Vận dụng phương pháp kể chuyện trong dạy học phần lịch sử môn lịch sử và địa lý lớp 5

ĐỀ CƯƠNG LUẬN VĂN CAO HỌC - VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP PEER INSTRUCTION TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG “MẮT. CÁC DỤNG CỤ QUANG” VẬT LÍ 11

... TÀI - Hệ thống hóa cơ sở lí luận về phương pháp dạy học Peer Instruction. - Vận dụng phương pháp dạy học Peer Instruction để dạy học một số kiến thức của chương “Mắt. Các dụng cụ quang” Vật lí 11. - ... cụ quang” vật lí 11. 2. Mục đích nghiên cứu của đề tài Vận dụng các kiến thức về lí luận dạy học hiện đại và phương pháp dạy học Peer Instruction để tổ chức dạy học chương “Mắt. Các dụng quang” ... 2 011. - Điều tra thực trạng dạy và học vật lí ở khối 11, Trường THPT Lê Hữu Trác. - Vận dụng phương pháp dạy học Peer Instruction để tổ chức dạy học một số kiến thức chương “Mắt. Các dụng cụ...

11
1,262
8

Vận dụng phương pháp đàm thoại trong dạy học phần công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học môn giáo dục công dân lớp 10 ở các trường THPT thuộc huyện hoằng hoá, tỉnh thanh hoá

... phơng pháp đàm thoại trong dạy học phần Công dân với việc hình thành thế giới quan, phơng pháp luận khoa học môn Giáo dục công dân lớp 10 ở các trờng THPT thuộc huyện Hoằng Hoá, tỉnh Thanh Hoá ... luận khoa học môn Giáo dục công dân lớp 10 ở các trờng THPT thuộc huyện Hoằng Hoá, tỉnh Thanh Hoá 1.2.1. Vị trí phần Công dân với việc hình thành thế giới quan, ph ơng pháp luận khoa học môn ... VIệC HìNH THàNH THế GIớI QUAN, PHƯƠNG PHáP LUậN KHOA HọC& quot; MÔN GIáO DụC CÔNG DÂN LớP 10 ở CáC TRƯờNG THPT THUộC HUYệN HOằNG HOá, TỉNH THANH HOá Chuyên ngành: Lý luận và Phơng pháp dạy học...

72
1,319
7

Vận dụng phương pháp mô hình trong dạy học chương từ trường vật lý 11 nâng cao luận văn thạc sĩ giáo dục học

... pháp mô hình trong lịch sử vật lí 161.2.4 Ưu, nhược điểm của phương pháp mô hình trong vật lí học 181.3 Phương pháp mô hình trong dạy học vật lí 201.3.1 Vai trò của mô hình trong dạy học vật ... trong dạy học vật lí. 3.2 Phạm vi nghiên cứu. Sử dụng phương pháp mô hình dạy học chương Từ trường -vật lí 11. 4. Giả thuyết khoa học Nếu dạy học chương Từ trường vật lí 11 nâng cao theo ... chọnđề tài: Vận dụng phương pháp mô hình trong dạy học chương Từ trường vật lý lớp 11 nâng cao .2. Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu vận dụng PPMH vào dạy học một số kiến thức chương Từ trường ...

60
2,942
9

Vận dụng phương pháp thảo luận trong dạy học địa lý lớp 10 BCB

... dạy học Địa lí lớp 10 BCB mà chỉ giới hạn trong phần Địa lí KT-XH.5. Giả thuyết khoa học. Kết quả nghiên cứu của đề tài vận dụng phương pháp thảo luận trong dạy học Địa lí lớp 10 phần Địa lí ... xây dựng một số phương pháp tích cực trong đó có các phương pháp như: phương pháp thảo luận, phương pháp báo cáo … Phương pháp thảo luận cũng được thảo luận trong “PPDH Địa lí theo hướng tích ... sở lí luận và cơ sởthực tiễn của phương pháp hướng dẫn HS thảo luận để tiến hành vận dụng phương pháp này vào dạy học Địa lí lớp 10 BCB phần Địa lí KT-XH. Từ đó,góp phần đổi mới phương pháp...

75
1,199
6

Vận dụng phương pháp tương tự trong dạy học vật lý THPT chương động lực học vật rắn ( chương trình nâng cao lớp 10 ) luận văn thạc sỹ giáo dục học

... dạy học vật lý 191.5.3. Một số yêu cầu khi sử dụng sự tương tự và phương pháp tương tự 20 Kết luận chương 1 22 Chương 2 : Vận dụng phương pháp tương tự vào dạy học phần động lực học vật rắn ... những lý do mà sự tương tự và phương pháp tương tự được sử dụng nhiều trong dạy học vật lý ở trường phổ thông .1.5.2. Các khả năng sử dụng sự tương tự và phương pháp tương tự trong dạy học vật lý * ... có thể vận dụng trong việc giải bài tập phần động lực học vật rắn .1.5.3. Một số yêu cầu khi sử dụng sự tương tự và phương pháp tương tự Phương pháp tương tự sử dụng trong dạy học vật lý nhìn...

76
3,762
14

thể nghiệm vận dụng phương pháp gợi mở trong dạy học một số tác phẩm thơ việt nam hiện đại ở lớp 6-thcs hà nội

... bản trong việc dạy học theo loại thể - thể thơ trữ tình (Tại sao phải dạy học theo loại thể, phơng pháp gợi mở trong dạy học thơ trữ tình )- Khảo sát việc vận dụng phơng pháp gợi mở trong dạy ... gợi mở trong dạy học thơ. - Qua quá trình khảo sát việc vận dụng phơng pháp gợi mở trong dạy học thơ trữ tình Việt Nam hiện đại ở lớp 6 THCS và trong SGK, SGV 6, ngời viết đÃ rút ra đ-ợc một số ... tài Phơng pháp gợi mở trong dạy học thơ trữ tình Việt Nam hiện đại lớp 6 THCS, ngời viết đứng trớc một thử thách với bản thân. Bởi lẽ, phơng pháp gợi mở và hệ thống câu hỏi trong dạy học văn...

113
1,376
9

VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC PHẦN I MÔN GDCD LỚP 10 TRƯỜNG THPT HƯƠNG SƠN, HUYỆN HƯƠNG SƠN, TỈNH HÀ TĨNH - KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC

... Hương Sơn, huyện Hương Sơn, tỉnh Hà Tĩnh Chương 2: Thực nghiệm việc vận dụng phương pháp trực quan trong dạy học phần I môn GDCD lớp 10 trường THPT Hương Sơn, huyện Hương Sơn, tỉnh Hà Tĩnh Chương ... dụng phương pháp trực quan trong dạy học môn GDCD lớp 10 Việc vận dụng phương pháp trực quan trong dạy học môn GDCD lớp 10 thông qua sử dụng các phương tiện trực quan có tầm quan trọng đặc biệt ... phương pháp trực quan trong quá trình dạy học môn GDCD lớp 10 Bảng 1: Mức độ vận dụng phương pháp trực quan trong dạy học phần I môn GDCD lớp 10 ở trường THPT Hương Sơn, huyện Hương Sơn, tỉnh Hà...

77
2,082
19

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM "VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP QUAN SÁT TRONG DẠY HỌC TƯ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP 1" pps

... quả cao trong dạy học Tự nhiên và Xã hội. lớp 1. Tạo hứng thú học tập cho học sinh và nâng cao chấtlượng dạy học. 3. Đối tư ng - phạm vi- Đối tư ng: phương pháp quan sát trong dạy học TN&XH.- ... đó và coi nó như một phương pháp độc tôn.1.4.1 Các phương pháp dạy học TN-XH. - Phương pháp quan sát - Phương pháp đàm thoại - Phương pháp điều tra - Phương pháp thực hành - Phương pháp ... các phương pháp dạy học để giúp học sinh lĩnh hội tri thức bài học. Các phương pháp trong hệ thống các phương pháp dạy học có mối quan hệ biện chứng, hỗ trợ lẫn nhau. Phương pháp này hỗ trợ phương pháp...

27
3,881
30

sử dụng phương pháp kể chuyện trong dạy học phân môn lịch sử ở tiểu học

... hiệu quả dạy học phân môn Lịch sử ở trƣờng tiểu học. 1.2. Cơ sở thực tiễn 1.2.1. Thực trạng dạy học phân môn Lịch sử ở trường Tiểu học Hiện nay, Lịch sử đƣợc đánh giá là một môn học nặng nề ... học sinh kể chuyện trong giờ học Lịch sử ở Tiểu học. Để góp phần vào tình trạng trên, chúng tôi mạnh dạn đi sâu nghiên cứu khóa luận của mình: Sử dụng phƣơng pháp kể chuyện trong dạy học phân ... SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1. Cơ sở lí luận 1.1.1. Lịch sử nghiên cứu vấn đề Phƣơng pháp kể chuyện đƣợc sử dụng trong dạy học nói chung và trong dạy học phân môn Lịch...