0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa Học Tự Nhiên >
  3. Hóa học - Dầu khí >

hóa học vô cơ- đại cương

hóa học vô cơ- đại cương

hóa học cơ- đại cương

... TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP TP. HỒ CHÍ MINH KHOA CÔNG NGHỆ HÓA HỌC BÀI GIẢNG BÀI GIẢNG HÓA HỌC VÔ CƠ HÓA HỌC VÔ CƠ Người soạn : ĐẶNG KIM TRIẾT Tp. Hồ Chí ... Nguyên tử : Nguyên tử là hạt nhỏ nhất của nguyên tố hóa học không thể chia nhỏ hơn được nữa về mặt hóa học. Nguyên tử có khối lượng, kích thước cùng bé và khác nhau. 1.1.3. Electron Là một ... HÓA HỌC 1.3.1. Định luật tuần hoàn của Mendeleep Năm 1869 Menđêlêep mới sắp xếp các nguyên tố theo chiều tăng của khối lượng nguyên tử và tìm ra được cách hệ thống hóa các nguyên tố hóa học...
  • 58
  • 5,098
  • 16
Xây dựng bộ đề phần hóa học vô cơ giúp học sinh THPT Tăng Cường khả năng tự kiểm tra - đánh giá

Xây dựng bộ đề phần hóa học cơ giúp học sinh THPT Tăng Cường khả năng tự kiểm tra - đánh giá

... – đánh giá kiến thức, kỹ năng hóa học của học sinh trong dạy học môn hóa học THPT phần hóa cơ. - Đối tượng nghiên cứu: xây dựng bộ đề kiểm tra phần hóa học cơ. 4. Nhiệm vụ của đề tài ... xây dựng bộ đề kiểm tra kiến thức, kỹ năng hóa học phần hóa học cơ chương trình cơ bản để học sinh tự kiểm tra – đánh giá kiến thức, kỹ năng hóa học sau mỗi chương. Chương 1: CƠ SỞ ... kết quả học tập môn hóa học của học sinh THPT [4] Đánh giá kết quả giáo dục đối với các môn học ở mỗi lớp và mỗi cấp học có vai trò quan trọng trong việc cải thiện kết quả giáo dục học sinh....
  • 146
  • 945
  • 3
Bài tập hóa vô cơ đại cương

Bài tập hóa đại cương

... môn Hoá Đại cương 20:04:31 a8/p88/16/2013PHẦN II: NHIỆT ĐỘNG HỌC, ĐỘNG HOÁ HỌC VÀ ĐIỆN HOÁ HỌCCHƯƠNG I: ÁP DỤNG NGUYÊN LÝ THỨ NHẤT CỦA NHIỆT ĐỘNG HỌC VÀO HOÁ HỌC – NHIỆTHOÁ HỌC1. Khi ... được phương trình dộng học: v = k.[NO]2.[Cl2]10Bộ môn Hoá Đại cương 20:04:31 a8/p88/16/2013Chứng minh rằng cơ chế phản ứng như sau phù hợp với phương trình động học trên2NO(k) ⇔ ... J.K-1.mol-14Bộ môn Hoá Đại cương 20:04:31 a8/p88/16/2013Đáp số: a. T ≈ 4098 Kb. T ≈ 2555 KCHƯƠNG II: ÁP DỤNG NGUYÊN LÝ THỨ HAI CỦA NHIỆT ĐỘNG HỌC VÀO HOÁ HỌC.CHIỀU VÀ GIỚI HẠN TỰ...
  • 12
  • 4,975
  • 61
Trắc nghiệm hóa vô cơ đại cương

Trắc nghiệm hóa đại cương

... oxi hóa được Cu http://www.ebook.edu.vnTrắc nghiệm hóa cơ Biên soạn: Phạm Vũ Nhật 13B. Fe khử được Cu2+ trong dung dịch C. Fe3+ có tính oxi hóa mạnh hơn Cu2+ D. Tính oxi hóa ... nghiệm hóa cơ Biên soạn: Phạm Vũ Nhật 15Chương 5. Phản ứng của bazơ 1. Sục khí CO2 dư qua nước vôi trong, hiện tượng xảy ra là: A. Có kết tủa ngay, lượng kết tủa tăng dần qua một cực đại ... hợp chất của kim loại. http://www.ebook.edu.vnTrắc nghiệm hóa cơ Biên soạn: Phạm Vũ Nhật 21Chương 7. Các định luật trong hóa học 1. Hòa tan hoàn toàn 3,22 gam hỗn hợp X gồm Fe, Mg và...
  • 41
  • 2,065
  • 2
Luyện thi Đại Học - Cao Đẳng môn Hóa học: BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM HÓA HỌC VÔ CƠ

Luyện thi Đại Học - Cao Đẳng môn Hóa học: BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM HÓA HỌC

... và biên soạn : Gv Nguyễn Minh Tuấn – Tổ Hóa – Trường THPT Chuyên Hùng Vương 2 Cấu trúc đề thi tuyển sinh đại học, cao đẳng Phần hóa đại cương cơ Nội dung Số câu (ở cả phần ... riêng) Nguyên tử, bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học, liên kết hóa học 2 Phản ứng oxi hóa – khử, tốc độ phản ứng và cân bằng hóa học 3 Sự điện li 2 Phi kim (halogen, oxi, ... phân muối thuộc phản ứng A. oxi hóa – khử. B. không oxi hóa – khử. C. oxi hóa – khử hoặc không. D. thuận nghịch. Câu 22: Cặp hóa chất có thể phản ứng oxi hóa – khử với nhau là A. CaCO3...
  • 186
  • 1,227
  • 2
Thiết kế bài giảng hóa học vô cơ ở trường Trung học phổ thông (ban cơ bản)

Thiết kế bài giảng hóa học cơ ở trường Trung học phổ thông (ban cơ bản)

... hướng dạy học tích cực. - Nghiên cứu thực trạng dạy học hóa học, thực trạng dạy học theo định hướng dạy học tích cực ở trường THPT hiện nay. - Thiết kế các bài giảng phần hóa học cơ ở trường ... trình dạy học hóa học ở trường THPT. - Đối tượng nghiên cứu Thiết kế bài giảng hóa học cơ ở trường THPT. 5. Phạm vi nghiên cứu - Xây dựng, thiết kế các bài giảng hóa học cơ ở trường ... học tập, Thầy Cô đã cho tác giả nhiều kiến thức và tư liệu hay để hoàn thành luận văn. Tác giả xin cảm ơn Ban Giám hiệu, Phòng Khoa học công nghệ - Sau đại học, K hoa Hóa học trường Đại học...
  • 128
  • 2,688
  • 7
Sử dụng phần mềm Activinspire thiết kế bài lên lớp phần hóa học vô cơ lớp 11 chương trình nâng cao

Sử dụng phần mềm Activinspire thiết kế bài lên lớp phần hóa học cơ lớp 11 chương trình nâng cao

... khoa học hóa học là thực nghiệm (TN), nên PPDH hóa học phải tăng cường thí nghiệm thực hành và sử dụng thật tốt các thiết bị dạy học giúp mô hình hóa, giải thích, chứng minh các quá trình hóa học. ... thực hiện đề tài. Các thầy cô giáo trong Khoa Hóa trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh, trường Đại học Khoa học Tự nhiên và trường Đại học Sư phạm Hà Nội. Những thầy cô đã giảng ... Đổi mới phương pháp dạy và học bằng CNTT Bảng 1.2. Tác dụng của việc ứng dụng CNTT vào dạy học hóa học Bảng 1.3. Những khó khăn của việc ứng dụng CNTT vào dạy học hóa học Bảng 1.4. Mức độ sử...
  • 165
  • 4,212
  • 47
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập theo hướng dạy học tích cực phần hóa học vô cơ lớp 11 ban cơ bản trường THPT

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập theo hướng dạy học tích cực phần hóa học cơ lớp 11 ban cơ bản trường THPT

... lý học, giáo dục học, lý luận dạy học. ..), các vấn đề về bài tập hoá học, hoá học đại cương, cơ, phân tích. - Nghiên cứu nội dung chương trình, các chuẩn kiến thức và kỹ năng môn Hoá học ... phần hóa học cơ lớp 11 ban cơ bản theo hướng DHTC. - Khách thể nghiên cứu : Quá trình dạy học hoá học ở trường THPT. 15B 5.Phạm vi nghiên cứu - Các bài tập thuộc chương trình hóa học ... và học là hướng tới hoạt động học tập chủ động, chống lại thói quen học tập thụ động. Giải bài tập hóa học là phương pháp học sinh hoạt động tự lực để củng cố và trau dồi kiến thức hóa học...
  • 233
  • 1,925
  • 27
Vận dụng một số cấu trúc hoạt động nhóm trong dạy học hóa học vô cơ lớp 11 ban cơ bản THPT

Vận dụng một số cấu trúc hoạt động nhóm trong dạy học hóa học cơ lớp 11 ban cơ bản THPT

... DẠY HỌC HÓA HỌC VÔ CƠ LỚP 11 BAN CƠ BẢN THPT Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học môn Hóa học Mã số: 60.14.10 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: ... động học hợp tác trong dạy học Hóa học cơ lớp 11 ban cơ bản THPT nâng cao năng lực hợp tác, ý thức tự lực, khả năng giải quyết vấn đề cho học sinh góp phần nâng cao hiệu quả dạy học Hóa học ... và vận dụng một số cấu trúc nhóm để xây dựng hoạt động học hợp tác trong dạy học Hóa học phổ thông, cụ thể là dạy học phần Hóa học lớp 11 ban cơ bản THPT, từ đó giúp tôi hiểu rõ hơn cái...
  • 233
  • 1,291
  • 11
Thiết kế website về phương pháp giải nhanh các bài tập trắc nghiệm khách quan hóa học vô cơ ở trường Trung học phổ thông (THPT)

Thiết kế website về phương pháp giải nhanh các bài tập trắc nghiệm khách quan hóa học cơ ở trường Trung học phổ thông (THPT)

... bài toán trắc nghiệm hóa học cơ, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội. 4. Nguyễn Hải Châu, Vũ Anh Tuấn (2007), Đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá môn Hóa học 10, NXB Hà Nội. 5. ... kiểm tra và đánh giá thành quả học tập, NXB GD, Đà Nẵng. 10. Nguyễn Thanh Khuyến (2004), Phương pháp giải các dạng bài tập trắc nghiệm hóa học cơ, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội. 11. Nghiêm ... trong giáo dục, Bộ giáo dục đào tạo, vụ đại học. 12. Nguyễn Thị Khoa Phượng (2007), Phương pháp giải nhanh các bài toán hóa học trọng tâm, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội. 13. Nguyễn Phước...
  • 143
  • 2,302
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: thực tập hóa học vô cơ đại cươnghóa học vô cơ đại cươnghóa học hữu cơ đại cươngđại cương về hóa học vô cơđại cương hóa học vô cơhóa học vô cơ và hữu cơ đại cươngtrac nghiem hoa vo co dai cuong chuong trinh dai hochóa vô cơ đại cươnggiáo trình đại học hóa học vô cơtài liệu hóa vô cơ đại cươngcác dạng bài tập hóa học vô cơ thi đại họcbài tập hóa vô cơ đại cươnglý thuyết hóa vô cơ đại cươngcác dạng bài lý thuyết hóa học vô cơ trong đề thi đại học có đáp ánlý thuyết hóa học vô cơ ôn thi đại họcNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDETrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Trách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP