CHƯƠNG II : TÍNH QUY LUẬT CỦA HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀN ppsx

... tứng. - Quy íc: Alen A: quy ®Þnh hoa ®á Alen a: quy ®Þnh hoa tr¾ngPt/c: (§á) AA x (Tr¾ng) aa GP : A a F1 : 100% Aa ( §á) x Aa ( §á) GF 1: A , a A ,a F2 : KG: 1AA : 2 Aa : 1 aa. KH: 3 hoa ... thuyết của mình? (lai cây dị hợp tử với cây đồng hợp tử aa) GV: Hãy phát biểu nội dung quy luật phân li theo thuật ngữ của DT học hiện đại? ( SGK) GV:Phân biệt :- Gen là chỉ 1 đơn vị VCDT quy ... ®á : 1 hoa tr¾ng. III. - Ý nghĩa quy luật phân li : Giải thích tại sao tương quan trội lặn lbiến trong tự nhiên, hiện tượng trội cho thấy mục tiêu của chọn giống là tập trung nhiều tính...

Xây dựng và sử dụng câu hỏi bài tập để dạy học chương II tính quy luật của hiện tượng di truyền sinh học 12 nâng cao THPT

... học chương II. Tính quy luật của hiện tượng di truyền Sinh học 12 THPT (Số lượng 60 GV).- Phiếu số 2: Khảo sát thái độ của HS (265 HS) khi học chương II. Tính quy luật của hiện tượng di truyền ... tự học của HS trong dạy học phần kiến thứcDTH Chương II Tính quy luật của hiện tượng di truyền - SH 12 nâng cao.- Xây dựng các giáo án lên lớp chương II. Tính quy luật của hiện tượng di truyền ... học chương II. Tính quy luật của hiện tượng di truyền Sinh học ở các trường THPT ở huyện Di n Châu- tỉnh Nghệ an hiện nayĐể tìm hiểu thực trạng dạy - học chương II. Tính quy luật của hiện tượng di...

115
1,989
6

Giáo án Sinh học 12 - Chương II: TÍNH QUY LUẬT CỦA HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀN - QUY LUẬT MENĐEN docx

... rẽ, không hoà trộn vào nhau và khi giảm Chương II. TÍNH QUY LUẬT CỦA HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀN Bài 8: QUY LUẬT MENĐEN: QUY LUẬT PHÂN LY 1.Mục tiêu bài dạy: - Học sinh phải giải thích được tại ... F3 Menđen thấy tỷ lệ 3:1 ở F2 thực chất là tỷ lệ 1:2 :1 II. Hình thành học thuyết khoa học: 1.Giả thuyết của Menđen: -Mỗi tính trạng đều do 1 cặp nhân tố di truyền quy định và trong tế bào ... ly của Menđen. -Tranh vẽ phóng hình 8.1, 8.2 SGK . 3.Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số- chuẩn bị bài của học sinh. 4. Kiểm tra bài c : 5. Giảng bài mới: Bài 8: QUY LUẬT MENĐEN: QUY LUẬT...

6
1,146
8

TUYỂN TẬP CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM SINH HỌC 12 CHƯƠNG II. TÍNH QUY LUẬT CỦA HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀN pot

... cao đ :6 cao hồng:3 cao trắng: 1 thấp đ :2 thấp hồng: 1 thấp trắng. B. 1 cao đ :2 cao hồng:1 cao trắng: 3 thấp đ :6 thấp hồng:3 thấp trắng. C. 1 cao đ :2 cao hồng:1 cao trắng: 1 thấp đ :2 thấp ... màu của họ đã nhận Xm từ A. khác nhau của một tính trạng. B. khác nhau của nhiều tính trạng. C. giống nhau của một tính trạng. D.giống nhau của nhiều tính trạng. 219.Điều không đúng về tính ... nhau bởi 2 cặp tính trạng tương phản F1 đồng tính biểu hiện tính trạng của một bên bố hoặc mẹ, tiếp tục cho F1 tự thụ phấn, F2 thu được tỉ lệ 1: 2:1 , hai tính trạng đó đã di truyền A. độc...

49
1,677
31

CHƯƠNG II: TÍNH QUI LUẬT CỦA HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀN ppt

... CHƯƠNG II: TÍNH QUI LUẬT CỦA HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀN 1. Tính trạng là những đặc điểm a. về hình thái,cấu tạo riêng biệt của cơ thể sinh vật. b. và đặc tính của sinh vật c. ... : 3 : 3 : 1 b. 2n c. 3n d. (3 : 1)n 23. Hiện tượng di truyền liên kết với tính là hiện tượng a. gen quy định các tính trạng giới tính nằm trên các NST. b. gen quy định các tính trạng ... hoàn toàn. Tỉ lệ kiểu gen, kiểu hình của phép lai P: Aa x Aa lần lượt là a. 1 : 2 : 1 và 1 : 2 : 1 b. 3 : 1 và 1 : 2 :1 c. 1 : 2 ; 1 và 3 : 1 d. 3 : 1 và 3 : 1. 118. Menđen đã sử dụng phương...

CHƯƠNG II: TÍNH QUY LUẬT CỦA HIỆN TƯỢNG DT - TRẮC NGHIỆM CO ĐÁP ÁN

... phát hiện ra quy luật di truyền B.Không phải mọi hiện tượng di truyền theo dòng mẹ đều là di truyền tế bào chất.C.Mọi hiện tượng di truyền theo dòng mẹ đều là di truyền tế bào chất.D .Di truyền ... HIỆN TƯỢNG DTĐÁP ÁN BÀI 8 : QUY LUẬT MEN ĐEN: QUY LUẬT PHÂN LIC1. Phương pháp độc đáo của Menđen trong việc nghiên cứu tính qui luật của hiện tượng di truyền là : A. lai giống. B. lai phân ... ht vng : 4 ht xanh. B. 3 ht vng : 1 ht xanh. C. 5 ht vng : 3 ht xanh. D. 1 ht vng : 1 ht xanhCCõu 2 1: iu kin nghim ỳng c trng ca quy lut phõn ly l : CHƯƠNG II: TÍNH QUY LUẬT HIỆN TƯỢNG DTĐÁP...

15
2,676
26

Bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh trong dạy học chương tính quy luật của hiện tượng di truyền sinh học 12 THPT luận văn thạc sỹ sinh học

... nói chung và dạy học chương Tính quy luật của hiện tượng di truyền sinh học 12 nói riêng.- Xây dựng được một số tiết học trong chương Tính qui luật của hiện tượng di truyền theo hướng bồi ... chức dạy học chương Tính qui luật của hiện tượng di truyền Sinh học 12.- Đề xuất một số biện pháp bồi dưỡng NLTH cho HS trong dạy học chương Tính qui luật của hiện tượng di truyền Sinh ... 12-THPT2.1.3.1. Mục tiêu của chương a. Về kiến thứcSau khi học saong chương này HS càn phải:- Nắm được các hiện tượng, nội dung, ý nghĩa của các quy luật di truyền: quy luật di truyền Menđen; Liên...

84
2,802
7

Rèn luyện các kỹ năng phân tích, tổng hợp, so sánh trong dạy chương tính quy luật của hiện tượng di truyền cho học sinh lớp 12 trung học phổ thông luận văn thạc sỹ giáo dục học

... phù hợp với chương II Tính quy luật của hiện tượng di truyền Sinh học 12.Sau khi nghiên cứu cấu trúc, nội dung Phần di truyền học và chương II Tính quy luật của hiện tượng di truyền, theo ... HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “TÍNH QUY LUẬT CỦA HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀN”242.1. Quy trình rèn luyện các thao tác tư duy cho HS trong dạy học Tính quy luật của hiện tượng di truyền. 242.1.1. Các ... trong dạy học chương Tính quy luật của hiện tượng di truyền. 512.7. Rèn luyện các thao tác tư duy phân tích, tổng hợp, so sánh cho HS trong dạy học Tính quy luật của hiện tượng di truyền theo...

98
1,932
10

Rèn luyện cho học sinh kỹ năng giải bài toán qua dạy học chương tính quy luật của hiện tượng di truyền sinh học 12 THPT luận văn thạc sỹ sinh học

... ly ở F1 : Kiểu gen: ( ¼ AA : 24 Aa: ¼ aa) ( ½ Bb : ½ bb) Tức: 18 AABb : 2/8 AaBb : 18 aaBb: 18 AAbb : 28 Aabb : 18 aabbKiểu hình: ( ¾ A - : ¼ aa) ( ½ Bb: ½ bb)Tức: 38 ... học chương II: Tính qui luật của hiện tượng di truyền – Sinh học 12 - THPT2. GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu rèn luyện được KN giải các BTT di truyền trong quá trình dạy học sinh học theo quy trình ... sinh trong dạy học chương Tính qui luật của hiện tượng di truyền 2.2.1. Các nguyên tắc rèn luyện kỹ năng giải BTT2.2.1.1. Quán triệt mục tiêu, nội dung của bài học Mục tiêu của mỗi bài học...

Xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn dựa trên kết quả trả lời câu hổi ngắn của học sinh để dạy học chương ''tính quy luật của hiện tượng di truyền'' sinh học 12

... chương I về cơ sở vật chất và cơ chế di truyền và biến dị mà ở chương II “ Tính quy luật của hiện tượng di truyền học sinh có cơ sở để hiểu mối quan hệ nhân quả đã chi phối Tính quy luật của ... học. Chương II. Xây dựng câu hỏi TNKQ nhiều lựa chọn dựa trên kết quả trả lời câu hỏi ngắn của học sinh để dạy chương Tính quy luật của hiện tượng Di truyền sinh học 12 THPT. Chương III. Thực ... CHƯƠNG II XÂY DỰNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHIỀU LỰA CHỌN DỰA TRÊN KẾT QUẢ TRẢ LỜI CÂU HỎI NGẮN CỦA HỌC SINH ĐỂ DẠY HỌC CHƯƠNG “ TÍNH QUY LUẬT CỦA HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀN” SINH...

107
1,617
0

Xem thêm