G/a dạy hè -Tiếng Việt 3(Từ 19/7 dến 23/7)
G/a dạy hè -Tiếng Việt 3(Từ 19/7 dến 23/7)
... . *Bài 2 :- Giáo viên hỏi :+Mùa hè bắt đầu từ tháng nào trong năm? +Mặt trời mùa hè nh thế nào ?- Khi mùa hè đến cây trái trong vờn nh thế nào ?- Mùa hè thờng có hoa gì ? Đẹp nh thế nào ... câu nói về mùa hè (BT2). - Bớc đầu biết nhận xét và chữa lỗi câu văn cho bạn.II. Đồ dùng dạy học : - Câu hỏi gợi ý bài tập 2. - Bài tập 1 viết trên bảng lớp.III. Các hoạt động dạy và học :Hoạt ... sau:a) Mùa xuân, cây cối đâm chồi nảy lộc.b) Hè năm ngoái, em đợc bố mẹ cho đi nghỉ ở biển Sầm Sơn.c) Em ngồi vào bàn học lúc 7 giờ tối.d) Vào những đêm hè, bà thờng kể chuyện cổ tích cho em nghe.Cho...
- 15
- 443
- 0
GA Tiếng Việt (tuần 11 đến 18)
... ĐỌCTiết: 28 Bài dạy: HẠT GẠO LÀNG TA . Ngày soạn:………………………………………Ngày dạy: ………………………………… I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:Kế hoạch Bài Học – Lớp 5 trang 47 Năm học 2009 - 2010 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:GIÁO ... 14 Bài dạy: CHUỖI NGỌC LAM Ngày soạn:………………………………………Ngày dạy: ………………………………… I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:trang 42 Kế hoạch Bài Học – Lớp 5 Năm học 2009 - 2010 KỂ CHUYỆNTiết: 14 Bài dạy: PA-XTƠ ... hai khổ thơ cuối.II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:-Tranh minh hoạ bài Tập đọc trong sách giáo khoa (SGK).-Bảng phụ viết 2 khổ thơ cuối HS cần học thuộc lòng.III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:GIÁO VIÊN HỌC SINHA.Kiểm...
- 99
- 747
- 0
Biện pháp nâng cao chất lượng dạy học tiếng việt 1 cho học sinh dân tộc thái ở những vùng đặc biệt khó khăn huyện thường xuân tỉnh thanh hoá thể hiện qua chương 3 quan hệ vuông góc
... môn Tiếng Việt của Tiểu học 231.6. Mục tiêu của môn Tiếng Việt 24 1.7. Phơng pháp, hình thức dạy học, đồ dùng, thiết bị dạy - học Tiếng Việt 1 241.7.1. Phơng pháp - hình thức tổ chức dạy học ... tiếng Việt với việc học Tiếng Việt của học sinh dân tộc Thái vùng đặc biệt khó khăn 81.3. Một số khái niệm cơ bản 101.3.1. Chất lợng 101.3.2. Chất lợng dạy học và chất lợng dạy học Tiếng Việt ... đây nhằm nâng cao chất lợng dạy - học Tiếng Việt 1, đáp ứng yêu cầu và mục tiêu của chơng trình Tiếng Việt 1 2.6. Các yếu tố ảnh hởng đến chất lợng dạy Tiếng Việt 1 ở các trờng Tiểu học thuộc...
- 101
- 1,252
- 7
Sử dụng phương pháp sư phạm tương tác trong dạy học tiếng Việt ở tiêu học
... lực của ngời học.1.3.2- Ngời dạy - Ngời hớng dẫn:Phơng pháp s phạm tơng tác xem ngời dạy là ngời hớng dẫn ngời học. Vai trò của ngời dạy thể hiện ở chỗ ngời dạy hợp tác và tạo ra những điều ... hiện các nhiệm vụ dạy học. Vì vậy ng-ời dạy và ngời học trong quá trình dạy học phải hợp tác với nhau để góp phần hoàn thành cùng một công việc. Trong sự hợp tác đó ngời dạy đóng vai trò là ... có hiệu quả.Nguyên lý này đòi hỏi ngời dạy trong quá trình dạy phải xây dựng kế hoạch dạy học với t cách của ngời hớng dẫn. Đó là: Xây dựng kế hoạch dạy học, tổ chức thực hiện nó và hợp tác...
- 58
- 2,825
- 18
đổi mới phương pháp và hình thức tổ chức dạy học Tiếng Việt trong chương trình mới
... quan đến phơng pháp dạy học:2.1/ Nguyên tắt dạy học:Những nguyên tắt đặc trng của dạy học Tiếng việt ở tiểu học phải phản ánh đợc đặc trng của chính quá trình dạy học Tiếng việt ở Tiểu học và ... chủ yếu dựa vào sách giáo viên, thiết kế để dạy cha xác định đ-ợc mục tiêu nội dung bài dạy, cha nắm vững phơng pháp dạy học nên trong quá trình dạy học thờng diễn ra một cách máy móc rập khuôn, ... một văn bản miêu tả dạy trong 1 tiết+ Bài thứ 3 là một truyện vui đợc dạy trong 1 tiết- Phân môn kể chuyện: Có 1 bài dạy trong 1 tiết- Phân môn luyện từ và câu có 1 bài dạy trong 1 tiết- Phân...
- 51
- 1,924
- 11
Bình diện ngữ dụng học trong việc dạy học tiếng Việt ở trường trung học cơ sở
... dạy qua phân môn Tiếng Việt. Sau đây, người viết sẽ đi vào cụ thể hệ thống các bài học Tiếng Việt giảng dạy trực tiếp các vấn đề về ngữ dụng học. Nhìn chung, các bài học Tiếng Việt giảng dạy ... giảng dạy đều không đề cập trực tiếp đến ý nghĩa và phương hướng giảng dạy các vấn đề ngữ dụng học trong giờ học tiếng Việt. Sự cần thiết của việc gắn liền quá trình giảng dạy tiếng Việt với ... Tiếng Việt giảng dạy trực tiếp các vấn đề về ngữ dụng họcTỉ lệ các bài học Tiếng Việt giảng dạy gián tiếp các vấn đề về ngữ dụng họcBiểu đồ 2.1: Tỉ lệ tương quan giữa các bài học Tiếng Việt...
- 129
- 2,204
- 21
SKKN: Phát triển tư duy học sinh qua việc dạy hệ thức VIET
... qua việc giảng dạy Hệ thức Vi ét ở sách giáo khoa Đại số 9.II - Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến :1- Mục tiêu thứ nhất: Giúp các thầy cô giáo giảng dạy môn Toán có kỹ năng khi dạy hệ thức Vi ... duy học sinh qua việc dạy hệ thức vi éttrần mạnh dũng - THCS Văn Luông1phòng giáo dục - đào tạo tân sơnTrờng thcs vN luông Đề tàiphát triển t duy học sinh qua việc dạy hệ thức vi ét Họ ... Nhiệm vụ khái quát:- Nhằm tổng kết kinh nghiệm dạy và học môn Toán giúp học sinh hiểu sâu về bản chất của vấn đề.3phát triển t duy học sinh qua việc dạy hệ thức vi éttrần mạnh dũng - THCS Văn...
- 17
- 569
- 3
Từ khóa: quy trình dạy môn tiếng việtphương pháp dạy học tiếng việtphương pháp dạy môn tiếng việt lớp 1phương pháp dạy môn tiếng việt lớp 2phương pháp dạy môn tiếng việt ở tiểu họcbộ môn phương pháp dạy học tiếng việt ở tiểu họcsáng kiến kinh nghiệm dạy môn tiếng việt lớp 2phương pháp dạy học tiếng việt lớp 3dạy học tiếng việt lớp 3lý luận dạy học tiếng việt tiểu họclý luận dạy học tiếng việt ở tiểu họcôn tập hè tiếng việt lớp 5phương pháp dạy học tiếng việt 2các nguyên tắc dạy học tiếng việtnguyên tắc dạy học tiếng việtBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM