0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Mầm non - Tiểu học >

tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi toán tiểu học

Bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh THPT qua dạy học giải bài tập hình học

Bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh THPT qua dạy học giải bài tập hình học

... triển t duy sáng tạo cho HS.1.5. Tiềm năng của chủ đề hình học trong việc bồi dỡng t duy sáng tạo cho học sinh. 1.6. Kết luận chơng 1 Ch ơng 2. Một số vấn đề dạy học giải bài tập hình học theo ... đợc t duy biện chứng để phát triển t duy sáng tạo, đồng thời nêu đợc tiềm năng của chủ đề Hình học trong việc bồi dỡng t duy sáng tạo cho học sinh. Việc bồi dỡng t duy sáng tạo cho học sinh ... "Phát triển t duy sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học bài tập nguyên hàm, tích phân".Nh vậy, việc bồi dỡng và phát triển t duy sáng tạo trong hoạt động dạy học toán đợc rất...
  • 95
  • 1,722
  • 16
Bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh THPT qua dạy học giải bài tập hình học.doc

Bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh THPT qua dạy học giải bài tập hình học.doc

... của quá trình học tập buộc chúng ta phải đổi mới phơng pháp dạy học theo hớng bồi dỡng t duy sáng tạo cho học sinh. Việc học tập tự giác tích cực, chủ động và sáng tạo đòi hỏi học sinh phải có ... luyện t duy biện chứng cho học sinh hay nói cách khác là rèn luyện t duy biện chứng cho học sinh từ đó có thể rèn luyện đợc t duy sáng tạo cho học sinh. Ví dụ: Xét bài toán sau đây: " ;Cho tam ... hớng bồi dỡng t duy sáng tạo cho học sinh 2.1. Vấn đề 1: Rèn luyện t duy sáng tạo qua bài toán dựng hình. Toán dựng hình là vấn đề khá lý thú của toán học phổ thông. Nó giúp phát triển t duy...
  • 95
  • 1,368
  • 7
Bồi dưỡng học sinh giỏi Hướng dẫn học sinh giỏi lớp 4 giải toán Tìm số trung bình cộng

Bồi dưỡng học sinh giỏi Hướng dẫn học sinh giỏi lớp 4 giải toán Tìm số trung bình cộng

... có 25 học sinh, lớp 4B có 27 học sinh trung bình số học sinh của mõi lớp là 28 học sinh. Tính số học sinh của lớp 4C. Từ bài toán 1 khi biết trung bình cộng ta tính được tổng số học sinh ... Tiểu học có 3 lớp. Biết rằng trung bình mỗi lớp có 28 h/s. Trong đó số học sinh lớp 4B ít hơn số học sinh của lớp 4C là 2 học sinh và nhiều hơn số học sinh lớp 4A là 2 học sinh. Hỏi mỗi lớp ... biết trung bình số học sinh của 3 lớp số học sinh của hai trong 3 lớp và yêu cầu tìm số học sinh của lớp còn lại (bài toán 1). Bài toán 1: Khối Bốn của một trường Tiểu học có 3 lớp, Lớp 4A...
  • 2
  • 6,812
  • 24
Tài liệu BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TỰ QUẢN CHO HỌC SINH TRONG VIỆC TỔ CHỨC CÁC HỌAT ĐỘNG GIÁO DỤC NGÒAI GIỜ LÊN LỚP pptx

Tài liệu BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TỰ QUẢN CHO HỌC SINH TRONG VIỆC TỔ CHỨC CÁC HỌAT ĐỘNG GIÁO DỤC NGÒAI GIỜ LÊN LỚP pptx

... cho học sinh trong việc tổ chức họat động giáo dục ngòai giờ lên lớp: - Người giáo viên cần tin tưởng khả năng của học sinh, các em hòan tòan cóthể tự quản được nếu có sự tác động đúng cách ... chỉ việc, sau3 Để có định hướng trong việc bồi dưỡng tự quản, trước hết chúng ta cần quantâm năng lực tự quản của học sinh được biểu trong họat động như thế nào. Năng lực tự quản là khả năng ... giáo viên luônbiết cách tạo cho các em sự tự tin vào khả năng của chính mình và tạo điều kiện để các em được thể hiện khả năng của mình trong công việc của tập thể.- Bồi dưỡng khả năng tự quản...
  • 4
  • 1,295
  • 9
Các biện pháp bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh thông qua dạy học hình học luận văn thạc sĩ giáo dục

Các biện pháp bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh thông qua dạy học hình học luận văn thạc sĩ giáo dục

... ĐINH VĂN TỪCÁC BIỆN PHÁP BỒI DƯỠNGNĂNG LỰC GIẢI TOÁN CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC HÌNH HỌC 10LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC 1.2.8. Năng lực diễn đạt nội dung bài toán theo những cách khác nhau. ... học sinh phương pháp giải bài tập toán 1.5. Một số tồn tại trong việc bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh Chương 2: Các biện pháp bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh THPT thông qua ... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH ĐINH VĂN TỪCÁC BIỆN PHÁP BỒI DƯỠNGNĂNG LỰC GIẢI TOÁN CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC HÌNH HỌC 10Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học môn Toán Mã...
  • 104
  • 2,810
  • 24
CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI TOÁN TIỂU HỌC

CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI TOÁN TIỂU HỌC

... thực hiện: NGUYEN THANH LONGCHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI TOÁN TIỂU HỌCA- PHẦN MỞ ĐẦU:Đối với môn toán ở bậc tiểu học thật là đa dạng, có rất nhiều loại toán khác nhau. Để có thể cung ... chắc các dạng toán này, tôi tin rằng các thầy, cô sẽ giảng giải, hướng dẫn các em HS khá, giỏi dể hiểu hơn và đạt hiệu quả hơn.B-NỘI DUNG CHÍNH: Chuyên đề này đề cập đến 22 loại toán khác nhau, ... số dạng phức tạp dành cho HS khá, giỏi. III/ PHẦN 3:Tiếp theo, tôi xin đề cập đến các loại toán điển hình không được dạy chính thức trong chương học của tiểu học mà chỉ được dạy gián tiếp trong...
  • 12
  • 7,823
  • 22
Luận văn Thạc sỹ: Dùng hình học cao cấp để xây dựng hệ thống bài tập hình học sơ cấp nhằm bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh chuyên toán THPT

Luận văn Thạc sỹ: Dùng hình học cao cấp để xây dựng hệ thống bài tập hình học sơ cấp nhằm bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh chuyên toán THPT

... khả năng giải các bài tập hình học theo lược đồ của G. Pôlya". Học sinh năng lực giải toán hình học khi cho biết đề bài toán hình học thể hiện ngay năng lực giải toán. Có thể vẽ hình ... xây dựng hệ thống bài tập hình học cấp nhằm bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh chuyên toán THPT& quot; làmột hướng đi thích hợp, hữu ích cho giáo viên trong việc giảng dạy ở các lớp chuyên ... lời văn) .- Năng lực phân tích bài toán và xác định các phép toán có thể áp dụng để giải. - Năng lực khái quát hóa toán học. 1.1.3.Lí luận về năng lực giải toán của học sinh a) Năng lực giải toán...
  • 148
  • 3,724
  • 12
Đề thi học sinh giỏi toán tiểu học (lớp 5)

Đề thi học sinh giỏi toán tiểu học (lớp 5)

... häc sinh giái cña mét trêng tiÓu häc ë 5 khối :Khối 1, khối 2 và khối 3 115 học sinh Khối 3 và khối 4 85 học sinh Khối 2 và khối 4 90 học sinh Khối 1 và khối 5 70 học sinh Khối 4 và khối 5 80 học ... 90 học sinh Khối 1 và khối 5 70 học sinh Khối 4 và khối 5 80 học sinh HÃy cho biết số học sinh giỏi khối 3 ?Bài 9: Một nhóm học sinh khởi hành từ nơi cắm trại vào lúc 8 giờ 45 phút để đến địa ... một số táo đem chia cho một số học sinh. Nếu chia mỗi em 9quả thì thi u 9 quả. Nếu chia mỗi em 10quả thì thi u 25% số táo ban đầu. Tính số táo côđem chia và số học sinh đợc chia táo.Câu 5(2điểm):...
  • 29
  • 1,679
  • 1
Chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán tiểu học hay

Chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi toán tiểu học hay

... m 30 m Bồi dưỡng Học sinh giỏi Toán tiểu học Liên hệ đăng ký học: 0936.128.126. Website: http://daytoantieuhoc.com 4 - Kết hợp việc bồi dưỡng khả năng học toán với việc học tốt môn ... 20450. Bài 5: Bồi dưỡng Học sinh giỏi Toán tiểu học Liên hệ đăng ký học: 0936.128.126. Website: http://daytoantieuhoc.com 8 B. CÁC CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HSG MÔN TOÁN TIU HC ... SAED = SBEC Bồi dưỡng Học sinh giỏi Toán tiểu học Liên hệ đăng ký học: 0936.128.126. Website: http://daytoantieuhoc.com 5 Kết luận: Mọi số tự nhiên chẵn lớn hơn 2 đều là tổng của...
  • 65
  • 1,041
  • 0
tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi toán tiểu học

tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi toán tiểu học

... lạc bộ các học sinh yêu toán - Bồi dưỡng cho các em phương pháp học toán và cách tự tổ chức tự học ở nhà cùng gia đình. - Kết hợp việc bồi dưỡng khả năng học toán với việc học tốt môn ... khóa tiểu sử một số nhà toán học xuất sắc đặc biệt là những nhà toán học trẻ tuổi và một số phát minh toán học quan trọng; đặc biệt biệt là tấm gương những nhà toán học trong nước, những học sinh ... học sinh giỏi toán ở địa phương đã thành đạt trong cuộc sống thế nào để giáo dục tình cảm yêu thích môn toán và kính trọng các nhà toán học. - Tổ chức dạ hội toán học, thi đố toán học và...
  • 60
  • 678
  • 0
Bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh THPT qua dạy học giải bài tập hình học

Bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh THPT qua dạy học giải bài tập hình học

... trong việc bồi d-ỡng t- duy sáng tạo cho học sinh 19 1.6. Kết luận ch-ơng 1 21 Ch-ơng 2. Một số vấn đề dạy học giải bài tập hình học theo định h-ớng bồi d-ỡng t- duy sáng tạo cho học sinh 22 ... học sinh qua dạy học giải bài tập hình học. http://dayvahoc.info www.vnmath.com 4 3. Giả thuyết khoa học Nếu dạy học hình học theo định h-ớng bồi d-ỡng t- duy sáng tạo cho học sinh thì ... t- duy sáng tạo cho HS. 1.5. Tiềm năng của chủ đề hình học trong việc bồi d-ỡng t- duy sáng tạo cho học sinh. 1.6. Kết luận ch-ơng 1 Ch-ơng 2. Một số vấn đề dạy học giải bài tập hình học...
  • 95
  • 343
  • 2
SKKN Cải tiến hoạt động bồi dưỡng học sinh giỏi qua việc học phân hóa trình độ học sinh

SKKN Cải tiến hoạt động bồi dưỡng học sinh giỏi qua việc học phân hóa trình độ học sinh

... KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: “CẢI TIẾN HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI QUA VIỆC HỌC PHÂN HÓA TRÌNH ĐỘ HỌC SINH 1 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc MÔ ... TẢ SÁNG KIẾN Mã số: ………………………………… 1. Tên sáng kiến: CẢI TIẾN HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI QUA VIỆC DẠY HỌC PHÂN HÓA TRÌNH ĐỘ HỌC SINH 2 Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Quản lý giáo dục 3. ... của học sinh trong các đội tuyển học sinh giỏi của trường qua việc dạy học phân hóa trình độ học sinh. - Nội dung giải pháp: + Những điểm khác biệt, tính mới của giải pháp: Thông qua việc phân...
  • 7
  • 446
  • 1
Bồi dưỡng học sinh giỏi toán tiểu học

Bồi dưỡng học sinh giỏi toán tiểu học

... tiên. Hỏi 1981 là số hạng thứ bao nhiêu trong dãy số này? Giải thích cách tìm?(Đề thi học sinh giỏi bậc Tiểu học 1980 1981)*) Giải: Ta thấy:Số hạng thứ nhất bằng: 1 = 1 + 2 ì 0Số hạng thứ ... phút.Tiết 2: Chữa bài.Buổi 7: Trả bài kiểm tra, nhận xét bài làm của học sinh. - Ra bài tập tự luyện.1. Muốn làm đợc các bài toán về dãy số ta cần phải nắm đợc các kiến thức sau:Trong dãy số ... số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó.Tiết 2: BTNC dạng toán ẩn hiệu số.Buổi 5: Tiết 1: BTNC dạng toán ẩn tỉ số.Tiết 2: BTNC dạng toán ẩn cả hiệu và tỉ số.Buổi 6: Luyện tập tổng hợp cả chuyên...
  • 25
  • 490
  • 1
Bồi dưỡng học sinh giỏi toán tiểu học

Bồi dưỡng học sinh giỏi toán tiểu học

... tiên. Hỏi 1981 là số hạng thứ baonhiêu trong dãy số này? Giải thích cách tìm?(Đề thi học sinh giỏi bậc Tiểu học 1980 1981)*) Giải: Ta thấy:Số hạng thứ nhất bằng: 1 = 1 + 2 ì 0Số hạng thứ ... phút.Tiết 2: Chữa bài.Buổi 7: Trả bài kiểm tra, nhận xét bài làm của học sinh. - Ra bài tập tự luyện.1. Muốn làm đợc các bài toán về dãy số ta cần phải nắm đợc các kiến thức sau:Trong dãy số ... số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó.Tiết 2: BTNC dạng toán ẩn hiệu số.Buổi 5: Tiết 1: BTNC dạng toán ẩn tỉ số.Tiết 2: BTNC dạng toán ẩn cả hiệu và tỉ số.Buổi 6: Luyện tập tổng hợp cả chuyên...
  • 23
  • 382
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi toán 12tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi toán lớp 9tai liệu bồi dưỡng học sinh giỏi toán thcstài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi toán thcstài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi môn toán thcstài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi toán lớp 8tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi toán lớp 12tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi toán lớp 7tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi môn toán 6tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi môn toán 7tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi môn toán 12tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi môn toán 9tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi môn toán thpttài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi môn toán 8tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi toán thptBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam