pháp dạy học thường xuyên giáo viên Các hoạt động Giáo dục lên lớp tổ chức thường xuyên theo đối tượng học sinh qua giáo dục kĩ sống cho em Tháng 9/2013, nhà trường tổ chức ngày Hội Trung thu cho em với nhiều hình thức phong phú thi làm lồng đèn, tổ chức gian hang, cho em xem múa lân… em thích thú với hoạt động Tổ chức thi làm báo tường, báo tập nhân ngày 20/11… Tổ chức cho em hát, tập luyện tiết mục dân ca, tham gia thi Hát dân ca dành cho học sinh tiểu học cấp thành phố với phòng GD&ĐT quận Liên Chiểu dành giải Nhất + Cơng tác xã hội hóa trường Tiểu học Ngô Sỹ Liên đẩy mạnh: Hội khuyến học nhà trường thành lập vào hoạt động hiệu quả, cầu nối để nhà trường nhận nhiều quan tâm từ cấp lãnh đạo, phụ huynh đến việc học tập, rèn luyện em Tổ chức phát qua cho em có hồn cảnh khó khăn (từ đầu năm đến phát gần 30 phần quà/ 100.000đ/ suất, thẻ bảo hiểm y tế cho học sinh), nguồn kinh phí có từ hỗ trợ phụ huynh học sinh Người thực hiện: Nguyễn Thị Bích Ngọc Trang 23 Biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trường Tiểu học Ngô Sỹ Liên nhằm đáp ứng yêu cầu trường tiểu học trọng điểm tình hình Nhà trường xin hỗ trợ tủ sách đặt khu B (do thư viện nhà trường đặt khu A) Tổ chức đón đồn doanh nghiệp Nhật Bản đến thăm, tặng quà, sách vở, đồ dung dạy học cho nhà trường Nhà trường xin hỗ trợ từ mạnh thường quân ti-vi, máy vi tính lắp đặt hồn thiện cho phịng học Thông qua họp phụ huynh, nhà trường tiếp thu ý kiến đóng góp từ phụ huynh để hoạt động nhà trường ngày hiệu với học sinh Trên số kết bước đầu đạt năm học 2013-2014, tương lai gần, tiếp tục tham mưu cấp, áp dụng hiệu biện pháp sáng kiến kinh nghiệm để hoạt động nhà trường ngày hiệu Người thực hiện: Nguyễn Thị Bích Ngọc Trang 24 Biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trường Tiểu học Ngô Sỹ Liên nhằm đáp ứng yêu cầu trường tiểu học trọng điểm tình hình KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ I Kết luận Điều 17, điều lệ trường Tiểu học ban hành theo Quyết định số 51/2007/QĐ – BGDĐT Bộ GD – ĐT nêu rõ: “Hiệu trưởng trường tiểu học người chịu trách nhiệm tổ chức, quản lí hoạt động chất lượng giáo dục nhà trường” Với trọng trách lớn lao thế, người Hiệu trường cần “người giúp việc” đắc lực Phó hiệu trưởng Thực tế cho thấy, trường tiểu học có Hiệu trưởng có tầm nhìn, lực lãnh đạo, Phó hiệu trưởng khơng giỏi chun mơn mà cịn có kiến thức sâu rộng lĩnh vực khác Hiệu trưởng Phó hiệu trưởng tâm huyết, sáng tạo, phối hợp chặt chẽ với hoạt động nhà trường, định trường tiểu học ngày phát triển Đề tài thực sở tham khảo số liệu, tìm hiểu tình hình thực trạng kế hoạch phát triển nhà trường thời gian đến trường Tiểu học Ngơ Sỹ Liên Ngồi ra, thân tơi tiến hành phân tích, lập kế hoạch, nghiên cứu, đưa giải pháp, tham khảo ý kiến đồng nghiệp đơn vị tơi cơng tác Tuy cịn nhiều thiếu sót tơi cho đề tài có cứ, sát thực có tính khả thi Và thực tế II Phần khuyến nghị Trên sở kế hoạch, giải pháp nêu, tơi có số kiến nghị cấp sau: Đối với cấp quản lí quyền - Tiếp tục đầu tư kinh phí, hỗ trợ nhà trường nâng cao chất lượng sở vật chất để đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ dạy học - Tham mưu với cấp tách trường Tiểu học Ngô Sĩ Liên để đảm bảo đến năm 2016, 100% học sinh học buổi/ ngày - Hỗ trợ nhà trường công tác giáo dục học sinh, phổ cập giáo dục độ tuổi, phối hợp tốt với nhà trường việc tiếp tục hưởng ứng thực phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” vận động, phong trào khác - Quan tâm, cung cấp kinh phí để nhà trường sớm cải tạo, nâng cấp hệ thống sở vật chất có, sớm tổ chức dạy học buổi/ ngày 100% lớp nhà trường Đối với cấp quản lí giáo dục Người thực hiện: Nguyễn Thị Bích Ngọc Trang 25 Biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện trường Tiểu học Ngơ Sỹ Liên nhằm đáp ứng yêu cầu trường tiểu học trọng điểm tình hình - Chỉ đạo sâu sát, cụ thể quán việc thực nhiệm vụ nhà trường tiểu học - Tạo điều kiện cho cán bộ, giáo viên, công nhân viên trường (khơng riêng trường Tiểu học Ngơ Sỹ Liên) thường xuyên tham gia học lớp bồi dưỡng, nâng cao trình độ lí luận, trị, chuyên môn, nghiệp vụ… - Tuyên dương, khen thưởng kịp thời gương cán bộ, giáo viên hoàn thành tốt nhiệm vụ giao, nhân rộng gương điển hình tập thể Liên Chiểu, ngày tháng 12 năm 2013 Người viết Nguyễn Thị Bích Ngọc Người thực hiện: Nguyễn Thị Bích Ngọc Trang 26 Biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trường Tiểu học Ngô Sỹ Liên nhằm đáp ứng yêu cầu trường tiểu học trọng điểm tình hình TÀI LIỆU THAM KHẢO Điều lệ trường tiểu học Văn đạo cấp việc nâng cao chất lượng dạy học, nâng cao chất lượng dạy hoc buổi thứ 2, nâng cao chất lượng giáo dục ngoại khóa nhà trường Báo cáo năm học 2012-2013, sơ kết học kì I năm học 2013-2014 trường Tiểu học Ngô Sĩ Liên Người thực hiện: Nguyễn Thị Bích Ngọc Trang 27 Biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trường Tiểu học Ngô Sỹ Liên nhằm đáp ứng yêu cầu trường tiểu học trọng điểm tình hình MỤC LỤC Người thực hiện: Nguyễn Thị Bích Ngọc Trang 28 Biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trường Tiểu học Ngô Sỹ Liên nhằm đáp ứng yêu cầu trường tiểu học trọng điểm tình hình Nhà vệ sinh tu sửa từ nguồn ngân sách UBND Thành phố Đà Nẵng Người thực hiện: Nguyễn Thị Bích Ngọc Trang 29 Biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện trường Tiểu học Ngơ Sỹ Liên nhằm đáp ứng yêu cầu trường tiểu học trọng điểm tình hình Lớp học trang trí phù hợp với đặc điểm tâm Lớp học trang trí phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý học sinh sinh lý học sinh Người thực hiện: Nguyễn Thị Bích Ngọc Trang 30 Biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trường Tiểu học Ngô Sỹ Liên nhằm đáp ứng yêu cầu trường tiểu học trọng điểm tình hình Hình ảnh khu A nhà trường Hình ảnh học sinh lớp 1/3 - Trường tiểu học Ngơ Sỹ B Hình ảnh khuLiên nhà trường Người thực hiện: Nguyễn Thị Bích Ngọc Trang 31 Biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện trường Tiểu học Ngơ Sỹ Liên nhằm đáp ứng yêu cầu trường tiểu học trọng điểm tình hình Tủ sách lưu động khu B Chăm sóc bồn hoa cảnh Người thực hiện: Nguyễn Thị Bích Ngọc Trang 32 Biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trường Tiểu học Ngô Sỹ Liên nhằm đáp ứng yêu cầu trường tiểu học trọng điểm tình hình Phong trào ni heo đất giúp đỡ bạn nghèo Hình ảnh hoạt động học sinh Người thực hiện: Nguyễn Thị Bích Ngọc Trang 33 ... SL % Biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trường Tiểu học Ngô Sỹ Liên nhằm đáp ứng yêu cầu trường tiểu học trọng điểm tình hình 2.2 Thực trạng giáo dục trường Tiểu học Ngô Sỹ Liên. .. Trang 12 Biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trường Tiểu học Ngô Sỹ Liên nhằm đáp ứng yêu cầu trường tiểu học trọng điểm tình hình hoạt động giáo dục để PHHS hiểu rõ tầm quan trọng. .. 24 Biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trường Tiểu học Ngô Sỹ Liên nhằm đáp ứng yêu cầu trường tiểu học trọng điểm tình hình KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ I Kết luận Điều 17, điều lệ trường