0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tư liệu khác >

Đạo đức học sinh, yếu tố quyết định chất lượng giáo dục

định về tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục

định về tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục

... nhận đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục. Điều 3. Mục đích ban hành tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường tiểu học Tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường ... thục trong hệ thống giáo dục quốc dân.Điều 2. Chất lượng giáo dục và tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường tiểu học1. Chất lượng giáo dục trường tiểu học ... tiểu học là sự đáp ứng các yêu cầu về mục tiêu giáo dục tiểu học quy định tại Luật Giáo dục. 2. Tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường tiểu học là mức độ yêu...
  • 13
  • 540
  • 0
TT số 12/2009 BGD qui định chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục THCS

TT số 12/2009 BGD qui định chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục THCS

... chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường trung học cơ sở(Ban hành kèm theo Thông tư số: 12 /2009 /TT- BGD Tngày 12 tháng 5 năm 2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo)Chương IQUY ĐỊNH CHUNGĐiều ... BỘ TRƯỞNGTHỨ TRƯỞNG THƯỜNG TRỰC (đã ký)Bành Tiến Long BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOSố: 12 /2009 /TT- BGD TCỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúcHà Nội, ngày 12 tháng 5 ... đánh giá chất lượng giáo dục trườngtrung học cơ sở theo Quy định này và Quyết định số 83/2008/QĐ -BGD T ngày 31tháng 12 năm 2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quy định vềquy trình...
  • 16
  • 585
  • 0
Nghiên cứu đặc tính nông sinh học và các biện pháp kỹ thuật nâng cao năng suất, phẩm chất của một số giống cúc ở vùng trồng hoa thanh hóa

Nghiên cứu đặc tính nông sinh học và các biện pháp kỹ thuật nâng cao năng suất, phẩm chất của một số giống cúc ở vùng trồng hoa thanh hóa

... đục quả Trường ðại học Nông nghiệp Hà Nội – Luận văn thạc sỹ khoa học Nông nghiệp ………………………7 khoang (S.litura) 14 ảnh hởng của số lần phun thuốc đến tỷ lệ ký sinh trên sâu xanh (H.armigera) ... ðại học Nông nghiệp Hà Nội – Luận văn thc s khoa hc Nụng nghip 19 đợc, có 63 loài xác định đợc tên khoa học. Các loài có mức độ phổ biến cao là ruồi đục thân, sâu cuốn lá, sâu khoang và ... khoa học Nông nghiệp ………………………33 3. Néi dung và phơng pháp nghiên cứu 3.1. Đối tợng nghiên cứu: * Nhóm sâu ăn lá đậu tơng: + Sâu cuốn lá đậu tơng(Hedylepta indicata Fabr). + Sâu khoang...
  • 104
  • 591
  • 0
Nghiên cứu khái quát về cơ cấu di chuyển của cần cẩu.Xây dựng chương trình tính toán động lực học của cơ cấu di chuyển khi trọng lượng của tải trọng treo trên cáp nâng dài

Nghiên cứu khái quát về cơ cấu di chuyển của cần cẩu.Xây dựng chương trình tính toán động lực học của cơ cấu di chuyển khi trọng lượng của tải trọng treo trên cáp nâng dài

... tài: Nghiên cứu khái quát về cấu di chuyển của cần cẩu.Xây dựng chương trình tính toán động lực học của cấu di chuyển khi trọng lượng của tải trọng treo trên cáp nâng ... hoạt động của nốt số cấu di chuyển -Nguyên lý hoạt động của cấu di chuyển chân đế-Nguyên lý hoạt động của cấu di chuyển xe con-Nguyên lý hoạt động của cấu di ... trên cáp nâng dài.Chương 1: Tổng quan về cấu di chuyển của cần cẩu1.1.Phân loại cấu di chuyển -Cơ cấu di chuyển chân đế -Cơ cấu di chuyển xe con -Cơ cấu di chuyển cầu trục...
  • 6
  • 784
  • 5
SKKN giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh trường trung học phổ thông

SKKN giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh trường trung học phổ thông

... học sinh trong nhà trường phổ thông là việc làm hết sức cần thiết, đó chính là giải pháp tích cực nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức cho học sinh trong nhà trường ... nhà trường nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh ngoài việc giảng dạy các bộ môn văn hóa, học tập các kiến thức về khoa học, xã hội, lịch sử trên lớp, học ... việc giáo dục đạo đức học sinh thông qua những câu chuyện kể có thật về cuộc đời, sự nghiệp về nhân cách đạo đức của Bác là một hoạt động chính trị trong nhà trường...
  • 15
  • 599
  • 1
SKKN Phát triển tính sáng tạo của học sinh thông qua giải bài toán bằng nhiều cách

SKKN Phát triển tính sáng tạo của học sinh thông qua giải bài toán bằng nhiều cách

... ñịnh qua nhiều năm qua, ñặc biệt công tác bồi dưỡng học sinh giỏi. ðây là công việc hết sức quan trọng trong giai ñoạn ñào tạo nhân tài cho ñất nước. ða số các em học sinh của trường ñều thông ... toán” hơn. Trong bài viết này tác giả muốn thông qua nhiều cách giải cho một bài toán nhằm phần nào giúp các Phát triển tính sáng tạo cho học sinh thông qua giải bài toán bằng nhiều cách Nguyễn ... ñược thế thì học sinh cần phải có sự sáng tạo các cách giải phù hợp với ñề toán. ðiều này thường thiếu ở học sinh. Thông thường với các bài toán mà có cách giải cụ thể thì học sinh sẽ giải ñược....
  • 15
  • 627
  • 1
Đạo đức học sinh, yếu tố quyết định chất lượng giáo dục

Đạo đức học sinh, yếu tố quyết định chất lượng giáo dục

... Đo đc hc sinh, yu t quyt đnh cht lưng gio dcĐo đc từ lâu đưc xem là yu t quan trng để hình...
  • 2
  • 376
  • 0
khóa luận tốt nghiệp bồi dưỡng cho học sinh lớp 10 khả năng sử dụng ngôn ngữ toán học thông qua dạy học các nội dung vectơ và tọa độ

khóa luận tốt nghiệp bồi dưỡng cho học sinh lớp 10 khả năng sử dụng ngôn ngữ toán học thông qua dạy học các nội dung vectơ và tọa độ

... dưỡng cho học sinh lớp 10 khả năng sử dụng ngôn ngữ toán học thông qua dạy học các nội dung vectơ và tọa độ”. 2. Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu việc bồi dưỡng cho học sinh lớp 10 khả năng ... trong ngôn ngữ vectơ. * Diễn đạt quan hệ hình học bằng ngôn ngữ vectơ. - Để có thể diễn đạt quan hệ hình học bằng ngôn ngữ vectơ cần rèn luyện cho học sinh chuyển đổi ngôn ngữ thông thường, ngôn ... DƯỠNG CHO HỌC SINH LỚP 10 KHẢ NĂNG SỬ DỤNG NGÔN NGỮ TOÁN HỌC THÔNG QUA DẠY HỌC CÁC NỘI DUNG VECTƠ VÀ TỌA ĐỘ 2.1. Giúp học sinh nắm vững cú pháp và ngữ nghĩa của ngôn ngữ toán học về vectơ...
  • 41
  • 737
  • 2
VAI TRÒ CỦA ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRÍ DỤC TRONG BỘ MÔN HÓA HỌC

VAI TRÒ CỦA ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRÍ DỤC TRONG BỘ MÔN HÓA HỌC

... định vai trò không thể thiếu của đồ dùng dạy học trong quá trình dạy họcmà trong đó bao gồm nội dung giáo dục trí dục cho học sinh.- Giáo viên bộ môn cn có biện pháp tích cực, hiệu quả trong ... huy tốt vai trò của đồ dùng dạy học.- Ý thc việc tự làm đồ dùng dạy học phục vụ bộ môn là một trong những điềukiện tốt để giáo viên bộ môn khắc phục khó khăn, thiếu thốn gặp phải trong quá ... hiện tượng còn khá phổ biến khôngnhững không có tác dụng trong việc nâng cao cht lượng đào tạo mà còn gây lãng phí trong khi kinh phí trong giáo dục còn eo hẹp.Riêng trường TTCSTT M Thọ có...
  • 12
  • 791
  • 1
SKKN Sử dụng Bản đồ tư duy trong dạy học môn Giáo dục công dân 6 nhằm phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh

SKKN Sử dụng Bản đồ tư duy trong dạy học môn Giáo dục công dân 6 nhằm phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh

... huấn các đơn vị mang theo máy tính, USB 3G, dây nguồn và bản in báo cáo đánh giá trường Mầm non của đơn vị mình năm học 2012 - 2013.2. Sử dụng phần mềm:Sau khi tập ... ngày 26, 27/8; Phòng Giáo dục – Đào tạo tổ chức tập huấn sử dụng phần mềm quản lý kiểm định chất lượng giáo dục trường Mầm non theo kế hoạch sau:1. Tập huấn sử dụng phần mềm:+ ... hiện Công văn số 61 25, ngày 06/ 9/2013 của Bộ GD&ĐT về việc sử dụng phần mềm quản lý kiểm định chất lượng giáo dục trường Mầm non và nội dung tập huấn do Bộ GD&ĐT tổ chức ngày 26, 27/8;...
  • 1
  • 574
  • 0
luận văn  công nghệ thực phẩm   Xác định hoạt tính một số enzyme ngoại bào của vi khuẩn Lactic phân lập từ các sản phẩm lên men truyền thống tại Hà Nội

luận văn công nghệ thực phẩm Xác định hoạt tính một số enzyme ngoại bào của vi khuẩn Lactic phân lập từ các sản phẩm lên men truyền thống tại Hà Nội

... tiến hành nghiên cứu đề tài: Xác định hoạt tính một số enzyme ngoại bào của vi khuẩn Lactic phân lập từ các sản phẩm lên men truyền thống tại Hà Nụ̣i”.2 CHƯƠNG 1TỔNG ... tối ưu 6,5 - 7. Có khả năng lên men lactoza sản phẩm tạo thành là axit lactic và axit axetic [18].1.1.2.2. Phân loại vi khuẩn lactic dựa vào quá trình lên men Lên men lactic là một trong những ... axit formic. Lên men lactic cần có sự lên men đồng thời của vi khuẩn lactic đồng hình và dị hình. Vì quá trình lên men dị hình ngoài vi c tạo thành axit lactic còn tạo các sản phẩm phụ như...
  • 58
  • 737
  • 0
Giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục  cho học sinh Tiểu học huyện Tây Giang

Giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục cho học sinh Tiểu học huyện Tây Giang

... ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN TÂY GIANG PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài: Giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục cho học sinh Tiểu học huyện Tây Giang Người thực ... KINH NGHIỆMNăm học: 2014-2015I. Đánh giá xếp loại của HĐKH Phòng GD&ĐT huyện Tây Giang Tên đề tài: Giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục cho học sinh tiểu học huyện Tây Giang 1. Họ ... sinh Tiểu học trên địa bàn huyện Tây Giang Trang 2I. Tên đề tài: MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC CHO HỌC SINH TIỂU HỌC TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN TÂY GIANG II. Đặt vấn đề:Con người...
  • 21
  • 320
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: yếu tố quyết định chiến thuật tì́m đườngvề chất lượng giáo dụctổng hợp 3 yếu tố chống oxy hóa trong 1 sản phẩm thực phẩm antiox sản phẩm của tập đoàn visionlà adaptogen quan trọng trong nước ép trái nhàu giúp cơ thể đáp ứng tốt với các yếu tố bất lợi của môi trường và bệnh tậtphương pháp thử nghiệm xác định hàm lượng cặn không tan trong dầu nhờn đã qua sử dụng astm d 893công tác tạo động lực bằng yếu tố vật chấtcác yếu tố xuất phát từ phía ngân hàngcác yếu tố xuất phát từ phía doanh nghiệpxác định hàm lượng mn ii có trong mẫu thảo dược như nấm linh chi atiso nha đamxác định hàm lượng mn ii có trong mẫu nước sinh hoạt và nước ngầmcác yếu tố làm dịch chuyển đường tổng cung trong ngắn hạn asphương pháp thử nghiệm xác định hàm lượng cặn cacbon conradson của các sản phẩm dầu mỏ astm d 189phương pháp thử nghiệm xác định hàm lượng cặn cacbon ramsottom của các sản phẩm dầu mỏ astm d 524phương pháp thử nghiệm xác định hàm lượng tro của các sản phẩm dầu mỏ astm d 482phương pháp thử nghiệm xác định hàm lượng tro sunfat trong dầu nhờn và các chất phụ gia astm d 874Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP