0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Cao đẳng - Đại học >

CƠ HỌC ỨNG DỤNG - PHẦN 2 ĐỘNG HỌC - CHƯƠNG 3 pdf

CƠ HỌC ỨNG DỤNG - PHẦN 2 ĐỘNG HỌC - CHƯƠNG 7 pps

HỌC ỨNG DỤNG - PHẦN 2 ĐỘNG HỌC - CHƯƠNG 7 pps

... khăn:vNkkNkkNcdmrMmrmr1limlim1vNkkkNzdmmI 2 1 2 lim 2 2mRIz 2 mRIzkkzkkykkxkkkzFyFxFrFA Chương 7: ĐỘNG LỰC HỌC CƠ HỆ1.CÁC KHÁI NIỆM1.1. Di chuyển khả dĩ và số bậc tự do của hệ - Chuyển động của hệ thường bị rằng buộc bởi nhữngđiều kiện hình học động học nhất ... thành một hệ lực cân bằng. - Theo đinh luật bản của ĐLH (Niu tơn 2) : - Biến đổi ta có: 3 .2. Nguyên lý Đa lăm be đối với hệ - Khảo sát chất điểm thứ k thuộc hệ: - Lấy tổng hai vế từ 1 đến ... chất điểm thuộc hệ. - Gọi là lực tác dụng lên chất điểm Mk. Lực tác dụng lên hệ gồm: - Ngoại lực: Lực từ bên ngoài tác dụng lên chất điểm Mkcủa hệ ký hiệu . - Nội lực: Lực do...
  • 14
  • 512
  • 2
CƠ HỌC ỨNG DỤNG - PHẦN 2 ĐỘNG HỌC - CHƯƠNG 6 ppsx

HỌC ỨNG DỤNG - PHẦN 2 ĐỘNG HỌC - CHƯƠNG 6 ppsx

... thể đưa hệ không tự do về tự do. 1 .3. Các đặc trưng tác dụng của lực 3. 3. Dạng toạ độ tự nhiên4. HAI DẠNG BÀI TOÁN CƠ BẢN - ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM - Bài toán thuận: Biết chuyển động của ... nkkxxzyxzyxtFzyxzyxtFxm1,,,,,,,,,,,, - Lực (động lực học) - một hàm số: - Xung lượng của lực (xung lực)Nguyên tố: Hữu hạn: Xung lực của hệ lực: - Công của lực: - Công suất: 1.4. Hệ quy chiếu quán tính - Trong đó các ... vrtFF 2 1ttdtFSdtFSdNkttkdtFS1 2 1dzFdyFdxFrdFdAzyxMMordFAzFyFxFvFdtdAWzyx Chương 6: CÁC ĐỊNH LUẬT CƠ BẢN CỦA ĐỘNG LỰC HỌCPHƯƠNG TRÌNH VI PHÂN CHUYỂN ĐỘNG CỦA CHẤT ĐIỂM1. CÁC KHÁI NIỆM1.1. Mô hình chất điểm - Chất điểm là điểm hình học mang khối lượng. - Hình...
  • 7
  • 358
  • 2
CƠ HỌC ỨNG DỤNG - PHẦN 2 ĐỘNG HỌC - CHƯƠNG 5 CƠ CẤU PHẲNG docx

HỌC ỨNG DỤNG - PHẦN 2 ĐỘNG HỌC - CHƯƠNG 5 CẤU PHẲNG docx

...  2 3 0 3 2 3 2 23 '1ZZnnnnnnicccccHOẠ ĐỒ VẬNTỐCDABCE 2 3 111Pb1b 2 c 3 c 2 e 2 BCECEBHOẠ ĐỒ GIA TỐCb’1b’ 2 c’ 2 c’ 3 e’ 2 nc 3 nc 2 b 2 ne 2 b 2 ne 2 c 2 BCEBEC 3. ... TỐCb’1b’ 2 c’ 2 c’ 3 e’ 2 nc 3 nc 2 b 2 ne 2 b 2 ne 2 c 2 BCEBEC 3. CƠ CẤU BÁNH RĂNG 3. 1. Các khái niệm bản1 .3. Chuỗi động cấu - Nhiều khâu nối động với nhau tạo thành một chuỗi động. - Chuỗi động  phẳng và không gian. - Một ... 3 và cần C như sau:Tương tự có thể viết quan hệvận tốc giữa hai bánh răngtrong hệ và cần C. C  2 3 1 2 1 3 1 3 1 13 '1ZZZZnnnnnniccccc  2 3 0 3 2 3 2 23 '1ZZnnnnnnicccccHOẠ...
  • 40
  • 820
  • 2
CƠ HỌC ỨNG DỤNG - PHẦN 2 ĐỘNG HỌC - CHƯƠNG 4 doc

HỌC ỨNG DỤNG - PHẦN 2 ĐỘNG HỌC - CHƯƠNG 4 doc

... C?OMMOMOMO0wtwnww0wMwPABC 30 0MOMwww0dtkddtdzdtjddtdydtiddtdxkdtzdjdtydidtxddtkdzdtjdydtidxdtrdwa 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20 2 Vậy: 2. 1 .2. 2. Biểu thức của gia tốc côriôlítXét trường hợp chuyển động của hệ động là chuyển động quay quanh một trục cố định.Ta có:áp dụng công thức ... đó.idtidejdtjdekdtkderxvdtdxryvdtdyrzvdtdzrevdtkddtdzdtjddtdydtiddtdx 22 rekvw 2 , ,, , 2. 2. Hợp chuyển động của vật 2. 2.1. Hợp hai chuyển động tịnh tiếnHợp hai chuyển động tịnh tiến đồng thời của một vật rắn làmột chuyển động tịnh tiến ... quychiếu. 3 .2. Khảo sát chuyển động của hình phẳng 3 .2. 1. Phương trình chuyển động - Hệ quy chiếu - Thông số định vị - PT chuyển động: O1OMx0y0xMyMy1x1xy(S) - Chuyển động song phẳng của...
  • 27
  • 362
  • 1
CƠ HỌC ỨNG DỤNG - PHẦN 2 ĐỘNG HỌC - CHƯƠNG 3 pdf

HỌC ỨNG DỤNG - PHẦN 2 ĐỘNG HỌC - CHƯƠNG 3 pdf

... quát:sdsds0limn1lim0kdsdsdsdtnbnvdtsddtvdtw )( 2 2 2 II. ĐỘNG HỌC Chương 3 : ĐỘNG HỌC ĐIỂM - Điểm là mô hình đơn giản nhất của đối tượng khảo sát - Đường mà điểm vạch ra trong không gian trong quá trình chuyển động gọi là ... tốc.lim)(0vdtdsdtdssrdtdsdsrddtrdtvt - Ở đây véc tơ đơn vị trên tiếp tuyến tại Mrrrr1MM1 2. 3. Gia tốc chuyển động của điểmTừ định nghĩa gia tốc:O1 .3. Gia tốc chuyển động của điểm - Gia ... là quỹ đạo. - Phương trình mô tả chuyển động của điẻm gọi là phương trìnhchuyển động của điểm - Ba phương pháp: véc tơ, toạ độ đề các, toạ độ tự nhiên được sử dụng để mô tả chuyển động của điểm1....
  • 8
  • 454
  • 3
Sinh học ứng dụng ( phần 2 ) Sản xuất hợp chất tự nhiên “phi tự nhiên” pps

Sinh học ứng dụng ( phần 2 ) Sản xuất hợp chất tự nhiên “phi tự nhiên” pps

... Sinh học ứng dụng ( phần 2 ) Sản xuất hợp chất tự nhiên “phi tự nhiên” bằng thực vật Tiến sĩ Sarah O’Connor, phó giáo sư hóa học Học viện công nghệ Massachusetts ... làm từ rác hữu sử dụng hiệu quả Nhằm thích ứng với tình hình biến đổi khí hậu đang diễn ra ngày càng phức tạp, Hội Liên hiệp phụ nữ Cà Mau đang vận động người dân thực hiện chương trình làm ... compost. Chương trình ủ phân compost từ rác hữu được thí điểm từ tháng 6 /20 10, sau khi tạo ra phân compost sử dụng để bón cho cây, rau màu có hiệu quả thì bắt đầu tập huấn và áp dụng thực...
  • 5
  • 427
  • 0
Luận văn nghiên cứu trắc quang sự tạo phức đa ligan của hệ 1   (2   pyridylazo)   2   naphthol (PAN 2)   Fe(III)   CCL3COOH trong hỗn hợp dung môi nước   hữu cơ và ứng dụng phân tích luận văn thạc sỹ hóa học

Luận văn nghiên cứu trắc quang sự tạo phức đa ligan của hệ 1 (2 pyridylazo) 2 naphthol (PAN 2) Fe(III) CCL3COOH trong hỗn hợp dung môi nước hữu ứng dụng phân tích luận văn thạc sỹ hóa học

... 1 -0 ,4 32 0, 821 500 0 ,26 4 -0 ,019 0,5 42 510 0,495 0 ,22 8 0 ,33 1519,5 0,545 0 ,35 6 0,160 530 0, 525 0 ,39 7 0,079540 0,51 0,410 0,047550 0,485 0,406 0, 036 560 0, 43 0 ,38 8 0, 030 580 0, 32 3 0, 32 5 0, 020 590 ... 0, 020 590 0 ,28 7 0 ,28 8 0, 025 600 0 ,26 7 0 ,24 3 0,0 13 610 0 ,26 3 0 ,20 0 0,0 12 620 0 ,27 5 0,161 0,011 630 0 ,28 7 0, 126 0,010640 0 ,31 7 0,1 03 0,010650 0 ,35 8 0,089 0,010660 0 ,39 3 0,0 83 0,010670 0, 428 0,0 83 0,010680 ... đipyridyl0,007 522 3 - 91 năm Không 2, 2’ ,2 ’ – terpyridyl 0,005 5 52 3 - 101 năm Không 3, 5 - đisunfonylferron0,015 610 2, 7 - 3, 71 – 2 tuần KhôngMarcapto axetic axit 0,014 5407 - 12 Vài...
  • 85
  • 520
  • 0
CƠ HỌC ỨNG DỤNG - PHẦN 1 CƠ HỌC VẬT RẮN TUYỆT ĐỐI - CHƯƠNG 2 pot

HỌC ỨNG DỤNG - PHẦN 1 HỌC VẬT RẮN TUYỆT ĐỐI - CHƯƠNG 2 pot

... chínhcủa hệ lực đặt tại điểm đồng quy.v 2 f1f 3 f1f 2 f 3 ff 12 3 m 2 m1mOvOmoTiếp tục tăng P = P 3 vật A sẽ chuyển động nhanh dần. Phương củaS 3 nằm ngoài góc ma sát.Bài toán cân ... A.NRFP1S1QBANRmFmP 2 P 3 QS 2 S 3 BACác lực tác dụng lên A gồm: Q, N, P - Khi P = P1đủ nhỏ vật A ứng yên  tồn tại lực ma sát - Khi P = P 2 vật chớm chuyển động, F ma sát đạt cực đại ... cân bằng khi tồn tại đồng thời và - Hệ lực phẳng thu gọn về một ngẫu khi và - Hệ lực phẳng có hợp lực khi:+ và (đặt tại O)v 2 f1f 3 f1f 2 f 3 ff 12 3 m 2 m1mOvOmo)(V)(OM0V0OM0V0OM0OM0VTrong...
  • 13
  • 693
  • 9
Phương hướng và giải pháp ứng dụng phần mềm tin học trong hoạt động kiểm toán của KT.pdf

Phương hướng và giải pháp ứng dụng phần mềm tin học trong hoạt động kiểm toán của KT.pdf

... - CPU: 600MHz (PI) đến 1 .2 GHz (PIV) - RAM: từ 32 MB đến 128 MB - HDD: Từ 5GB đến 20 GB - Windows 95, 98, NT4.0, 20 00, ME hoặc XP - MS Office 97, MS Office 95, MS Office 20 00, and MS XP. 4- ... hàng, tài chính nt KTV 2. 2 .2 Các DN sản xuất khai khoáng, luyện kim nt KTV 2. 2 .3 Các DN sản xuất khí nt KTV 2. 2.4 Các DN sản xuất hàng tiêu dùng nt KTV 2. 2.5 Các DN sản xuất, chế ... các ứng dụng phần mềm vào hoạt động kiểm toán. - Từ thực tiễn hoạt động kiểm toán, nhu cầu ứng dụng phần mềm tin học là bức thiết cả về hoạt động quản lý và thực hành kiểm toán. - Cần thiết...
  • 117
  • 1,343
  • 11

Xem thêm

Từ khóa: cơ học ứng dụng phần bài tậpứng dụng phần mềm tin học thiết kế một số bản đồ động trong dạy học lịch sử thế giới lớp 11 trung học phổ thôngứng dụng phần mềm violet để dạy học tích cực môn tin học lớp 11 chương iv kiểu dữ liệu có cấu trúcứng dụng phần mềm toán họcứng dụng phần mềm tin học vào thư viện trường họccông ty cổ phần xây dựng số 2 đồng naiứng dụng phần mềm powerpoint trong dạy họcnên học thiết kế web hay ứng dụng phần mềmnghien cuu khoa hoc su pham ung dung lop 2nghiên cứu khoa học ứng dụng phần mềm yenka để nâng cao kết quả học tậpnghiên cứu ứng dụng phần mềm labview trong thí nghiệm động cơ đốt tronứng dụng phần mềm emp test đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh trong dạy học sinh học 10 ở tỉnh bắc gianglĩnh vực nào tin học khó có thể ứng dụnghọc ứng dụng phần mềm ra làm gìtin học ứng dụng phần reoortNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam