0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tư liệu khác >

tập huấn đổi mới phương pháp giáo dục kỷ luật tích cực

kế hoạch tập huấn đổi mới phương pháp giáo dục kỷ luật tích cực

kế hoạch tập huấn đổi mới phương pháp giáo dục kỷ luật tích cực

... Locloanhien 19/12/0915Kế hoạch: Tập huấn ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP QUẢN LÝ LỚP HỌC BẰNG CÁC BIỆN PHÁP GIÁO DỤC KỶ LUẬT TÍCH CỰCThời gian: 3 Ngày Đà Lạt Từ 19/12/2009 – 21/12/2009(Lớp ... TTTE => Sử dụng các biện pháp giáo dục kỷ luật tích cực.  Giới thiệu 1 số biện pháp GDKLTC trong lớp học Phương pháp tiếp cận Học viên cùng tham gia, chia sẻ tích cực  Mỗi hoạt động được ... sách báo Tổ chức hội thảo, tập huấn  Xây dựng cơ chế khuyến khích việc thực hiện các biện pháp giáo dục tích cực NGHỈ GIẢI LAOHỌAT ĐỘNG 5: GIỚI THIỆU CÁCNHÓM BIỆN PHÁP GDKLTC TRONGLỚP* Kh|i...
  • 16
  • 1,968
  • 8
Quản lý lớp học bằng các biện pháp giáo dục kỷ luật tích cực docx

Quản lý lớp học bằng các biện pháp giáo dục kỷ luật tích cực docx

... nhà giáo. - Không thực hiện MTGD- TPTTTE là vi phạm pháp luật VN và quốc tế. Cụ thể là:Các điều 2, 75, 108 luật Giáo dục Các điều 7,14 luật Bảo vệ chăm sóc trẻ em Các điều 104,109,110 Bộ luật ... PHẢI SỬ DNG CC BIỆN PHP GDKLTCBI 3. THAY ĐỔI QUAN NIỆM NHẬN THỨC VỀ TPTT TRẺ EMBI 4. MỘT SỐ BIỆN PHP GIO DC KỈ LUẬT TÍCH CỰCNỘI DUNG TẬP HUẤNBI 1.THỰC TRNG TRỪNG PHT THÂN THỂ TRẺ ... tố cáo hành động phản giáo dục của cô giáo chủ nhiệm Từ Thị Loan đối với con họ. TH4: Trong giờ Tiếng Việt sáng 23/3, do cô Hà Xuân Đào đứng lớp, vì không làm được bài tập em Lê Thị Hà Khanh...
  • 20
  • 2,437
  • 5
Quản lý lớp học bằng các biện pháp giáo dục kỷ luật tích cực-Bài 2 pptx

Quản lý lớp học bằng các biện pháp giáo dục kỷ luật tích cực-Bài 2 pptx

... TÍCH CỰCPHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN GIAO THỦY1.Thế nào là giáo dục kỷ luật tích cực? - Giáo dục KLTC là giáo dục dựa trên nguyên tắc: + Vì lợi ích tốt nhất của trẻ+ Không làm ... 2. KHÁI NIỆM VÀ SỰ CẦN THIẾT PHẢI SỬ DỤNG CÁC BIỆN PHÁP GDKLTC 1.Thế nào là giáo dục kỷ luật tích cực? 2.Lợi ích của việc sử dụng các biện pháp GDKLTC: QUẢN LÝ LỚP HỌC BẰNG CÁC BIỆN ... dụng các biện pháp GDKLTC: * Đối với HS:- Có nhiều cơ hội chia sẻ, bày tỏ cảm xúc, được mọi người quan tâm, tôn trọng, lắng nghe ý kiến.- Tích cực, chủ động hơn trong học tập. - Tự tin...
  • 5
  • 2,965
  • 41
Quản lý lớp học bằng các biện pháp giáo dục kỷ luật tích cực-Bài 4 potx

Quản lý lớp học bằng các biện pháp giáo dục kỷ luật tích cực-Bài 4 potx

... tập thể, nâng cao tinh thần trách nhiệm của HS.NỘI DUNG•Xác đinh một số biện pháp giáo dục kỉ luật tích cực •Tìm hiểu về bản chất và cách thực hiện một số các biện pháp giáo dục tích cực •Vận ... Bài 4Một số biện pháp giáo dục kỷ luật tích cực 1.3. Đưa ra những hình thức phạt phù hợp và nhất quán•'(7XUVW,@8= ... thực hiện một số các biện pháp giáo dục tích cực •Vận dụng các biện pháp giáo dục kỉ luật tích cực trong lớp hocMột số biện pháp gợi ý giúp quan tâm đến những khó khăn của trẻuTổ chức trò...
  • 23
  • 1,925
  • 12
Công nghệ thông tin và việc đổi mới phương pháp giáo dục đào tạo

Công nghệ thông tin và việc đổi mới phương pháp giáo dục đào tạo

... nào. Sách giáo khoa và thư viện điện tử đã gópphần rất quan trọng vào việc đổi mới phương pháp giáo dục đào tạo, nâng cao chất lượng giáo dục đàotạo.2.3. Công nghệ Mạng đổi mới phương thức ... trên thế giới đang nỗ lực đổi mới nội dung và phương pháp giáo dục- đào tạo với nhiều mô hình, biện pháp khác nhau nhằm mở rộng quimô, nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục - đào tạo. Ngày 17-10-2000, ... 1:52 PMCÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ VIỆC ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC ĐÀO TẠOGS. HOÀNG KIẾM, Dr. - GĐ Trung tâm Phát triển CNTT, ĐHQG TP. HCMI. Đặt vấn đề Giáo dục và đào tạo đang là vấn đề thách...
  • 2
  • 438
  • 0
Đổi mới phuơng pháp giáo dục môn Sinh

Đổi mới phuơng pháp giáo dục môn Sinh

... ph¸t 3 Đổi mới phơng pháp giáo dục với môn sinh học lớp 6GV:Quách Văn Sum Trờng THCS Đại An- S.Trăng1. Nhng thay i c bn trong môn sinh hc 6.a. Thay i v ni dung v hình th c ca sách giáo khoa ... cực của học sinh được ph¸t huy, rÌn luyện năng lực v tÝnh hà ợp t¸c giữa c¸c th nh viªn trong nhãm.Vià ệc tổ chức hoạt động nhãm chÝnh l nhà ững dấu hiệu nhất của đæỉ mới phương ph¸p gi¸o dục ... câu hi cng c các kin thc à hc.b. i mi phng pháp ging dy.i mi phng pháp ging dy môn sinh hc 6 cn quán trit tt c các khâu: thit k b i h c, son giáo án, dy hc trên lp, kim tra ánh giá.- i...
  • 4
  • 1,366
  • 15
Slide đổi mới PHƯƠNG PHÁP GIÁO dục đại học

Slide đổi mới PHƯƠNG PHÁP GIÁO dục đại học

... ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC ĐẠI HỌCII. VÌ SAO PHẢI ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC ĐẠI HỌCIII. XU HƯỚNG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC ĐẠI HỌC NƯỚC TAIV. CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN ĐỔI MỚI PHƯƠNG ... sinh viên học tập tốt. (!) : Đổi mới phương pháp giáo dục! !!VÌ SAO PHẢI ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Cách thức HĐ của người họcCách thức HĐ của người họcỞ một phương diện nào ... MỚI PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Xu hướng đổi mới phương pháp đào tạo đại học Trình bày: Võ Thị Thanh Nga 1. ĐỊNH NGHĨA Đổi mới phương pháp dạy học (PPDH) là phải đổi mới cách dạy,...
  • 23
  • 703
  • 3
ĐỔI mới PHƯƠNG PHÁP GIÁO dục đại học

ĐỔI mới PHƯƠNG PHÁP GIÁO dục đại học

... nghĩa đổi mới phương pháp giáo dục đại học2. Tại sao phải đổi mới phương pháp giáo dục đại học3. Xu hướng đổi mới phương pháp giáo dục đại học nước ta4. Các yếu tố ảnh hưởng đến việc đổi mới phương ... giáo dục đại học bao gồm đổi mới phương pháp giáo dục đại học là gì, tại sao chúng ta phải đổi mới phương pháp giáo dụng đại học, xu hướng đổi mới phương pháp giáo dục đại học và một số các ... động, tích cực, sáng tạo trong học tập thì tất yếu phải đổi mới phương pháp giảng dạy. Đổi mới phương pháp giảng dạy không phải là tạo ra một phương pháp khác với cái cũ, để loại trừ cái cũ. Đổi...
  • 17
  • 951
  • 14
Tiết 22: đặc điểm chung và vai trò của ngành thân mềm Sinh học lớp 7 tập huấn đổi mới phương pháp

Tiết 22: đặc điểm chung và vai trò của ngành thân mềm Sinh học lớp 7 tập huấn đổi mới phương pháp

... mềm nào đợc bán làm thực phẩm, có giá trị xuất khẩu? + Biện pháp: K W LThân mềmcó vai trò nhiều mặt đối với đờiNêu biện pháp để tận dụng vai trò đó Khai thác kết hợp vớibảo vệ và ... nuôi trồng - HS đọc thông tin, dựa vào kiến thức đà học và kiến thức thực tế để hoàn thành bài tập điền bảng+ Chia lớp thành các nhóm mỗi nhóm là 1 bàn trải nghiệm theo KT khăn trảibàn.+...
  • 3
  • 1,833
  • 5
sáng kiến kinh nghiệm ngữ đổi mới phương pháp giáo dục

sáng kiến kinh nghiệm ngữ đổi mới phương pháp giáo dục

... Đổi mới phơng pháp dạy học phát huy tính tích cực học tập của học sinh không phải là mới. Nó đà đợc đặt ra từ những thập kỷ 1960 và là một trong những hớng cải cách giáo dục 1980. ... "tiếp tục đổi mới sự nghiệp giáo dục và đào tạo" tháng 1/ 1993 đà chỉ rõ:" ;Đổi mới phơng pháp dạy học ở tất cả các cấp học, bậc học áp dụng những phơng pháp giáo dục hiện đại để ... Trung ơng 2 khoá VIII )Định hớng này đà đợc pháp chế hoá trong Luật Giáo dục điều 24-2:"Phơng pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của học sinh...
  • 7
  • 743
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: phương pháp giáo dục kỷ luật tích cực là gìphương pháp giáo dục kỷ luật tích cựcskkn quản lí chỉ đạo đổi mới phương pháp chủ nhiệm lớp bằng các biện pháp giáo dục kỷ luật tích cực ở trường thpt nam phù cừ tỉnh hưng yênbiện pháp 5 kiểm tra đánh giá các hoạt động đổi mới phương pháp chủ nhiệm lớp bằng các biện pháp giáo dục kỷ luật tích cựcbiện pháp 6 tăng cường xây dựng hệ điều kiện cho quá trình đổi mới phương pháp chủ nhiệm lớp bằng các biện pháp giáo dục kỷ luật tích cựcmục tiêu đảm bảo được điều kiện tốt nhất phối hợp mọi nguồn lực thực hiện thành công sự đổi mới phương pháp chủ nhiệm lớp bằng các biện pháp giáo dục kỷ luật tích cựcbiện pháp giáo dục kỷ luật tích cựcmột số biện pháp giáo dục kỷ luật tích cựccác biện pháp giáo dục kỷ luật tích cựcsáng kiến kinh nghiệm giáo viên chủ nhiệm trong việc quản lí lớp học bằng các biện pháp giáo dục kỷ luật tích cựcchuyên đề quản lý lớp học bằng các biện phấp giáo dục kỷ luật tích cựcbài 4 một số biện pháp giáo dục kỷ luật tích cựcđổi mới phương pháp giáo dục đại họctài liệu tập huấn đổi mới phương pháp dạy họcđổi mới phương pháp giáo dục mầm nonBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ