Giáo Án Toán Học :đại số 6 Tiết 78+79 docx

... sánh hai phân số không cùng mẫu ,ta viết chúng dưới dạng hai Tiết 78 § 6 .SO SÁNH PHÂN SỐ Phải chăng 5443 ? I Mục tiêu : - Học sinh hiểu và vận dụng được qui tắc so sánh ... sánh tử các phân số nhỏ hơn . Đối với hai phân số bất kỳ ,ta cũng có qui tắc : - Học sinh nhắc lại qui tắc so sánh hai số nguyên . - Vài học sinh nhắc lại qui tắc so sánh ... sở so sánh hai phân số cùng mẫu GV hướng dẫn học sinh muốn so sánh hai phân số bất kỳ ta phải viết các phân số đó dưới dạng các phân số có cùng mẫu là hai số nguyên cùng dấu thì...

Giáo Án Toán Học :đại số 6 Tiết 76+77 docx

... số ? - Thế nào là hai phân số bằng nhau ? - Phát biểu qui tắc để rút gọn một phân số . - Điền vào chỗ trống : 30 6 5;3054; 60 43; 60 32 3./ Bài mới : Giáo viên Học ... tra học sinh nhận xét - GV 3025 6 5;302454; 60 4543; 60 4032 I Qui đồng mẫu hai phân số : Ví dụ : 3025 6 5;302454; 60 4543; 60 4032 ... 15.815.585;1208040.340.23224.524.353;120 60 60 .2 60 .121 - Học sinh làm ?3 phân số II Qui đồng mẫu nhiều phân số : Ví dụ : Qui đồng mẫu các phân số sau : 85;32;53;21...

Giáo Án Toán Học :đại số 6 Tiết 74+75 docx

... tiêu : - Học sinh được ôn lại khái niệm về phân số , phân số bằng nhau ,tính chất cơ bản của phân số ,rút gọn phân số . - Học sinh nắm chắc tính chất cơ bản của phân số áp dụng phân số bằng ... - GV hướng dẫn học sinh nên rút gọn phân số Hoạt động theo nhóm - Học sinh tổ 1 thực hiện + Bài tập 24 / 16 : 7384 36 35yx3 Giáo viên Học sinh Bài ghi ... 157)3.(35y7335y737.3x73x3 + Bài tập 25 / 16 : 1353915 91357830 65 2552203915 26 10135 + Bài tập 26 / 16 : A B C D AB43CD  E F AB 6 5EF  đặt thừa số chung rồi mới rút...

Giáo Án Toán Học :đại số 6 Tiết 59+60 docx

... hạng - Học sinh : - (-3 + 5 + 4) = -6 3 + (-5) + (-4) = -6 - Nhận xét : Bỏ b) (-257) – [(-257 + 1 56) – 56] Giải (-257) – [(-257 + 1 56) – 56] = (- 257) – [ - 257 + 1 56 – 56} ... cáo sĩ số lớp 2 ./ Kiểm tra bài cũ: - Học sinh 1 : Phát biểu qui tắc cộng hai số nguyên cùng dấu , cộng hai số nguyên khác dấu Sửa bài tập 86 c , 86d trang 64 Sách bài tập - Học sinh ... các số đối của các số hạng - Học sinh làm ?2 - Rút ra nhận 3 - Tổng các số đối của 2 và (-5) là (-2) + 5 = 3 - Vậy : Số đối của một tổng bằng tổng các số đối của các số...

Giáo Án Toán Học :đại số 6 Tiết 31+32 docx

... ƯCLN(5,1) - Học sinh phân tích 36 ; 84 ; 168 ra thừa số nguyên tố hay nhiều số là số lớn nhất trong tập hợp các ước chung của các số đó . Chú ý : Số 1 chỉ có một ước ... Tìm ƯCLN (6 , 18 , 30) ? 8 ; 12 ; 15 là ba số nguyên tố cùng nhau . ƯCLN (6 , 18 , 36) = 6 Ví dụ : 8 và 9 là hai số nguyên tố cùng nhau - Trong các số đã cho , nếu số nhỏ nhất ... ƯC(4 ,6, 8) d) 4  ƯC(4 ,6, 8) e) 80  BC(20,30) g) 60  BC(20,30) h) 12  BC(4 ,6, 8) I) 24  BC(4 ,6, 8) - Tập hợp các phần tử chung + Bài tập 1 36 / 53 A = { 0 ; 6 ; 12...

Giáo Án Toán Học :đại số 6 Tiết 23+24 docx

... - Học sinh lên bảng thực hiện + Bài tập 108 / 42 15 46 có tổng các chữ số là 1 + 5 + 4 + 6 = 16 16 : 9 = 1 (dư 7) vậy 15 46 : 9 cũng dư 7 16 : 3 = 5 (dư 1) vậy 15 46 : 3 cũng ... dò : Học - Học sinh lên bảng thực hiện - Học sinh lên bảng thực hiện - Học sinh là 2 + 4 + 6 + 8 = 20 20 : 9 = 2 (dư 2) vậy 2 468 : 9 cũng dư 2 20 : 3 = 6 (dư ... ( chia hết cho 3 ) và một số hạng là tổng các chữ số trong số đã cho . Vậy ta có thể - Học sinh phân tích số 252 và 253 - Học sinh kết luận 1 - Học sinh kết luận 2 - Kết...

Giáo Án Toán Học :đại số 6 Tiết 21+22 docx

... 810 : 5) Vậy số dư của 810 cho 5 là 3 Các số chia hết cho 5 là 5 ,10 ,15 ,20 , . . . ,100 , gồm (100 – 5) : 5 + 1 = 20 số Bài 132 Nếu n = 2k ( n là số chẳn) thì n + 6 = 2k + 6  2 Vậy (n ... Hướng dẫn : Bài 131 Các số chia hết cho 2 là 2 ,4 ,6 ,8 , . . . ,100 , gồm (100 – 2) : 2 + 1 = 50 số - Dùng bảng con Với số 1 86 để biết được có chia hết cho 6 không ta phài thực hiện ... . 2 . 5 61 0 = 61 . 2 . 5 - Học sinh nhận xét mở đầu : 90 = 9 . 2 . 5 chia hết cho 2, cho 5 61 0 = 61 . 2 . 5 chia hết cho 2, cho Nhận xét : Các số có chữ số tận cùng là 0...

Giáo Án Toán Học :đại số 6 Tiết 19+20 docx

... - Học sinh có thể chất vấn lẫn : a  4 12 . q  6 nhưng 8  6 Vậy : a  6 + Bài tập 89 / 36 : Câu Đ S a) Nếu mỗi số hạng của tổng chia hết cho 6 thì tổng chia hết cho 6 X ... thực hiện bài kiểm tra 1 tiết 3./ Bài mới : Hoạt động Giáo viên Học sinh Bài ghi - Ví dụ : Trong phép chia 12 : 6 số dư ? - Giới thiệu ký - Học sinh trả lời Số dư là 0 I Nhắc ... một số . 3./ Bài mới : b) và c) học sinh cho biết vì sao ? nhau b) Nếu mỗi số hạng của tổng không chia hết cho 6 thì tổng không chia hết cho 6 X c) Nếu tổng của hai số chia...

Giáo Án Toán Học :đại số 6 Tiết 88+89+90 docx

... Phần phân số của 47 của 47 Tiết 88 § 12 . PHÉP CHIA PHÂN SỐ Có thể thay phép chia phân số Bằng phép nhân phân số được không ? I Mục tiêu : - Học sinh hiểu khái niệm số nghịch ... biết cách tìm số nghịch đảo của một số khác 0 . - Học sinh hiểu và vận dụng được qui tắc chia phân số . - Có kỹ năng thực hiện phép chia phân số . II Phương tiện dạy học : - Sách Giáo khoa . ... bài 96 đến 110 Sách Bài tập Tiết 90 § 13 . HỖN SỐ – SỐ THẬP PHÂN – PHẦN TRĂM Có đúng là :%22525,241249 không ? I Mục tiêu : - Học sinh hiểu được các khái niệm hỗn số , số...

Giáo Án Toán Học :đại số 6 Tiết 84+85 pot

... * Học sinh 1 Bài tập 60 / 33 a) * Học sinh 2 Bài tập 61 /33 a) Câu b đúng b) Hiệu của hai phân số cùng mẫu là một phân số có cùng mẫu đó và tử bằng hiệu các tử * Học sinh 3 Bài tập 61 ... kỷ năng nhân phân số và rút gọn phân số khi cần thiết . II Phương tiện dạy học : - Sách Giáo khoa . học sinh : có thể rút gọn trong khi nhân ta sẽ được phân số tối giản . ... trừ phân số . - Hiểu rõ mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ phân số . II Phương tiện dạy học : - Sách Giáo khoa . III Hoạt động trên lớp : 1./ Ổn định : Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp ...

Xem thêm

Từ khóa: giáo án toán 8 đại số chương 1 bài 6 giáo án toán 7 đại số chương 2 bài 6 giáo án toán 7 đại số chương 1 bài 6 giáo án toán 9 đại số học kì 2 giáo án toán 8 đại số học kì 2 giáo án toán 7 đại số học kì 2 Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018 chuyên đề điện xoay chiều theo dạng Một số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTP Biện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọ NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDE Phối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọ Trả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000 Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tin Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hương Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIX Chuong 2 nhận dạng rui ro Tổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘI HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP