Ứng dụng phần mềm Solidworks trong giảng dạy vẽ kỹ thuật : Khoá luận tốt nghiệp đại học

Tài liệu SKKN: Ứng dụng phần mềm Violet trong giảng dạy môn hóa học

... Trị.6 SKKN: Ứng dụng phần mềm Violet trong giảng dạy môn hóa học mềm mà chỉ giới thiệu khả năng ứng dụng cụ thể của Violet vào trong bài giảng . Đó là lí do tôi chọn SKKN: Ứng dụng phần mềm Violet ... SKKN: Ứng dụng phần mềm Violet trong giảng dạy môn hóa học TrangPhạm Thuỷ Tùng - Trường THCS Hiếu Giang – Đông Hà - Quảng Trị.3 SKKN: Ứng dụng phần mềm Violet trong giảng dạy môn hóa học ... SKKN: Ứng dụng phần mềm Violet trong giảng dạy môn hóa học TrangPhạm Thuỷ Tùng - Trường THCS Hiếu Giang – Đông Hà - Quảng Trị.5 SKKN: Ứng dụng phần mềm Violet trong giảng dạy môn hóa học ...

8
1,406
22

Nghiên cứu áp dụng phần mềm Moodle trong giảng dạy tiếng Anh tại trường Đại học Công nghệ GTVT

... khoa học đã chọn đề tài nghiên cứu khoa học: “Nghiên cứu áp dụng phần mềm Moodle trong giảng dạy tiếng Anh tại trường Đại học Công nghệ GTVT”. Báo cáo bao gồm các nội dung sau: Phần 1: Nghiên ... môn học khác nhau. - Về mặt công ngh : Ứng dụng thành công một số giải pháp tiên tiến nhất hiện nay vào phát triển mô hình dạy học trong đó nổi bật là công nghệ phần mềm với hệ thống phần mềm ... độ, được xây dựng dựa trên cơ s : - Những nguyên tắc dạy học trong lí luận dạy học bao gồm hệ thống 8 nguyên tắc: BÁO CÁO NGHIÊN CỨU KHOA HỌC 3 Lời mở đầu Trong những năm gần đây, cùng...

66
1,861
16

Khai thác và sử dụng phần mềm Encata trong giảng dạy Địa Lí 11

... viên: Nguyễn Thị Thử8Khai thác và sử dụng phần mềm Encata trong giảng dạy Địa Lí 11III. Hoạt động dạy học Khởi động: (5 phút) GV cùng học sinh tham gia trò chơi Đố vui Địa LíTừ chìa kho : ... đợc phần nào khó khăn trên trong quátrình giảng dạy sau này.2. Mục đích nghiên cứuQua những khoá đào tạo về việc ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy, và qua một năm sử dụng phần mềm ... hơn, học sinh sẽ cảm thấy hào hứng khi đến tiết học của chúng ta- những giáoviên Địa Lí.Giáo viên: Nguyễn Thị Thử1Khai thác và sử dụng phần mềm Encata trong giảng dạy Địa Lí 113. ứng dụng...

ứng dụng phần mềm Surfer trong công tác vẽ đường bình độ thành lập bản đồ địa hình

... Jobs : 3Tilt Corr : OffUSER-key : RECTRIGGER-key : DISTBattery : 50%Instr. Temp : 210cDSP Heater : OffCalibration ValuesHz-Coll : -0.015gV-Index : +0.008g <SW>Trờng Đại học ... loại thớc chuyên dụng. Quy trình đợc thực hiện theo các bớc sau:Sinh viên: Ngô Thế Anh Lớp: Trắc địa A-K4833Trờng Đại học Mỏ Địa Chất Đồ án tốt nghiệp Sinh viên: Ngô Thế Anh Lớp: Trắc địa A-K48Các ... chạy trên các phần mềm để thành lập bản đồ. Để nghiên cứu một trong những cách để thành lập bản đồ địa hình em đÃ thực hiện để tài: " ;ứng dụng phần mềm Surfer trong công tác vẽ đờng bình...

81
2,766
11

VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC PHẦN I MÔN GDCD LỚP 10 TRƯỜNG THPT HƯƠNG SƠN, HUYỆN HƯƠNG SƠN, TỈNH HÀ TĨNH - KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC

... tiện dạy học truyền thống (tranh ảnh) cũng như phương tiện dạy học hiện đại nh : máy chiếu projector, chưa đáp ứng được nhu cầu sử dụng của giáo viên trong dạy học; vì thế, giáo viên dạy học ... quan trong dạy học, nhưng tựu chung lại: Phương pháp trực quan có thể được hiểu là một phương pháp dạy học; trong đó giáo viên sử dụng các đồ dùng dạy học, các phương tiện dạy học giúp học sinh ... hiệu: 03. + Giáo viên dạy lớp: 70, trong đó giáo viên dạy môn GDCD l : 03 người. + Nhân viên: 10. - Tổng số lớp: 30 trong đ :  Khối lớp 1 0: 12 lớp  Khối lớp 1 1: 10 lớp  Khối lớp 1 2: 08...

77
2,082
19

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC: SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TRÒ CHƠI TRONG DẠY HỌC PHÂN MÔN LỊCH SỬ LỚP 4

... chúng ta s giúp các 22 CHƯƠNG 2 SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TRÒ CHƠI TRONG DẠY HỌC PHÂN MÔN LỊCH SỬ 2.1. Vị trí của phương pháp trò chơi trong dạy học phân môn Lịch sử Ngay t tui mu giáo, ... tp 2.4. Các loại trò chơi trong dạy học phân môn Lịch sử và cách sử dụng Trong dy hc phân môn Lch s  tiu hc, tu thuc vào cu trúc ca 12  y, trong quá trì i m  ... môn này  tiu hc. Vì vy, chúng tôi chn khóa lun nghiên cu ca mình l : “Sử dụng phương pháp trò chơi trong dạy học phân môn Lịch sử lớp 4”. 2. Lịch sử nghiên cứu vấn đề Cùng vi hmt...

74
1,890
5

Ứng dụng phần mềm libol 5 5 tại trung tâm thông tin – thư viện trường đại học kiến trúc hà nội

... 6Žw;‰9f@$•HK%&gŽ3;@;wN5;3',61'h*6%;~zCHƯƠNG 2THỰC TRẠNG ỨNG DỤNG PHẦN MỀM LIBOL 5.5 TẠI TRUNG TÂMTHÔNG TIN – THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KIẾN TRÚC HÀ NỘI.2.1 Các phân hệ của phần mềm Libol 5.5 ứng dụng tại Trung tâm(> ... việc ứng dụng hệ quản trị cơ sở dữ liệu tích hợp Libol 5.5 tạiTrung tâm Thông tin - Thư viện Đại học Quốc gia Hà nội” izzn* : NBtZ*– “Nghiên cứu việc ứng dụng phần mềm Libol ... thư viện trường Đại học Kiến trúc Hà Nội”izz!n* : F1o)Nr–“Nghiên cứu phát triển hệ thống sản phẩmvà dịch vụ thông tin khoa học và công nghệ tại Trường Đại học Kiến trúc HàNội”...

122
1,055
1

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC: XÂY DỰNG MỘT SỐ MẪU BỘ XƯƠNG THUỘC LỚP THÚ PHỤC VỤ GIẢNG DẠY VÀ HỌC TẬP TẠI KHOA SINH - HÓA, TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC

... THUỘC LỚP THÚ PHỤC VỤ GIẢNG DẠY VÀ HỌC TẬP TẠI KHOA SINH - HÓA, TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC Chuyên ngành: Động vật học KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Người hướng dẫn: ThS. Phạm Văn Anh ... 25 PHẦN III: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 1. Kết luận - Trong quá trình thực hiện khóa luận chúng tôi đã lựa chọn được 11 mẫu thuộc 3 loài Thú, trong đó đã lắp ghép được 4 mẫu bộ xương: 2 mẫu ... cần thiết, giúp người học kiểm chứng lại lý thuyết đã học, đi sâu nghiên cứu tìm hiểu và phát hiện cái mới. Trong quá trình học tập môn sinh học nói chung và quá trình học tập bộ môn Động vật...

34
1,300
2

Xem thêm