skkn môn thể dục giúp học sinh tại trường thpt số 2 bảo yên

... là một trong những môn thể thao có vị trí quan trọng trong hệ thống giáo dục thể chất, đồng thời là môn học chủ yếu đối với học sinh ở cảc trờng trung học, cao đẳng, đại học 2. Lý do chủ quan:Bên ... giáo dục toàn diện đẩy mạnh các hoạt động giáo dục, làm tốt công tác xà hội hoá giáo dục. b- Thực trạng ban đầu : Năm học 20 05 - 20 06 nhà trờng có lớp với tổng số học sinh trong đó học sinh ... chức, cho học sinh hoạt động, dự kiến hệ thống câu hỏi, hớng dẫn học sinh hoạt). - Nhận xét, khuyến khích thành của học sinh. - Tạo điều kiện cho học sinh tự tập luyện.- Hớng dẫn học sinh vận...

... chọn là 08 trường; Số trường dạy Tin học là 07 trường; Trường có dạy phổ cập là 02 trường; Số trường có bếp ăn tại trường là 06 trường; Số trường sử dụng suất ăn công nghiệp là 02 trường) . Thông ... buổi/ngày là 12 trường; Số trường dạy 02 buổi/ngày và có bán trú là 08 trường; Số trường dạy trên 05 buổi/ tuần là 15 trường; Số trường có giáo viên giảng dạy thể dục cho học sinh là 09; Số trường dạy ... độiPhòng Y tếKhu vệ sinh 21 10 736 3 022 8 18711 125 67 0 20 9 67 0 24 2 28 8 194 454 1 02 148 26 8 21 56Theo bảng 2. 3 và qua khảo sát thực tế chúng tôi nhận thấy, các trường Tiểu học trên địa bàn Quận...

... 4W241H0'0[}™>w5C'5&89.a9897<c399.a989'Tc85C#'(9.a989H0'0+D:&84:7<c/.37<c%7#&#*5C870*"UG'T70*c#'70*1H.37<c'.@I84$7&L$C+$8#'%%0"d%#'@1iL9<!0d.3'9<w5C"39#''5&89.a9897<c#/0"$.384489!391 2. 2. Khái niệm về quản lý giáo dục „85C'4&.3W24; &'4&'#+&W241H:50A#'98:&85C9<L47<c85C1~<c85C'457<cW24#/C+'.&85C4 ... ]5.…''],./JL85C 2 &U%C8<W,U4W24< ,bW24W05&..S#'$#8W241i5L85C 2 89UVe98:A8W24#$.3<W,7&W24#'cUW24^&.38U+Ve85C9<./4 ... ;K.KGMB`1J.8_#@W24878AW24'.@':185C85C#/878AW24W=#$;W24(.3('UW2485C1BLkUW2485COBU<W,UTIW24#'U..S#81U'0:&#V85C#/]#'98:W24#$,<8;™BUG<W,OB8'+U(85C 2 szOo(G„85CG><W,'...

... Đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội và Trường Trung học phổ thông Chuyên thuộc Trường Đại học Sư phạm Hà Nội. Các trường trung học chuyên này là nơi tập trung nhiều học sinh ... thức của học sinh trong lao động vệ sinh trường sở chưa cao.Điểm trung bình 2, 38 cho thấy học sinh THPT Phan Đình Phùng ý thức lao động vệ sinh trường sở chỉ ở mức trung bình. 2. 2 .2. Mục đích ... M = 2, 61 cho thấy ý thức chấp hành nội qui của học sinh chưa cao, chỉ đạt ở mức trung bình khá.+ Về hiện tượng học sinh đánh nhau ở trường: Có 25 ,8% số ý kiến trong học sinh cho rằng học sinh...

... 33,3%.- Số học sinh đạt điểm khá của nhóm đối chiếu là 5 học sinh, đạt tỷ lệ 33,3%. Còn số học sinh đạt điểm khá của nhóm thực nghiệm tăng lên 8 học sinh, đạt tỷ lệ 53,3%.- Số học sinh đạt ... là 5 học sinh, đạt tỷ lệ 33,3%. Còn số học sinh đạt điểm trung bình của nhóm thực nghiệm giảm xuống còn 2 học sinh, đạt tỷ lệ 13%.- Số học sinh đạt điểm kém của nhóm đối chiếu là 3 học sinh, ... 1.1 .2. Giai đoạn 2: Từ ngày 20 / 12/ 20 02 - 10/04 /20 03: Thu thập, tính toán, xử lý số liệu và phân tích các số liệu thu đợc, giải quyết nhiệm vụ 2. 1.3. Giai đoạn 3: Từ ngày 10/04 /20 03 - 15/05 /20 03:...

... kê dựa trên bài viết số 1 của học sinh lớp 11A4. Sĩ số lớp thời điểm này là 33 học sinh, trong đó có 24 học sinh người dân tộc thiểu số: Lối học sinh mắc phải Số học sinh mắc lối Lỗi ... kê dựa trên bài viết số 5 của học sinh lớp 11A4. Sĩ số lớp thời điểm này là 33 học sinh, trong đó có 24 học sinh người dân tộc thiểu số: Lỗi học sinh mắc phải Số học sinh mắc lỗi Lỗi ... và học sinh sẽ có thêm tư liệu về các lỗi kĩ năng làm văn của học sinh. 4. Đối tượng nghiên cứu: Học sinh lớp 11A4 trường THPT số 1 Bảo Yên. Những bài làm văn của học sinh lớp 11A4 trường...

... giai đoạn 20 01 -20 10”. - Liên tục 2 năm học 20 09 -20 10, năm học 20 10 -20 11 trường được Giám đốcSở GD&ĐT Lào Cai công nhận trường học đạt các tiêu chuẩn của trường học thân thiện, học sinh tích ... HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TẠI TRƯỜNG THPT SỐ 2 THÀNH PHỐ LÀO CAI NHẰM NÂNG CAOCHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC Người viết: Lê Thế Vinh Hiệu trưởng trường THPT số 2 thành phố Lào Cai Tháng 05 năm 20 12 PHẦN MỞ ĐẦU1tham ... nhiệm kỳ 20 10 -20 15 - Quan điểm của nhà trường về chỉ đạo thực hiện “Kế hoạch chiến lược phát triểngiáo dục 20 10- 20 15. Tầm nhìn 20 20 của trường THPT số 2 thành phố Lào Cai” * Phấn đấu về Chỉ...

... sống của học sinh. 20 CHƯƠNG 2 MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁODỤC ĐẠO ĐỨC HỌC SINH TRƯỜNG THPT SỐ 3 VĂN BÀNĐể công tác quản lý giáo dục đạo đức học sinh trường THPT số ... quan sátĐánh giá thực trạng của công tác giáo dục đạo đức học sinh của trường THPT số 3 Văn bàn trong năm học 20 10 -20 11 và học kì I năm học 20 11 -20 12. 4các xã trong vùng vẫn còn cao như Dương ... tộc, từ đó có ý thức bảo 21 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LÀO CAITRƯỜNG THPT SỐ 3 VĂN BÀNMỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNGGIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỌC SINH TRONG TRƯỜNG THPT SỐ 3 VĂN BÀNHUYỆN...

... làm thế nào để giúp các em hứng thú và học tốt môn học này .- Học sinh dễ cảm nhận , rung cảm trước cái hay , cái đẹp trong văn học . Qua đó , giúp học sinh cảm thụ văn học , giúp em có những ... . 2/ Giúp học sinh học tốt môn Tập làm văn như thế nào ?- Giờ học Tập làm văn , nếu một học sinh không say mê , không thích thú thì ta có khổ công luyện tập cũng không đạt được kết quả . Để giúp ... kết quả . Để giúp học sinh có được sự hứng thú trong các giờ học , tôi đã thực hiện các biện pháp cụ thể như sau : 2. 1 / Cung cấp vốn từ , làm giàu vốn từ cho học sinh :- Học sinh hiểu thêm...