... đƣợc sử dụng trongdạyhọc nói chung và trong
dạy học phân môn Lịch sử nói riêng, có rất nhiều tác giả quan tâm và nhấn mạnh
song tầm quan trọng của của phƣơng phápkểchuyệntrong quá trình ... hoạt động tƣơng tác giữa giáo viên và
học sinh. Trong đó giáo viên là ngƣời tổ chức hƣớng dẫn trong phƣơng pháp
dạy, học sinh là ngƣời “thợ chính‟‟ trong phƣơng pháphọc nhằm thực hiện tốt
nhiệm ... nghiệp của ông cha trong công việc xây
dựng và bảo vệ đất nƣớc từ bao đời nay. Vì vậy, việc sử dụng phƣơng phápdạy
học kểchuyệntrongdạyhọc phân môn Lịch Sử có tác dụng rất lớn trong việc
giáo...
...
* Nguyên tắc vận dụng trongdạyhọc dự án.
- Dạyhọc theo dự án tập trung vào những mục tiêu học tập quan trọng
gắn với các chuẩn.
Dạy họctrong dự án không bó hẹp trong phạm vi một bài học ... các sản phẩm học tập mà
cần kiểm tra những tiến bộ trong quá trình học tập và trong những tình huống
học tập phức tạp.
* Ứng dụng thuyết trongdạyhọc Giáo dụchọc
- Tạo môi trường học tập ... biểu hiện rõ nhất trong việc tư duy sâu sắc và
rộng, có năng lực giải quyết những nhiệm vụ trí tuệ ngày càng khó khăn, phức
tạp hơn, có tiến bộ rõ rệt trong các lập luận lôgic, trong việc lĩnh...
... hình ảnh về nhân vật nào đó có công với nớc trong các cuộc kháng chiến,
hay có công xây dựng đất nớc trong thời bình.
- Bài Phong trào kháng Pháptrong những năm cuối thế kỉ XIX tiết 2 ( LS ... kiến kinh nghiệm
Đề tài : Phơng phápkểchuyệntrong giờ học lịch sử
Giáo viên: VY NGọC THANH
Thanh long tháng 5 năm 2008
Phơng phápkểchuyệntrong giờ học lịch sử THCS
I/ Lí do chọn đề tài ... lịch sử.
Vì vậy việc kểchuyệntrong giờ học lịch sử có ý nghĩa rất lớn đối với một tiết dạy
lịch sử.
II/ Giải quyết vấn đề :
Cách thức sử dụng phơng phápkểchuyệntrong giờ học lịch sử. Sử dụng...
... hình ảnh về nhân vật nào đó có công với nước trong các cuộc
kháng chiến, hay có công xây dựng đất nước trong thời bình.
- Bài “ Phong trào kháng Pháptrong những năm cuối thế kỉ XIX” tiết 2 ( LS ... cách… của vị
lãnh tụ kính yêu này, nó có tác dụng giáo dục rất lớn, đặc biệt là trong hoàn
PHƯƠNGPHÁPKỂCHUYỆNTRONG GIỜ HỌC LỊCH SỬ THCS
I/ Lí do chọn đề tài :
Qua 5 năm thực hiện đổi mới ... sử.
Vì vậy việc kểchuyệntrong giờ học lịch sử có ý nghĩa rất lớn đối với một tiết dạy
lịch sử.
II/ Giải quyết vấn đề :
Cách thức sử dụng phươngphápkểchuyệntrong giờ học lịch sử. Sử...
... phú, đa
dạng, đồng thời áp lực trong quan hệ giới tính, tronghọc tập để đạt được mục
tiêu cùng với rất nhiều yếu tố khác trong đời sống gia đình, các mối quan hệ
trong nhà trường, cộng đồng có ... dung
nghiên cứu trong khoá luận tốt nghiệp của mình.
2. Tình hình nghiên cứu
PPĐV ngày càng được sử dụng trong nhiều lĩnh vực khác nhau, đặc
biệt là lĩnh vực giáo dục và đào tạo. Ngày nay, trong nền ... PPĐV trongdạy học
Vận dụng PPĐV vào dạyhocmôn GDCD và dạyhọc phần “Công dân
với pháp luật” ở trường THPT Lê Quý Đôn - Hà Đông.
4.2. Phạm vi nghiên cứu
Nghiên cứu việc vận dụng PPĐV trong...
... sử dụng phương tiện trực quan trong
dạy học hiện nay chưa khai thác đúng mục đích và chưa phát huy hết vai trò
ý nghĩa của phươngpháp trực quan trongdạy học.
Trong xã hội hiện đại ngày nay ... kiện không cho phép nên trong đề tài nhỏ này, tôi chỉ nghiên
cứu một số phươngpháp nhằm nâng cao kết quả sử dụng phương tiện trực
quan trongdạyhọc địa lý ở một số bài trong chương trình sách ... dương…)
- Thực – động vật trên trái đất.
2.3 Phân loại hệ thống kênh hình trong SGK địa lý lớp 6.
Bảng: Phân loại hệ thống kênh hình trong SGK địa lý lớp 6.
TT Phân loại Chức năng sử dụng Bài – Đề
mục...
... giáo dụctrong nhà trường, từ quan hệ
trong gia đình, từ quan hệ xã hội rộng rãi, điều kiện sống phong phú, đa dạng và
- 28 -
hàng ngày và kinh nghiệm trong lao động sản xuất, trong đấu ... thành đạt trong cuộc sống
con người là không ngừng nhận thức và đấu tranh giải quyết đúng mâu thuẫn do
cuộc sống đặt ra.
Hai là, phải biết phân tích những mâu thuẫn trong nhận thức, trong rèn ... thành tích trong giáo dục”.
Cuộc vận động “hai không” trong ngành giáo dục không chỉ góp phần nâng cao
chất lượng giáo dục mà còn giúp học sinh rèn luyện ý thức tự học, tự nỗ lực trong
học...