0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Văn học - Ngôn ngữ học >

CHUYÊN ĐỀ: KINH NGHIỆM DẠY CẢM THỤ VĂN HỌC VÀ TẬP LÀM VĂN CHO HỌC SINH TIỂU HỌC

CHUYÊN ĐỀ: KINH NGHIỆM DẠY CẢM THỤ VĂN HỌC VÀ TẬP LÀM VĂN CHO HỌC SINH TIỂU HỌC.

CHUYÊN ĐỀ: KINH NGHIỆM DẠY CẢM THỤ VĂN HỌC TẬP LÀM VĂN CHO HỌC SINH TIỂU HỌC.

... phải ai cũng làm được.Mẹ yêu con vô bờ bến, không có tình yêu nào sánh nỗi, kể cả sao trời cũng không sánh nỗi :PHẦN I: KINH NGHIỆM DẠY HỌCCẢM THỤ VĂN HỌC CHO HỌC SINH TIỂU HỌCĐọc hiểu: ... TẬP RÈN KĨ NĂNG SỬ DỤNG TỪ NGỮ TRONG VIẾT VĂN TẢ CẢNH CHO HỌC SINH CUỐI BẬC TIỂU HỌC. Học sinh lớp 4, 5 đã được làm quen với các bài văn tả cảnh, tuy nhiên để viết được một bài văn hay ... viết văn tả cảnh, trong đó các dạng bài tập về sử dụng từ ngữ gợi tả, gợi cảm là một trong số các bài tập có tác dụng nhiều nhất đối với học sinh. Giáo viên cần căn cứ giúp học sinh làm giàu...
  • 57
  • 1,232
  • 0
Chuyên đề 2 CẢM THỤ VĂN HỌC VÀ TẬP LÀM VĂN= pot

Chuyên đề 2 CẢM THỤ VĂN HỌC TẬP LÀM VĂN= pot

... gió từ từ mà đi ra giữa khoảng (6) . Đêm thanh, cảnh vắng bốn bề (7) . Chuyên đề 2 CẢM THỤ VĂN HỌC VÀ TẬP LÀM VĂN 1. Cho đoạn thơ sau: “Việt Nam đất nước ta ơi Mênh mông biển lúa đâu trời ... chiều.” ( Nguyễn Đỡnh Thi) Nêu những cảm xúc của em khi đọc đoạn thơ trên. 2. Hóy viết một đoạn văn tả cảnh thanh bỡnh trờn quờ hương em. 3. Đọc cảm thụ BÃO Buổi chiều hôm ấy, không khí ... nằm ngang trên mặt đất, quả lăn lông lốc khắp sân. - Hàn Thế Du - 1. Bài văn trên tả gỡ? Vỡ sao em biết? 2. Bài văn có mấy đoạn.? Nêu ý chính của từng đoạn? 3. Những chi tiết nào miêu tả...
  • 5
  • 979
  • 6
chuyên đề: Kinh nghiệm dạy tốt tiết ôn tập lịch sử 6

chuyên đề: Kinh nghiệm dạy tốt tiết ôn tập lịch sử 6

... càng rộng, càng sâu biết cách áp dụng vào bài giảng một cách nhuần nhuyễn thích hợp thì sẽ gây hứng thú học tập cho học sinh tiết học sẽ đạt hiệu quả cao.II. NỘI DUNG VÀ KẾ HOẠCH CỤ THỂ: ... LUẬN:Đối với những kinh nghiệm kế hoạch giảng dạy kiểu bài ôn tập lịch sử 6. Tôi đã thực hiện nhiều năm ở trường THCS Vĩnh Hậu từ khi đổi mới phương pháp dỵa học lấy học sinh làm trung tâm tới ... học sinh chú ý hứng thú trong quá trình học tập. Thứ ba; Tránh tình trạng giáo viên chỉ tóm tắt kiến thức cho kiến thức nào cũng quan trọng thì học sinh sẽ mơ hồ, nhàm chán các em sẽ...
  • 3
  • 4,966
  • 46
CHUYÊN ĐỀ:  KINH NGHIỆM GIÁO DỤC TRẺ EM  MẦM NON  VÀ TIỂU HỌC.

CHUYÊN ĐỀ: KINH NGHIỆM GIÁO DỤC TRẺ EM MẦM NON TIỂU HỌC.

... trầm giọng nghiêm khắc Làm hay không làm nào?” “Con làm ạ.” Tôi trả lời, quyết định làm việc học hỏi thay vì đi chơi bóng. 30 XU SAU ĐÓBà đốc công Martin bắt chúng tôi làm việc không ngơi ... ra bài học mà người cha giàu đang nói đến.BÀI HỌC SỐ 1.Người nghèo làm việc vì tiền bạc. Người giàu buộc tiền bạc làm việc vì mình.Người cha giàu tiếp tục giảng bài học đầu tiên cho tôi. ... giờ."“Vậy bài học mà con học được khi làm việc để có 10 xu một giờ là gì? Là bác đã quá keo kiệt bóc lột nhân công à?” Tôi vặn lại.Người cha giàu bật cười thật to.“Đừng đổ lỗi cho bác đừng...
  • 72
  • 674
  • 0
kinh nghiệm giúp học sinh học tốt tập làm văn

kinh nghiệm giúp học sinh học tốt tập làm văn

... học sinh học tốt Tập làm văn Tập làm văn là phân môn cuối cùng của quá trình luyện tập cho học sinh có nănglực sử dụng tiếng Việt, làm công cụ giao tiếp tư duy. Để làm được bài văn, học sinh phải ... ngôn ngữ cho học sinh, bao gồm cả việc làm giàu vốn từ tiếng mẹ đẻ cho các em.Để làm giàu vốn từ cho học sinh, trước hết chúng ta phải tìm hiểu các khả năng tiếpnhận từ ngữ của mỗi học sinh. Mỗi ... là tronggiờ tập làm văn miệng, vì hầu hết học sinh rất thụ động, ít phát biểu, có chăng là học sinh khá giỏi,thường thì các em cũng chỉ trả lời. Nguyên nhân chủyếu là do học sinh quá nghèo...
  • 7
  • 261
  • 0
Đề thi giáo viên dạy giỏi vòng lý thuyết theo điềulệ mới dành cho giáo viên tiểu học

Đề thi giáo viên dạy giỏi vòng lý thuyết theo điềulệ mới dành cho giáo viên tiểu học

... chất các phẩm chất đạo đứcd) Giúp học sinh khoẻ mạnh hơn23. Vai trò của giáo viên trong dạy học :a) Truyền thụ kiến thức cho học sinh b) Tổ chức, hướng dẫn quá trình học tập của học sinh c) ... gọi học sinh lên bảng đọc 1 đoạn theo yêu cầu rồi trả lời 1 đến 2 câu hỏi.d) Tất cả đều sai.2a) Giúp học sinh khởi động tiết học tốtb) Giúp học sinh vui vẻ, thoải mái học tập c) Giúp học sinh ... Truyền thụ kiến thức, tổ chức hướng dẫn các hoạt động học tập của học sinh. d) Quyết định chất lượng học tập của học sinh. 24. QĐ số 30/2005/QĐ-BGD&ĐT ngày 30/9/2005 của Bộ Giáo dục Đào...
  • 8
  • 16,574
  • 238
Dạy từ láy qua phân môn tập làm văn ở trường tiểu học

Dạy từ láy qua phân môn tập làm văn ở trường tiểu học

... lợng dạy học từ láy quaphân môn tập làm văn ở trờng tiểu học. - Nhằm nâng cao chất lợng dạy học tập làm văn ở trờng tiểu học nói riêng góp phần nâng cao chất lợng dạy học tiếng việt ở tiểu học ... làm bài tập làm văn đối với học sinh tiểu học: Nh chúng ta đà biết, tập làm vănlà một môn học cơ sở rất quan trong chơng trình dạy- học ở trờng tiểu học. Để làm đợc bài văn hay đòi hỏi học sinh phải ... dạy học từ láy qua phân môn tập làm văn ở trờng Tiểu học 45.3.1. Tác dụng của từ láy khi làm bài tập làm văn đối với học sinh Tiểu học 453.2. Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lợng dạy học...
  • 66
  • 1,605
  • 26
Hiệu trưởng phối hợp với Công đoàn cơ sở để tổ chức thi đua thực hiện kế hoạch năm học và phong trào quần chúng trong trường Tiểu học Quang Trung

Hiệu trưởng phối hợp với Công đoàn cơ sở để tổ chức thi đua thực hiện kế hoạch năm học phong trào quần chúng trong trường Tiểu học Quang Trung

... trường.e) Quản lý học sinh các hoạt động của học sinh do nhà trường tổ chức, nhận học sinh vào học, giới thiệu cho học sinh chuyển trường, quyết định khen thưởng kỷ luật học sinh, xét duyệt ... loại học sinh, danh sách học sinh lên lớp, ở lại lớp, danh sách học sinh được dự thi tốt nghiệp tiểu học. g) Được dự các lớp bồi dưỡng về chính trị, chuyên môn, nghiệp vụ quản lý trường học, ... 16 phòng học đủ cho 11 lớp học 2 buổi 7 lớp học 1 buổi. Có có 10 phòng học có bàn ghế đúng qui cách, còn lại 6 phòng bàn ghế cũ chắp vá có 4 chỗ ngồi. Trang thiết bị phục vụ dạy học đảm...
  • 19
  • 3,712
  • 25
Bài 32: Ôn tập phần văn và tập làm văn

Bài 32: Ôn tập phần văn tập làm văn

... cá con cá vàng Ông LÃo, Mụ Vợ- Hiền lành, tốt bụng, nhu nhược- Tham lam, vô lối, ác mà ngu Bài 32 – Tiết 133: Ôn tập phần văn Tập làm văn Thể loại Nội dung Nhan đề văn bảnN. ... loại Nội dung Văn bản Nhật dụng Gần gũi với hiện thực hàng ngày, phản ánh những vấn đề bức thiết của đời sống con người. II. Chủ đề văn bản: Văn bản thể hiện tinh thần yêu nước Văn bản thể ... Nội dung Nhan đề văn bảnN. vật chính Tính cách ý nghĩa nhân vậtTruyện cổ tíchPhản ánh cuộc đấu tranh giữa cái thiện cái ác, thể hiện niềm tin của nhân dân vào sự chiến thắng,...
  • 12
  • 8,971
  • 20
CẤU TẠO BÀI VĂN TẢ NGƯỜI- TẬP LÀM VĂN LỚP 5

CẤU TẠO BÀI VĂN TẢ NGƯỜI- TẬP LÀM VĂN LỚP 5

... Thứ năm ngày 11 tháng 11 năm 2010 Tập làm văn Tập làm văn Kiểm tra bài cũKiểm tra bài cũ- Quốc hiệu, tiêu ngữ .- Nơi ngày viết đơn.- Tên của đơn- Nơi nhận đơn - ... xử với người khác )3. Kết bài: Nêu cảm nghĩ về người được tả Tập làm văn: Bài văn tả cảnh gồm mấy phần?•3. Phần kết bài : Nêu nhận xét hoặc cảm nghĩ của người viết. * Gồm 3 phần ... cô giáo đã về dự giờ, thăm lớp 5.AGV: Bùi Thị Thu ThảoTRƯỜNG TIỂU HỌC NGÔ QUYỀNPHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN NÚI THÀNH Bài văn Hạng A Cháng có mấy phần? Đó là những phần nào? Thứ năm...
  • 21
  • 8,067
  • 8

Xem thêm

Từ khóa: dạy cảm thụ văn cho hs tiểu họcsáng kiến kinh nghiệm về dạy cảm thụ văn học ở tiểu họckinh nghiệm thuận cảm thụchuyên đề kinh nghiệm làm giàusáng kiến kinh nghiệm dạy môn ngữ văn 9sáng kiến kinh nghiệm dạy môn ngữ văn thcsdạy cảm thụ văn thơkinh nghiệm dạy khái quát văn học haysang kien kinh nghiem day mon ngu van 6sáng kiến kinh nghiệm dạy môn thủ công lớp 3kinh nghiệm dạy môn ngữ văndạy cảm thụ văn học cho học sinh tiểu họcdạy cảm thụ văn học ở tiểu họcmuc tieu day cam thu van hoc o tieu hocđề tài một vài kinh nghiệm dạy tốt môn tin học lớp 6Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP