0
  1. Trang chủ >
  2. Thạc sĩ - Cao học >
  3. Khoa học xã hội >

Đóng góp của la sơn phu tử nguyễn thiếp đối với lịch sử dân tộc

Từ bài “Bàn luận về phép học” của La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp, hãy nêu suy nghĩ về mối quan hệ giữa học và hành

Từ bài “Bàn luận về phép học” của La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp, hãy nêu suy nghĩ về mối quan hệ giữa học và hành

... Từ bài “Bàn luận về phép học của La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp, hãy nêu suy nghĩ về mối quan hệ giữa học hành. Bài làmĐất nước ta ngày một phát triển, ... cả thực hành, giống như lời dạy của La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp trong bài “Bàn luận về phép học : “ Học rộng rồi tóm lược lại cho gọn, theo điều học mà làm.” Học chính là quá trình chúng ta ... đi vào vận hành máy móc thì chắc chắn cũng đã học qua về các bộ phận của máy, các thao tác vận hành máy sau đó thì mới có thể thực hành thành thạo được. Chính vì vậy, chỉ hành thôi mà không học...
  • 2
  • 229,197
  • 1,204
Vai trò của các tổ chức độc quyền (zaibatsu) đối với lịch sử nhật bản từ cuối thế ký XIX đến nửa đầu thế ký XX

Vai trò của các tổ chức độc quyền (zaibatsu) đối với lịch sử nhật bản từ cuối thế ký XIX đến nửa đầu thế ký XX

... đến yết kiến”… [20; tr.28]23 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHDƯƠNG NGỌC HUYỀN VAI TRÒ CỦA CÁC TỔ CHỨC ĐỘC QUYỀN (ZAIBATSU) ĐỐI VỚI LỊCH SỬ NHẬT BẢN TỪ CUỐI THẾ KỶ XIX ĐẾN NỬA ĐẦU ... thể của các Zaibatsu 40CHƯƠNG 2: VAI TRÒ CỦA CÁC TỔ CHỨC ĐỘC QUYỀN (ZAIBATSU) ĐỐI VỚI LỊCH SỬ NHẬT BẢN 492.1. Đối với nền kinh tế Nhật Bản 494 Mitsubishi với sự quá bi quan về tương lai của ... Đóng góp của đề tài 86. Bố cục của đề tài 9NỘI DUNGCHƯƠNG 1: QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA CÁC TỔ CHỨC ĐỘC QUYỀN NHẬT BẢN (ZAIBATSU) TỪ CUỐI THẾ KỶ XIX ĐẾN NỬA ĐẦU THẾ KỶ XX 101.1....
  • 143
  • 2,638
  • 9
Góp phần tìm hiểu về danh nhân lịch sử   văn hoá la sơn phu tử nguyễn thiếp

Góp phần tìm hiểu về danh nhân lịch sử văn hoá la sơn phu tử nguyễn thiếp

... là góp phần tìm hiểu về danh nhân lịch sử văn hóa La Sơn phu tử Nguyễn Thiếp. Mục đích chính là nêu lên những đóng góp của ôngđối với lịch sử và nền văn hóa, giáo dục của dân tộc.Qua đó tìm hiểu ... tìm ra lơng thực.23 1Trờng Đại học Vinh Khoa lịch sử ======== Nguyễn Thị Thu Hằng Khóa luận tốt nghiệp đại học Góp phần tìm hiểu về danh nhân lịch sử - văn hóa la sơn phu tử nguyễn thiếp ... cũng nh về những nét đẹp ở vùng đất nơi ông từng gắn bó.Với những lý do trên chúng tôi mạnh dạn chọn đề tài Góp phần tìm hiểu danh nhân lịch sử văn hóa La Sơn phu tử Nguyễn Thiếp làm luận văn tốtnghiệp...
  • 91
  • 598
  • 1
Đóng góp của sĩ phu nghệ an đối với lịch sử dân tộc trong thế kỷ XIX

Đóng góp củaphu nghệ an đối với lịch sử dân tộc trong thế kỷ XIX

... vật lịch sử. Chúng tôi đã sử dụng quán triệt để quan điểm sử họcMacxit nhằm đánh giá khách quan về những đóng góp của vương triều Mạc đối với lịch sử dân tộc trong thế kỷ XVI. Đồng thời, quan ... để giải quyết những vấn đềliên quan do đề tài đặt ra.5. ĐÓNG GÓP CỦA LUẬN VĂNLuận văn cố gắng biểu đạt những đóng góp của nhà Mạc đối với lịch sử dân tộc thế kỷ XVI trên các phương diện lý luận ... quyết được yêu cầu lịch sử đặt ra không? Thành tựu của triều đại này đối với lịch sử có ýnghĩa như thế nào đối với sự tồn vong của vương triều Mạc và xã hộiĐại Việt thế kỷ XVI?. Trả lời những...
  • 27
  • 563
  • 0
Đóng góp của thiếu sơn trong việc hiện đại hóa phê bình văn học việt nam nửa đầu thế kỷ XX luận văn thạc sỹ ngữ văn

Đóng góp của thiếu sơn trong việc hiện đại hóa phê bình văn học việt nam nửa đầu thế kỷ XX luận văn thạc sỹ ngữ văn

... TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHNGUYỄN THỊ LỆ THỦYĐÓNG GÓP CỦA THIẾU SƠN TRONG VIỆC HIỆN ĐẠI HÓA PHÊ BÌNH VĂN HỌC NỬA ĐẦU THẾ KỶ XX Chuyên ngành: LÝ LUẬN VĂN HỌCMã số: LUẬN VĂN THẠC SĨ NGỮ VĂN Người ... 1PHÊ BÌNH VĂN HỌC VIỆT NAM NHỮNG NĂM ĐẦU THẾ KỶ XX VÀ SỰ XUẤT HIỆN CỦA THIẾU SƠN1.1. Phê bình văn học Việt Nam những năm đầu thế kỷ XX trước yêu cầu hiện đại hoá1.1.1. Khái niệm Phê bình văn ... đánh giá đóng góp của Thiếu Sơn trong nền lý luận, phê bình văn học Việt Nam hiện đại. Vì vậy, việc nghiên cứu vị trí, vai trò của ông đối với phê bình văn học Việt Nam nửa đầu thế kỷ XX vẫn...
  • 136
  • 1,165
  • 0
Đóng góp của trí thức nho học quỳnh lưu (nghệ an) đối với lịch sử dân tộc (1802 1919)

Đóng góp của trí thức nho học quỳnh lưu (nghệ an) đối với lịch sử dân tộc (1802 1919)

... cứu sử học, dân tộc học, xà hội học lâu nayquan tâm.- Nghiên cứu một cách toàn diện những đóng góp của tầng lớp trí thức nho Quỳnh Lu đối với quê hơng, dân tộc trong vòng 117 năm (1802- 1919) và ... Trí thức Quỳnh Lu trong công cuộc đấu tranh bảo vệ và giải phóng dân tộc (1858 -1919). Ch ơng 3 : Đóng góp của trí thức Nho học Quỳnh Lu trên các lĩnh vực văn hoá,nghệ thuật, văn học, lịch sử, ... biên soạn lịch sử địa phơng.- Đa ra những nhận xét chung và riêng của đội ngũ trí thức Nho học Quỳnh Lu so với trí thức Nho học cả tỉnh, cả nớc.- Tài liệu phục vụ công tác giảng dạy lịch sử địa...
  • 160
  • 541
  • 0
Tìm hiểu thơ chữ hán của la sơn phu tử nguyễn thiếp

Tìm hiểu thơ chữ hán của la sơn phu tử nguyễn thiếp

... là La Giang phu tử (La Giang là tên huyện của quê Nguyễn Thiếp đờichúa Trịnh Giang). Khi Nguyễn Huệ viết th mời Nguyễn Thiếp ra giúp mìnhgọi cụ là La Sơn phu tử (phu tử quê huyện La Sơn) . Nguyễn ... ẩn sĩ trong thơ phu tử trọn vẹn và đẹphơn. Đọc thơ chữ Hán của Nguyễn Thiếp ta thấy phu tử là một ẩn sĩ đồngthời là nhà thơ. Thơ ông tràn đầy cảm hứng siêu thoát, biểu lộ tâm sự của mộtẩn ... tự tại chính là con ngời La Sơn phu tử Nguyễn Thiếp trong những ngày ẩndật ở Hạnh am.Bài thơ Sĩ các hữu chí cho ta hiểu đợc phần nào lẽ xuất xử của Nguyễn Thiếp : Đa thiểu anh hùng sản vực trung,...
  • 91
  • 1,211
  • 0
ĐÓNG GÓP CỦA NGUYỄN BỈNH KHIÊM ĐỐI VỚI LỊCH SỬ DÂN TỘC THẾ KỶ XVI - KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC

ĐÓNG GÓP CỦA NGUYỄN BỈNH KHIÊM ĐỐI VỚI LỊCH SỬ DÂN TỘC THẾ KỶ XVI - KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC

... 31 n nh Khiêm - m n chin l c m i ng a n nh Khiêm tr. ...  -  -  T  -  ...  1 -   - tình hình ki - ...
  • 54
  • 1,446
  • 1
Giáo trình hướng dẫn phân tích nền kinh tế thị trường thuần túy với khả năng đóng góp của nền kinh tế tư bản p10 potx

Giáo trình hướng dẫn phân tích nền kinh tế thị trường thuần túy với khả năng đóng góp của nền kinh tế bản p10 potx

... QHSX phù hợp với tính chất ,trình độ phát triển của LLSX ở nớc ta cần tập trung giải quyết những vấn đề sau: 7 Phần C: KÕt luËn 12 22 Danh mục tài liệu tham khảo 1. Giáo trình triết ... phải nhận thấy rằng phát triển kinh tế nhiều thành phần là một chiến lợc đúng đắn. Không thể có các thành tựu kinh tế vừa qua nếu không thực hiện chính sách kinh tế nhiều thành phần , nếu QHSX ... ngời thay đổi phát triển sản xuất của mình và do thay đổi phát triển sản xuất , cách làm ăn của mình loài ngời đà thay đổi tất cả các QHSX. Bản thân sự vận động của các cặp mâu thuẫn tronh phạm...
  • 6
  • 394
  • 0
Giáo trình hướng dẫn phân tích nền kinh tế thị trường thuần túy với khả năng đóng góp của nền kinh tế tư bản p9 ppt

Giáo trình hướng dẫn phân tích nền kinh tế thị trường thuần túy với khả năng đóng góp của nền kinh tế bản p9 ppt

... quá nhanh các thành phần kinh tế t bản t nhân. Từ chỗ nhận biết các sai lầm , chúng ta đà biết chuyển sang nền kinh tế nhiều thành phần . Việc chuyển sang nền kinh tế nhiều thành phần thực ... phần kinh tế thuộc khu vực sở hữu nhà nớc ,tập thế, củng cố và nâng cao địa vị làm chủ của ngời lao động trong sản xuất xà hội . Sự chuyển hớng kinh tế về phơng diện lý luận và thực tế sẽ ... đề này, chúng ta cần phân tích đặcđiểm hiện trạng của lực lợng lao động nớc ta nhằm vạch ra những tiềm năng và hạn chế.Qua đó có những biện pháp, chính sách phù hợp với xu thế phát triển...
  • 6
  • 344
  • 0
Giáo trình hướng dẫn phân tích nền kinh tế thị trường thuần túy với khả năng đóng góp của nền kinh tế tư bản p8 pps

Giáo trình hướng dẫn phân tích nền kinh tế thị trường thuần túy với khả năng đóng góp của nền kinh tế bản p8 pps

... với yêu cầu của thị trờng mới , vai trò của Nhà nớc trong quản lý hoạt động đời sống kinh tế xà hội còn yếu .Trong lĩnh vực kinh doanh. Nhà nớc cha tạo đợc động lực khuyến khích nâng cao năng ... nhiều , thị trờng vốn còn chậm phát triển, lÃi xuất, cha phù hợp với kinh tế thị trờng dẫn đến hạn chế đầu t phát triển. 2. Giải pháp việc vận dụng quản lý sản xuất phù hợp với tính chất trình ... trình độ phát triển của LLSX. Việc phát triển kinh tế hàng hoá nhiều thành phần ở nớc ta luôn luôn đợc tiến hành đồng thời với việc không ngừng đổi mới và hoàn thiện cơ chế quản lý kinh tế...
  • 6
  • 355
  • 0
BÀN LUẬN VỀ PHÉP HỌC  LA SƠN PHU TỬ NGUYỄN THIẾP

BÀN LUẬN VỀ PHÉP HỌC LA SƠN PHU TỬ NGUYỄN THIẾP

... VĂN BẢN2.1 Bàn về mục đích của việc học. 2.2 Bàn về cách học 1. Bàn về phép học, Nguyễn Thiếp đã đưa ra những phương pháp học nào?2. Từ thực tế bản thân, theo em phương pháp học nào tốt nhất?2:002:001:591:581:571 ... BẢN2.1 Bàn về mục đích của việc học. 2.2 Bàn về cách học 1. Phương pháp học: - Việc học cần được mở rộng khắp mọi nơi.- Phép dạy, theo Chu Tử làm chuẩn mực.- Học tuần tự từ thấp đến cao.- Học ... - Học kết hợp với hành.2. Liên hệ việc học của bản thân:Nghe giảng + Tự học + Vận dụng II. TÌM HIỂU VĂN BẢN2.1 Bàn về mục đích của việc học. 2.2 Bàn về cách học 2.3 Tác dụng của phép học Đạo...
  • 21
  • 2,721
  • 0
Từ bài bàn luận về phép học của la sơn phu tử nguyễn thiếp hãy nêu suy nghĩ về mối quan hệ của học và hành

Từ bài bàn luận về phép học của la sơn phu tử nguyễn thiếp hãy nêu suy nghĩ về mối quan hệ của học và hành

... Bài làm 2: Từ bài Bàn luận về phép học của La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp, hãy nêu suy nghĩ về mối quan hệ của học hành Trong bài tấu gửi vua Quang Trung vào tháng 8 năm 1791,ở phần “ Bàn ... hoạt vào thực tế. Bài làm 3: Từ nội dung bài Bàn luận về phép học của La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp, em hãy nêu suy nghĩ của mình về mối quan hệ giữa học hành. Từ xưa tới nay, mối tương quan ... của các bạn khóa trước đã làm chia sẽ, các bạn cùng tham khảo nhé. Bài làm 1: Từ bài Bàn luận về phép học của La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp, hãy nêu suy nghĩa của em về mối quan hệ giữa học...
  • 6
  • 4,359
  • 9
Phân tích bài bàn luận về phép học của la sơn phù tử nguyễn thiếp

Phân tích bài bàn luận về phép học của la sơn phù tử nguyễn thiếp

... Phân tích bài Bàn lu n v phép h c c a La S n Phù T Nguy n Thi pậ ề ọ ủ ơ ử ễ ế Nguy n Thi p (1723 – 1804) tên ch là ... ự ọc. Hai là bàn v Dân tâm (lòng dân) : Dân là g c, g c v ng, n c m i yên. Ba là bàn v H cđứ ề ố ố ữ ướ ớ ề ọpháp (phép h c). o n trích này là ph n th ba c a bài t u, n i dung bàn lu n v ph ... ẫ bài t u này, Nguy n Thi p trình bày quan i m v phép h c qua hai lu n c : Bàn v m c Ở ấ ễ ế đ ể ề ọ ậ ứ ề ụích c a vi c h c và tác d ng c a phép h c.đ ủ ệ ọ ụ ủ ọ Trong ph n m u, La S...
  • 5
  • 1,402
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: nghị luận 8từ bài bàn luận về phép học của la sơn phu tử nguyễn thiếp hãy nêu suy nghĩ về mối quan hệ giữatu bai ban luan ve phep hoc cua la son phu tu nguyen thiep hay neu suy nghi cua em ve hoc va hanhbai van mau cua bai viet so 6 lop 8 van nghi luan ve bai ban luan ve phep hoc cua la son phu tu nguyen thiep hay neu suy nghi ve moi quan he hoc va hanhtừ bài bàn luận về phép học của la sơn phu tử nguyễn thiếp hãy nêu suy nghĩ về mối quan hệ giữa học và hànhtừ bài bài ban luan ve phep hoc cua la son phu tu nguyen thiep hay neu suy nghi ve moi quan he giua hoc va hanhtừ bàn luận về phép học của la sơn phu tử nguyễn thiếp hãy nêu suy nghĩ về mối quan hệ giữa học và hànhxehm bai tu bai ban luan ve phep hoc cua la son phu tu nguyen thiep hay nêu suy nghi ve moi quan he giua hoc va hanhđề 2 từ bài bàn luận về phép học của la sơn phu tử nguyễn thiếp hãy nêu suy nghĩ về mối quan hệ giữa học và hànhphép học của la sơn phu tử nguyễn thiếpvăn lớp 8 từ bài bàn luận về phép học của la sơn phu tử nguyễn thiếp hãy nêu xuy nghĩ của em về mối quan hệ giữa học và hànhban luan ve phep hoc cua la son phu tu nguyen thiep hay suy nghi ve moi quan he giua hoc vs hanhde 2 tu bai ban luan ve phep hoc cua la son phu tu nguyen thiephay neu suy nghi cua em ve moi quan he giua hoc va hanh qua bai ban luan ve phep hoc cua la son phu tu nguyen thieplập dàn ý tu bai ban luan ve phep hoc cua la son phu tu nguyen thiep hay neu suy nhi ve hoc va hanhtừ bài bàn luận về phép học của la sơn phu tử nguyễn thiếp hãy nêu suy nghĩ về mối quan hệ giữaBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDETrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ