... nhà giáo.
- Không thực hiện MTGD
- TPTTTE là vi phạm phápluật VN và quốc tế.
Cụ thể là:
Các điều 2, 75, 108 luậtGiáo dục
Các điều 7,14 luật Bảo vệ chăm sóc trẻ em
Các điều 104,109,110 Bộ luật ... cô giáo Lê
đã xin lỗi gia đình. Chồng của cô đến tận nhà
từng phụ huynh mong được tha thứ. Cơ quan
địa phương và nhà trường đã vào cuộc cho
kiểm tra để có hình thức xử lí kỉ luật với cô giáo ... PHP GIO DC KỈ LUẬTTÍCH CỰC
NỘI DUNG TẬP HUẤN
BI 1.THỰC TRNG TRỪNG PHT THÂN THỂ TRẺ EM Ở
VIỆT NAM, NGUYÊN NHÂN V SỰ CẦN THIẾT PHẢI
CHẤM DỨT TPTT TRẺ EM
1. Thế nào là TPTTTE?
2. Thực...
... của
việc TPTTTE
•
Hiểu và phân tích được việc TPTTTE là không
phù hợp với mục tiêu giáo dục, với đạo đức
nhà giáo.
•
Biết được việc TPTTTE là vi phạm luậtpháp
cuả VN và Quốc tế.
MỤC TIÊU
Học ... của
việc TPTTTE
•
Hiểu và phân tích được việc TPTTTE là không
phù hợp với mục tiêu giáo dục, với đạo đức
nhà giáo.
• Biết được việc TPTTTE là vi phạm luậtpháp
cuả VN và Quốc tế.
NỘI DUNG
1. ... VN và Quốc tế.
NỘI DUNG
1. Hậu quả của việc sử dụng biện pháp
TPTTTE
2. Mục tiêu GD và đạo đức nhà giáo
3. Những quy định của phápluật VN và
Quốc tế có liên quan đến việc
TPTTTE
THẢO LUẬN
-
Trái...
... đích thực trong gia
đình.
Kỷ luậttíchcực và trẻ mẫu giáo: Học để
thích nghi.
Nhiều lúc bạn dường như cảm thấy rằng trong việc nuôi dạy con cái,
tất cả đều là học hỏi để thích nghi. Khi ... sóc, thậm chí chỉ khoảng nửa tiếng, bạn cũng phải học
cách để thích nghi.
Học để thích nghi là một quá trình bắt đầu từ lúc đứa trẻ tách ra khỏi
cơ thể của người mẹ, và điều này thật sự quan ... bạn sẽ phải học để thích nghi
lần nữa, khi con của bạn trải qua tuổi vị thành niên - mục tiêu là để
cho trẻ phát triển thành một người lớn có năng lực và hạnh phúc.
Thông thường đối với những...
... đưa ra những cách mới để giải
Kỷ luậttíchcực và trẻ mẫu giáo: Học để
thích nghi.
Nhiều lúc bạn dường như cảm thấy rằng trong việc nuôi dạy con cái,
tất cả đều là học hỏi để thích nghi. Khi ... đồng thời là một trong
các kỹ năng mà cha mẹ đang muốn con mình học hỏi, tiếp thu. Hãy
luôn ghi nhớ rằng: con cái học tập và bắt chước từ cha mẹ mình đầu
tiên. Hãy xem những vấn đề này là cơ hội ... này là cơ hội để học hỏi và phát triển
mối quan hệ giữa các thành viên trong gia đình, cũng như phương
thức rút ra bài học kỹ năng sống có giá trị cho con cái.
Đôi khi một người lớn sẽ cảm thấy...
... trẻ vừa mệt vừa đói làm cho cả hai đều không vui có phải
không? Một chút chú ý thôi sẽ tránh được rất nhiều phiền toái - cả cho bạn
lẫn cho trẻ.
hưng những biện phápkỷluật không phải lúc ... giảng cho trẻ, không làm trẻ xấu hổ hay làm trẻ tự ti; sự kiên định
nghĩa là chắc chắn rằng các công việc đã đưa ra phải được thực hiện.
Trong cửa hàng tạp hoá, cư xử tốt có thể là ôm con và thừa ... đó
để sửa chữa lỗi. Cụ thể trong trường hợp này là lấy dụng cụ hót rác để
quét đi những mảnh vỡ và tiếp theo là danh sách các công việc nhỏ sẽ
làm để kiếm lại số tiền thay thế cái đĩa vỡ đó....
... Kỷluậttíchcực và trẻ mẫu giáo: Vì tình
yêu thương
\Hiếm có cha mẹ nào mà không yêu thương con cái. Tuy nhiên, tình
yêu đôi khi là chưa đủ. Cha mẹ (và giáo viên) vì tình ... giáo viên) vì tình yêu thương dẫn
tới hay làm những điều không tốt thậm chí là có hại cho trẻ. Bạn
trừng phạt trẻ bởi vì bạn yêu trẻ và nghĩ rằng đó là cách duy nhất để
dạy dỗ trẻ, hay bạn bắt ... các khả năng toàn diện,
để là một thành viên hạnh phúc và có ích cho xã hội hay không. Bạn
giúp trẻ được bao nhiêu? Bao nhiêu là quá nhiều? Có hại không khi
để trẻ làm theo cách riêng của chính...
... Kỷluậttíchcực và trẻ mẫu giáo: Lỗi lầm & Cơ hội
học hỏi
Tin không hay là: bạn sẽ mắc rất nhiều rất nhiều lỗi, và con của bạn
cũng ... làm
tốt việc giáo dưỡng bé của mình.
Kỷ niệm sự trưởng thành của con
Khi trẻ trưởng thành thì cha mẹ cũng thay đổi theo. Khi trẻ lớn lên,
trẻ cũng cần bạn theo nhiều cách khác nhau hơn là ... mẹ và trẻ là vấn đề then chốt. Thường là sự
yên lặng, những khoảnh khắc hàng ngày - sự âu yếm trước khi ngủ,
những giọt nước mắt lăn sau vụ la mắng, cùng chơi cùng cười bên
nhau - là nơi mà...
... trọng - một
phần của quá trình học hỏi) sẽ làm cho những bậc cha mẹ và người trông
trẻ thật sự bận rộn.
Làm cho trẻ mẫu giáo trở nên năng động là một nhiệm vụ lớn và không dễ
dàng. Không ... thỉnh thoảng cũng không hoàn
toàn nhất trí với quan điểm đó).
Mỗi bậc cha mẹ hãy tìm ra phươngphápkỷluật thích hợp để áp dụng phù
hợp với con cái mình.
Nên nhận thức rằng: Mọi vấn đề đều ... về kỷluật và sự phát triển. Các giá sách thì cứ một
phình ra, chất đầy thêm số lượng sách liên quan đến mỗi vấn đề nuôi dạy
con cái. Thực tế, hầu hết cha mẹ biết rằng vấn đề không phải là...
... Giải pháp phát triển nguồn nhân lực hiện nay 21
II Một số giải pháp phát triển giáodụckỹ thuật nghề nghiệp và giáodục đại
học
22
1. Đổi mới tổ chức quản lý giáodụckỹ thuật nghề nghiệp và giáo ... sản xuất.
II. Một số giải phát triển giáodụckỹ thuật nghề nghiệp và giáo
dục đại học.
1. Đổi mới tổ chức quản lý giáodụckỹ thuật nghề nghiệp và giáodục đại
học.
Đổi mới cơ chế quản lý ... Đảng ta về giáodục
đào tạo.
Nhiêm vụ và mục tiêu cơ bản của giáodục đào tạo là nhằm xây dựng những
con ngời và thế hệ phát triển toàn diện. Cho nên phải thc sự coi giáodục đào tạo
là quốc...
... ta chú tâm
một cách tíchcực và hiểu rõ nội dung mà tài liệu đang trình bày.
Giải pháp:
Có rất nhiều phương pháp, kỹ thuật để giúp chúng ta học tập hiệu quả hoặc đọc tíchcực một tài
liệu, CENTEA ... những phươngpháp đó.
Phương pháp SQ3R (Francis Robinson, 1970) là một kỹ thuật hữu hiệu nhằm giúp chúng ta nắm
hết toàn bộ nội dung thông tin của một tài liệu, một quyển sách, … thông qua việc làm ... tài liệu một cách tích cực. Phươngpháp này được nhiều trường đại học trên thế giới
khuyến khích các sinh viên sử dụng để nâng cao hiệu quả học tập, nghiên cứu.
Các chữ cái SQ3R là từ viết tắt...
... kế phươngpháp dạy học theo hướng tíchcực hoá
Thiết kế phươngpháp dạy học theo hướng tíchcực hoá
PGS.TS Đặng Thành Hưng
Tạp chí giáodục số 102 (chuyên đề), quý IV/2004, trang 10.
Thiết kế phương ... học, Thể dục,
… khác nhau thì phươngpháp luận đó đòi hỏi những KN khác nhau) – chúng xác
định với khả năng hành động thế nào và bằng cách nào GV có thể biến phương
pháp luận đã chọn thành phương ... hoạt động vật chất mới
tạo nên một PPDH cụ thể. Riêng phần 1 chỉ làphươngpháp luận, phần 2 chỉ là KN
dạy học, còn phần 3 chỉ làphương tiện và kĩ thuật dạy học. Gộp cả 3 lại một cách
tùy tiện...