0
  1. Trang chủ >
  2. Thể loại khác >
  3. Tài liệu khác >

Giáo án ngữ văn 12 chương trình nâng cao - Tiết 28 , Tiếng Việt LUẬT THƠ I/ Mục ppsx

Giáo án Ngữ văn 12 (chương trình cơ bản)

Giáo án Ngữ văn 12 (chương trình cơ bản)

... Khoa Điềm, LêAnh Xuân, Lưu Quang V , Bằng Việt, Nguyễn M , Xuân Quỳnh, Thanh Thảo -Kịch cũng có những thành tựu đáng ghi nhận. Quêhương Việt Nam và Thời tiết ngày mai của Xuân Trình, Đại đội ... thanhniên, tập hợp lực lượng xuống đường đấu tranh. - Hình thức của những sáng tác này thường gọn nhẹ:th , truyện ngắn, phóng sự , bút kí. - Tác giả tiêu biểu: Vũ Hạnh, Trần Quang Long, Đông Trình, ... tộc. b.Về văn học: TNĐL là bài văn chính luận ngắn gọn,súc tích,lập luận chặt ch , đanh thép, lời lẽ hùng hồn & đầy sức thuyết phục - ng văn bất hủ . 4.Bố cục: gồm 3 đoạn . - Đoạn 1:Cơ...
  • 16
  • 1,495
  • 13
Giáo án Ngữ văn 12 (Chương trình chuẩn)

Giáo án Ngữ văn 12 (Chương trình chuẩn)

... một đoạn th , hình tợng thơVới kiểu bài này,cần tìm hiểu từ ng , hình ảnh, âm thanh, nhịp điệu, cấutứcủa bài th , đoạn thơ đó. - Nội dung: + giới thiệu khái quát về bài th , đoạn thơ. + Bàn ... là bán âm. Vần đóng có một trong các phụ âm cuối sau: m, n, t, ng, k, c, ch+ Mỗi tiếng có một trong các thanh: không, huyền, sắc, nặng, ng , hỏi. Nhữngthanh bằng gồm thanh không, huyền, thanh ... nhà văn VN. - Nguyễn Đình Thi là nghệ sĩ tài hoa: viết văn, làm th , phê bình văn học - Các tác phẩm chính: Tiểu thuyết (Xung kích, Vàolửa, Mặt trận trên cao ); Thơ (Ngời chiến s , Bài thơ Hắc...
  • 102
  • 1,357
  • 31
Một số biện pháp tạo hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học phần văn bản nhật dụng (ngữ văn 12   chương trình nâng cao)

Một số biện pháp tạo hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học phần văn bản nhật dụng (ngữ văn 12 chương trình nâng cao)

... phạm, Hà Nội, 2004. 6. Bộ Giáo dục và Đào tạo. Phân phối chƣơng trình môn Ngữ văn 1 2, năm học 2009 – 2010. 7. Bộ Giáo dục và Đào tạo. Sách Ngữ văn 12 nâng cao tập I, II, Nxb Giáo dục, Hà Nội, ... đạt,NXB giáo dục, 2006. 13. Chương trình dạy học của Intel. Teach to the future, 2006. 14. Cô-va-li-nôp. Tâm lí học cá nhân, tập I, NXB Giáo dục. 15. Cô-va-li-nôp. Tâm lí học cá nhân, tập II, ... học phần VBND (Chƣơng trình Ngữ văn 12 nâng cao) - Đề xuất một số biện pháp tạo hứng thú học tập cho HS trong dạy học phần VBND (Chƣơng trình Ngữ văn 12 nâng cao) - Thực nghiệm sƣ phạm...
  • 7
  • 1,452
  • 11
Giáo án Ngữ văn 11-Tuần 27, Nâng cao)

Giáo án Ngữ văn 11-Tuần 27, Nâng cao)

... NGHIỆM, BỔ SUNG: Giáo án Ngữ văn 11 – Chương trình nâng cao Giáo án Ngữ văn 11 – Chương trình nâng cao Giáo án Ngữ văn 11 – Chương trình nâng cao 8’HĐ2: HD tìm hiểu cách đọc văn ... taCâu 2: Giáo án Ngữ văn 11 – Chương trình nâng cao Giáo án Ngữ văn 11 – Chương trình nâng cao TUẦN 27 Tiết: 105 (ĐỌC VĂN)Ngày soạn: .10.2007Ngày dạy: BÀI: (Thạch Lam)I. MỤC TIÊU: ... có lí… - Về nghệ thuật: Lập luận chặt ch , luận cứ xác đáng, lời văn chính xác Giáo án Ngữ văn 11 – Chương trình nâng cao - Chia lớp thành 5 nhóm, tổ chức cho hs thảo luận nhóm và trình...
  • 9
  • 2,189
  • 17
Giao an ngu van 12 nang cao

Giao an ngu van 12 nang cao

... Lâm Giáo án 12 Giáo án 12 Tuần:2 .Tiết: 8NS:19.8. ND:21.8.2008 Tiếng việt: GIỮ GÌN SỰ TRONG SÁNG CỦA TIẾNG VIỆTA. MỤC TIÊU BÀI HỌC: Giúp Hs: - Kiến thức: nhận thức đúng về sự trong sáng của Tiếng ... của văn học.của văn học.2. Sáng tác văn học:2. Sáng tác văn học: a .Văn chính luận:a .Văn chính luận: - Mục đích: đấu tranh chính tr , tiến công trực - Mục đích: đấu tranh chính tr , ... ?Gv: Gợi ý: -Là nhà nho, m , sống trong thời đại loạn li, lấy thơ văn làm vũ khí chiến đấu; - khí tiết cao cả rạng ngời: Sự đời - Quan niệm sống: Kiến nghóa… - Quan niệm văn chương: Chở bao...
  • 18
  • 2,202
  • 28
Giao an Ngu Van 12 nang cao

Giao an Ngu Van 12 nang cao

... vực: ngữ âm, chữ viết,từ ngữ , câu, lời nói bài văn, cấu tạo văn bản,các biện pháp tu từ - Mượn tiếng nước ngồi như: tiếng Hán, tiếng DẠY HỌC VỪA MƯU SINH VỪA HÀNH ĐẠO. 27GIAO ÁN NGỮ VĂN 12 NÂNG ... phân mơn Tiếng Việt và tập làm văn. II.TÀI LIỆU PHUƠNG TIỆN: - SGK ,giáo án. - Từ điển Tiếng Việt. - Bảng phụ. - Phương pháp:Thảo luận,vấn đáp,gợi mở , ọc diễn cảm, bình giảng …III. TIẾN TRÌNH DẠY ... tắccủa tiếng Việt ở các phương diện phát âm, chữviết, dùng từ , đặt câu, tạo lập văn bản, giaotiếpDẠY HỌC VỪA MƯU SINH VỪA HÀNH ĐẠO. 28 GIAO ÁN NGỮ VĂN 12 NÂNG CAO- LƯU CÔNG LƯƠNG-THPT TÔN...
  • 38
  • 1,293
  • 10
giáo án ngữ văn 12 nâng cao HK I trọn bộ

giáo án ngữ văn 12 nâng cao HK I trọn bộ

... dạy học Ngữ văn 1 2- nâng cao VIỆT BẮC - Tố Hữu - I/ Mục tiêu cần đạt: Giúp HS - Hiểu được Tố Hữu là nhà thơ cách mạng ,thơ ông là đỉnh cao thơ trữ tình chính trị trong văn học Việt Nam ... Thị Thúy Hằng- Tổ Ngữ văn 42 Trường THPT chuyên Nguyễn Bỉnh Khiêm – Thiết kế dạy học Ngữ văn 1 2- nâng cao hỏi, trao đổi nhóm và trình bày - Gọi HS đại diện trình bày, theo dõi,bình giảng ... Diệm. - Quê quán Phượng Tr , Đan Phương, Hà Tây. - Cuộc đời: Từng gia nhập quân đội, làm th , viết văn, biên tập viên nhà xuất bản - Con người : Là một nghệ sĩ đa tài “ Cầm, k , thi, hoạ , nhưng...
  • 161
  • 9,508
  • 305
Giáo án hóa học lớp 12 chương trình nâng cao - Bài 2 potx

Giáo án hóa học lớp 12 chương trình nâng cao - Bài 2 potx

... COR3 Bài 2 Lipit I/ Mục tiêu của bài học 1/ Kiến thức: Sau bài này, HS biết: - Khái niệm, phân loại, trạng thái tự nhiên và tầm quan trọng của lipit - Tính chất vật l , công thức chung và ... chất béo - Sử dụng chât béo một cách hợp lí 2/ Kĩ năng - Phân biệt lipit, chất béo, chất béo lỏng, chất béo rắn - Viết đúng phản ứng thủy phân chất béo trong các môi trường khác nhau - Giải ... H2 với xúc tác Ni trong điều kiện t0 , p cao - Phương pháp này dùng trong CN chế biến dầu thành mỡ rắn hoặc bơ nhân tạo có giá trị cao hơn- GV trình bày: một số dầu mỡ động thực vật để...
  • 5
  • 799
  • 2
Giáo án hóa học lớp 12 chương trình nâng cao - Bài 3 potx

Giáo án hóa học lớp 12 chương trình nâng cao - Bài 3 potx

... axit béo, thường là natri stearat (C17H35COONa ), natri panmitat (C15H31COONa ), natri oleat (C17H33COONa) - Phụ gia: chất màu, chất thơm. - Sử dụng: tắm gội, giặt giũ… - Ưu điểm: ... giaven, nước clo, SO2… - Chất ưa nước: là những chất tan tốt trong nước. VD: metanol, etanol, axit axetic… - Chất kị nước: là những chất hầu như không tan trong nước. VD: Hiđrocacbon, dẫn ... các phân tử natri stearat, rồi bị rửa trôi. II. Xà Phòng: 1. Sản xuất xà phòng * Phương pháp thông thường: - Đun dầu thực vật, mỡ động vật với dd kiềm ở to cao, P cao (RCOO)3 + 3NaOH...
  • 5
  • 822
  • 1
Giáo án hóa học lớp 12 chương trình nâng cao - Bài 4 docx

Giáo án hóa học lớp 12 chương trình nâng cao - Bài 4 docx

... tử halogen rồi thủy phân R - H 02 , ,( )X as t R - X 02 , ,NaOH H O t R - OH Ar - H 2,X Fe Ar - X 0 , ,NaOH p t Ar - OH b) Cộng halogen hoặc hiđrohalogenua ... thích hợp: Oxi hóa ankan, anken, aren ở nhiệt độ cao với xúc tác thích hợp thu được dẫn xuất chứa oxi. Thí dụ : R - CH2 - CH2 - R’ 02 , ,O xt t R - COOH + R - COOH b) Hiđrat hóa ... HX R - CHX - CH302 , ,NaOH H O t R - CH(OH) - CH3 3. Chuyển ancol và dẫn xuất halogen thành hiđrocacbon a) Tách nước từ ancol thành anken H - C - C - OH C =...
  • 6
  • 1,831
  • 3

Xem thêm

Từ khóa: giáo án ngữ văn 12 chương trình chuẩngiáo án ngữ văn 11 chương trình chuẩngiáo án ngữ văn 10 chương trình thường xuyêngiao an ngu van 9 chuong trinh dia phuong phan vangiáo án vật lý 11 chương trình nâng caogiáo án ngữ văn 11 tập 2 nâng caogiáo án ngữ văn 11 trọn bộ nâng caogiáo án ngữ văn 12 nâng cao tập 1giáo án ngữ văn 12 nâng cao tập 2 part 11giáo án ngữ văn 12 nâng caogiáo án ngữ văn 12 nâng cao tuyên ngon đọc lậpgiáo án ngữ văn 12 chuẩn kiến thức kĩ nănggiáo án ngữ văn 12 nâng cao học kì 2giáo án ngữ văn 12 nâng cao tập 2giáo án sinh học lớp 12 chương trình nâng cao bài thuyết tiến hóa cổ điển pptNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ