Bài giảng chuyển hóa các chất - Đại cương chuyển hoá & sự oxy hoá khử sinh học part 2 ppt

... vận chuyển evận chuyển e theo f.h I,hoặc II theo f.h I,hoặc II > UQ nhờ E " O> UQ nhờ E " O KKcó CoE là NADHcó CoE là NADH 22 , FADH, FADH 22 G. 2: G. 2: vận chuyển evận chuyển ... thoái biến thoái biến các chất G, P, Lcác chất G, P, L tạo CoE khử tạo CoE khử để chuyển Hđể chuyển H++, e, e vào chuỗi tạo Hvào chuỗi tạo H 22 O và ATP.O và ATP. 2. Là nơi tạo n2. Là nơi tạo ... giữữa 2 màng) theo f.h I, III và IV.a 2 màng) theo f.h I, III và IV....

... nhưng đến tận thể thứ XX, phần lớn các nhà sinh học (một cách sai lầm) cho rằng:Đinh Đoàn LongBộ môn DI TRUYỀN HỌClầm) cho rằng:– Mọi tính trạng (kể cả các tính trạng thu nhận mới trong ... chúng ta đãbiết yếu tố này là gen nằmtrong các phân tử axit nucleic.L−îc sö di truyÒn häcĐinh Đoàn LongBộ môn DI TRUYỀN HỌCGregor Mendel (1 82 2- 1 884), ng−êi ®−îc coi lµcha ®Î cña ngµnh Di ... LongBộ môn DI TRUYỀN HỌCThế hệ con(F1)Thế hệ con(F 2 )xL−îc sö di truyÒn häc• Cơ chế nào đã gây nên những hiện tượng nêu trên?• Mặc dù các hiện tượng di truyền học được quan tâm và...

... luận được0 123 23 =+−+ sss03 52 24=+++ sss0 125 4 23 4=++++ ssss Thí dụ: Hệ thống có phương trình đặc trưng: 26 September 20 06 © H. T. Hồng - ÐHBK TPHCM 19Tiêu chuẩn ổn định đại số: Tiêu ... sHsG0 )2( 1.)5)(3(501 2 =+++++sssss⇔050 )2) (5)(3( 2 =+++++ sssss⇔0503031166 23 45=+++++ sssss⇔ 26 September 20 06 © H. T. Hồng - ÐHBK TPHCM 18Tiêu chuẩn ổn định đại số: Tiêu ... định đại số: Tiêu chuẩn Routh Thí dụ 3 (tt)Thí dụ 3 (tt) Bảng Routh Điều kiện để hệ thống ổn định:>>−0079 2 KK9140 << K⇔ 26 September 20 06 © H. T. Hồng - ÐHBK...

... [Cl 2 ]3 /2 HOÁ HỌC ðẠI CƯƠNGNK. 20 09 – 20 10 TS. ðẶNG VĂN HOÀIHOÁ HỌC ðẠI CƯƠNGNK. 20 09 – 20 10 TS. ðẶNG VĂN HOÀIHOÁ HỌC ðẠI CƯƠNGNK. 20 09 – 20 10 TS. ðẶNG VĂN HOÀI3-NĂNG LƯỢNG HOẠT HOÁTiến ... (Reactants)Products∆G0Ea với chất xúc tácEa không xúc tác 2 H 2 O 2 ( l ) 2 H 2 O ( l ) + O 2 (k)H 2 O 2 ( l ) + I - ( l ) H 2 O ( l ) + OI - ( l )H 2 O 2 ( l ) + OI - ( l ) H 2 O ( l ) + O 2 (k) + I - ( l ) ... (Reactants)Products∆G0EaR1CR 2 HClI - +CR1R 2 HI+Cl - R1CHR 2 I Cl - - HOÁ HỌC ðẠI CƯƠNGNK. 20 09 – 20 10 TS. ðẶNG VĂN HOÀI3-NĂNG LƯỢNG HOẠT HOÁTiến trình phản ứngStarting...

... v tín dụng trong các hoạt động LNXH: ã Chỉ thị số 20 2-CT về việc cho vay vốn sản xuất nông lâm ng nghiệp đến hộ gia đình ngy 28 /6/1991. ã Quyết định 26 4/HĐBT ngy 2 2- 7 -1 9 92 về chính sách đầu ... nghiệp ngy 2/ 3/1993. ã Quyết định số 20 2/TTg ngy 2- 5 -1 994 về quy định khoán bảo vệ rừng, khoanh nuôi tái sinh rừng v trồng rừng. Các hộ gia đình nhận khoán rừng đợc hởng công khoán, tận thu ... nghiệp xà hội 62 78 87 100 Chơng 4: Tiếp cận có sự tham gia trong Lâm nghiệp xà hội 123 Bi 9: Sự tham gia trong Lâm nghiệp xà hội 124 Bi 10: Phơng pháp tiếp cận có sự tham gia 1 42 14quả,...

... (C6H11O6) 2 Cu + 2H 2 O33CH→ 2 0H O48 0-1 00 C+ 2KMnOCOOK 2 2+ 2MnO +KOH+H O 2 2+ 2MnO + 2H O 2 CH = CH+ →4 2 + 2KMnO 4H O 2 CHOH = CH OH] 2 2 2 2O− −− − →− − 2 CH OH HO ... C 12 H 22 O11 + Cu(OH) 2 → (C 12 H 22 O11) 2 Cu + 2H 2 OMantozơC 12 H 22 O11Cu(OH) 2 dd xanh lam C 12 H 22 O11 + Cu(OH) 2 → (C 12 H 22 O11) 2 Cu + 2H 2 OAgNO3 / NH3↓ Ag trắngThuỷ ... gươngC 12 H 22 O11 + H 2 O → C6H 12 O6 + C6H 12 O6 Glucozơ Fructozơ Vôi sữa Vẩn đục C 12 H 22 O11 + Ca(OH) 2 → C 12 H 22 O11.CaO.2H 2 OCu(OH) 2 dd xanh lam C 12 H 22 O11 + Cu(OH) 2 ...

... MARKETINGNhu cầu, mong muốn, và yêu cầuHàng hóa Giá trị, sự thỏa mãn Trao đổi Thị trườngKhách hàng # người tiêu thụKhách hàng tiềm năng Khách hàng thật sự KHÁI NIỆM VỀ MARKETINGTheo AMA ... Association) “Marketing là tiến trình kế hoạch và thực hiện sự sáng tạo, định giá, xúc tiến và phân phối những ý tưởng, hành hóa và dịch vụ để tạo ra sự trao đổi và thỏa mãn những mục tiêu cá nhân và ... (MARKETING MIX)SỰ RA ĐỜI CỦA MARKETING –Quan hệ giữa người bán với người mua–Quan hệ giữa người bán với người bán–Để giải quyết quan hệ mâu thuẫn và để đẩy mạnh tiêu thụ hàng hoá Sự ra đời...

... nay, môn học LNXH đại cơng đà đợc giảng dạy tại 5 trờng: Đại học Nông Lâm Thái Nguyên, Đại học Lâm nghiệp Việt Nam, Đại học Nông Lâm Huế, Đại học Tây Nguyên v Đại học Nông Lâm Thnh phố Hồ Chí Minh. ... Trờng Đại học Lâm nghiệp Việt Nam đà đề xuất môn học LNXH đại cơng cần đợc chính thức đa vo chơng trình giảng dạy ở tất cả các trờng đại học có đo tạo lâm nghiệp. Từ đó đến nay, môn học LNXH đại ... trong các chính sách. 123 lời nói đầu Từ năm 19 92, môn học Lâm nghiệp xà hội đợc đa vo giảng dạy ở các Trờng Đại học có đo tạo về lâm nghiệp. Trong những năm đầu, phát triển v giảng dạy môn học...