0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Giáo dục học >

skkn hướng dẫn học sinh phương pháp giải vật lý 9

skkn hướng dẫn học sinh phương pháp giải vật lý  9

skkn hướng dẫn học sinh phương pháp giải vật 9

... hợp._!"!!$(0$:+I9@X9#@5I9@X9#9J \8 ,9# $O9# (9@ 9 ,& 89 A9# 9# @5_!"!!D!(:!-;0[a.& ;9! B+9D5B 9& apos;B04=9s 49$ x=t!GR!B9 =9 _9K:Qi_6"5Rããd} sxt 9} 94/$]/B04(ã=9B9'B04b._9K:([UIR=sdtc.L94/$]#!+-O/$]_,[lRS=sWt 9 ... =Q:$F$! +9) ddeL:$8!"!!D!(?59F/$B0Q4+8!"!!!-L5(++p:-9F!8!"!![!-D!a7!I9@G!-9F+/: !9; ;99 Fa0.D!+^_$ 9; +;# ,99 M9I/0.!-9F+$&: !9 + #( !90 !-:-/:!D!EE+9JOE'$::-9J (O6$ .9= + '&8L:$;'5:!:-9J8!"!!!-QD!IV.áp dụng phơng pháp giải bài tập vật ... THCS EE/:!5, $9! 0&/:!L ,BE9#+ 59& amp;OP9 #9( @5;,OO9#:-+|, 9 +;N 99# @5GE9#9J 59J96L:$?;_!"!!$(O!-:!!,#!E: !9& quot;").E'$I5=@: !9& quot;$X95@=/:!!,#!-J$8!"!!! -9; :!0[ Đề...
  • 21
  • 680
  • 1
Hướng dẫn học sinh phương pháp giải bài tập Vật lí 6

Hướng dẫn học sinh phương pháp giải bài tập Vật lí 6

... Bên cạnh hướng dẫn học sinh phương pháp giải thích một số hiện tượng thường gặp trong thực tế, giáo viên cần phải hướng dẫn học sinh phương pháp giải bài tập vật lí. Thông qua việc giải bài ... dạy học hướng dẫn học sinh tự học khi không có sự giám sát, hướng dẫn của giáo viên. Do đó, khi hướng dẫn học sinh tự học, giáo viên cần nêu yêu cầu cụ thể cho tiết học tiếp theo, mỗi học sinh ... hiện.2 .Phương pháp nghiên cứu: -Phương pháp đọc tài liệu: -Phương pháp quan sát -Phương pháp nghiên cứu sản phẩm: -Phương pháp thực nghiệm:III. ĐỀ TÀI ĐƯA RA GIẢI PHÁP MỚI: -Hướng dẫn học sinh...
  • 22
  • 20,178
  • 49
Hướng dẫn học sinh phương pháp giải bài tập Vật Lí THCS

Hướng dẫn học sinh phương pháp giải bài tập Vật Lí THCS

... giáo khoa vật 9 -NXB_GD Năm 2005- Sách bài tập vật 9 - NXBGD năm 2005- Sách giáo viên vật 9 - NXBGD năm 2005- Phơng pháp giảng dạy vật ở trờng phổ thông, tập 1 - NXBGD- 197 917- Với ... hớng dẫn học sinh làm bài tập vật tại trờng THCS Thiện Kỵ. Trong chơng I : Điện học vậtlý lớp 9 yêu cầu đối với học sinh về kiến thức là : nắm vững định luật ôm, điện trở của một dây dẫn ... trình độ học tập của học sinh qua khảo sát đầu năm môn vật ở hai lớp 9A,9B nh sau:Số bài Giỏi Khá Trung bình Yếu KémSL % SL % SL % SL % SL %9A 41 2 4 ,9 8 19, 5 22 53,7 5 12,1 4 9, 89B 44...
  • 15
  • 12,384
  • 9
hướng dẫn học sinh phương pháp giải bài tập vật lí – cấp thcs

hướng dẫn học sinh phương pháp giải bài tập vật lí – cấp thcs

... tQlS=(4) 15 Hớng dẫn học sinh phơng pháp giải bài tập Vật lí - THCS I Bi hc kinh nghim24II Kt lun chung25 28 Hớng dẫn học sinh phơng pháp giải bài tập Vật lí - THCS NGUYN ... mm2 = 10.10-4 m2Q = 2 97 0 000 J= 0,4.10-4 m 14 Hớng dẫn học sinh phơng pháp giải bài tập Vật lí - THCS + Ta c: 2 44220 .3600.1,5.10220( ) 297 0000.0,4.10l m= =- Vy ... nờu trờn cú th do mt s nguyờn nhõn sau: + Hc sinh cha cú phng phỏp tng quan gii mt bi tp Vt lớ. 9 Hớng dẫn học sinh phơng pháp giải bài tập Vật lí - THCS - T ú rỳt ra:2. ..U t SlQ=(1)-...
  • 25
  • 1,365
  • 4
Hướng dẫn học sinh phương pháp học tập

Hướng dẫn học sinh phương pháp học tập

... giúp học sinh nắm và khắcsâu kiến thức hơn .II. Nội dung: A.Xác định những phương pháp học tập chủ yếu cho học sinh .1. Phương pháp học tập là phương pháp của học sinh và tập thể học sinh ... HƯỚNG DẪN HỌC SINH PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬPVÀ BIẾT VẬN DỤNG KIẾN THỨC .I. Thực trạng :Dạy học không chỉ là cung cấp kiến thức cho người học mà phải dạy cách học ,tức là dạy phương pháp chiếm ... .Phát triển kó năng tự học là một trong những yêu cầu đổi mới dạy học hiện nay .Chính vì những điều đó cho nên tôi quyết định viết chuyên đề hướng dẫn học sinh phương pháp học tập và biết vận...
  • 3
  • 506
  • 1
Phân loại và hướng dẫn học sinh làm bài tập vật lý về giao thoa ánh sáng

Phân loại và hướng dẫn học sinh làm bài tập vật về giao thoa ánh sáng

... kết quả này là t duy của các học sinh khá, giỏi trong nhóm. Vì thế nếu giáo viên không chú trọng đến việc hớng dẫn học sinh phơng pháp giải bài tập vật thì học sinh sẽ đoán mò không nắm vững ... hớng dẫn học sinh học tập ở trên lớp cũng nh ở nhà phù hợp với dự định s phạm. Đối với môn vật ở trờng phổ thông, bài tập vật đóng một vai trò hết sức quan trọng, việc hớng dẫn học sinh ... đòi hỏi ngời giáo viên và cả học sinh phải học tập và lao động không ngừng. Bài tập vật sẽ giúp học sinh hiểu sâu hơn những qui luật vật lý, những hiện tợng vật lý. Thông qua các bài tập ở...
  • 10
  • 2,445
  • 0
SKKN - Hướng dẫn học sinh giải một số bài toán đại số bằng phương pháp lượng giác

SKKN - Hướng dẫn học sinh giải một số bài toán đại số bằng phương pháp lượng giác

... giúp học sinh có cách xử thích hợp, sáng tạo trong từng trờng hợp cụ thể. Cách làm này đà đợc tôi áp dụng truyền đạt cho học sinh các lớp 12I, 12P khoá học 199 8-2001, lớp 11M khoá học 2002-2005, ... hiện trong quá trình giảng dạy, đó là: "Hớng dẫn học sinh giải một số bài toán đại số bằng phơng pháp lợng giác". Trên cơ sở học sinh đà nắm vững các kiến thức lợng giác kết hợp với ... cos . cos2 .(2cos22 -1) =12Đặt vấn đềKhi hớng dẫn học sinh giải các bài tập toán, tôi nhận thấy một điều: Đại đa số học sinh tìm lời giải cho các bài toán một cách thụ động, không chủ động,...
  • 13
  • 1,226
  • 13
SKKN - Hướng dẫn học sinh giải các loại toán về Phương trình bậc nhất

SKKN - Hướng dẫn học sinh giải các loại toán về Phương trình bậc nhất

... trình giáo dục tiểu học và chơng trình giáo dục THPT.Trong chơng trình giáo dục THCS môn Toán có tầm quan trọng đến chất lợng của học sinh, nó giúp cho học sinh, nó giúp cho học sinh có điều kiện ... này để góp một phần nhỏ giúp học sinh nắm vững phơng pháp giải loại toán này.C. Cơ sở luận.Để nghiên cứu đề tài này, tôi đà vận dụng những bài liệu, phơng pháp giải Toán THCS, toán nâng cao ... "phơng trình bậc nhất một ẩn" tôi thu đợc kết quả nh sau:Năm học 2003-2004Tổng số học sinh: 40Năm học 2004-2005Tổng số học sinh: 38Giỏi Khá TB Yếu Giỏi Khá TB YếuSL % SL % SL % SL % SL...
  • 9
  • 1,819
  • 10
SKKN: Huong dan hoc sinh lam bai tap viet phuong trinh hoa hoc

SKKN: Huong dan hoc sinh lam bai tap viet phuong trinh hoa hoc

... 6HCl 2AlCl3 + 3H2O 7 SKKN: Phương pháp tư duy trong viết phương trình hoá học Phương pháp tư duy trong viết phương trình hoá học. A. Đặt vấn đề. Hoá học là môn học quan trọng trong nhà ... và NH3 . Giải thích bằng phương trình hoá học. Hướng dẫn: - H2SO4 đặc có thể dùng để làm khô: O2 , Cl2 , 43 SKKN: Phương pháp tư duy trong viết phương trình hoá học 2H2SO4(đặc) ... 2HBrBài tập tự giải: 48 SKKN: Phương pháp tư duy trong viết phương trình hoá học H2SO4 + A B + C C + CuO D + E E C + F A + F Fe3O4 .Bài 4: Hoàn thành các phương trình hoá học sau:...
  • 91
  • 3,345
  • 10

Xem thêm

Từ khóa: hướng dẫn học sinh phương pháp giải bài tập vật lí 6hướng dẫn học sinh phương pháp giải bài tập vật lí thcshướng dẫn học sinh phương pháp giải bài tập vật lí 7hướng dẫn học sinh phương pháp giải một số dạng bài tập về giao thoa sóng cơskkn hướng dẫn học sinh lớp 7 giải bài toán tìm x trong biểu thức chứa dấu giá trị tuyệt đốiphương pháp giải vật lý 9skkn một số kinh nghiệm hướng dẫn học sinh lớp 4 giải toán có lời văn bằng phương pháp sơ đồ đoạn thẳngskkn một số giải pháp hướng dẫn học sinh lớp 5 giải toán về tỉ số phần trămskkn hướng dẫn học sinh lớp 9 làm một số dạng toán về phương trình bậc hai một ẩn thcs ba đìnhskkn hướng dẫn học sinh giải một số bài toán cực trị trong hình học giải tích 12 thpt vĩnh lộcskkn hướng dẫn học sinh khai thác tính chất hình học phẳng để giải bài toán hình học tọa độskkn hướng dẫn học sinh tránh sai lầm khi giải một số dạng toán đại số lớp 9skkn huong dan hoc sinh giai bai tap khoa hoc lop4một số biện pháp hướng dẫn học sinh lớp 5 giải toán chuyển động dềuskkn hướng dẫn học sinh giải nhanh bài toán cực trị trong mạch xoay chiều không phân nhánhNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM