0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Hóa học >

hoa 10 hay lam

hoa 10 hay lam

hoa 10 hay lam

... TRƯỜNG THPT LÊ XOAYNăm học 2009-2 010 ĐỀ KIỂM TRA KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG LẦN 2MÔN HOÁ HỌC LỚP 10 Thời gian làm bài: 90 phút; (50 câu trắc nghiệm)Mã đề thi 628Họ, ... Ca(NO3)2 + CO2 ↑ + H2ONhững tác động nào sau đây không làm thay đổi tốc độ phản ứng trên ?1) Tăng nhiệt độ 3) Đập nhỏ CaCO35) Thay đổi áp suất 2) Xúc tác 4) Giảm nồng độ HNO36) Tăng nồng ... (loãng) tác dụng với 1 lượng bột sắt dư thấy thoát ra 4,48 lít khí (đktc) và dung dịch A . Lấy 1 /10 dung dịch A cho tác dụng với BaCl2 dư thu được 2,33 gam kết tủa . Nồng độ mol của HCl, H2SO4...
  • 4
  • 290
  • 0
on vao 10 hay lam

on vao 10 hay lam

... =9. Tìm nghiệm nguyên dơng của phơng trình:4 2 2x x 4 y y+ + = 10. Tìm nghiệm nguyên dơng của phơng trình: 4 2 2x x y y 10 0+ + + =6Ôn tập toán 9 Đại số Trần Quốc TộPhơng pháp đa về tổng ... của ca s biểu thức sau:2 22 2A x 2y 2xy 2x 10yB x xy y 3x 3y 2008= + + = + + +Bài 8. Tìm GTLN của các biểu thức sau:2 22 2C 5x 2xy 2y 14x 10y 1D x y xy 2x 2y= + + = + + +Bài ... +Bài 10. Cho x y z 6+ + =, tìm GTLN của xy 2yz 3zx+ +Bài 11. Tìm x,y biết 2 25x 5y 8xy 2y 2x 2 0+ + + + =Bài 12. Chứng tỏ không có số x,y nào thỏa mÃn ( )2 2x 3y 20 2x y 1 10y+ +...
  • 7
  • 498
  • 0
BO DE 20 +DAP AN TS LOP 10( HAY LAM DO)

BO DE 20 +DAP AN TS LOP 10( HAY LAM DO)

... 33)= 198 + 31( 99+999+9999+ +999 99) 198 + 31( 10 2 -1 +10 3 - 1 +10 4 - 1+ +10 100 – 1) = 198 – 33 +B = −27 101 0 2101 +165 C©u 2: 1)x2 -7x -18 = x2 -4 – 7x-14 ... 4)2 =20AC2 = (-2 1)2 + (0 1)2 =10 BC2 = (0 1)2 + (4 1)2 = 10 AB2 = AC2 + BC2 ABC vuông tại CVậy SABC = 1/2AC.BC = 510. 1021= ( đơn vị diện tích )Câu 3: Đkxđ ... án Câu 1a) f(x) = 2)2(4422==+xxxxSuy ra f(-1) = 3; f(5) = 3b) =====812 102 102 10) (xxxxxfc) )2)(2(24)(2+==xxxxxfAVới x > 2 suy ra x - 2 > 0 suy...
  • 34
  • 384
  • 0
Bài giảng đề thi học kì hoá 10.hay

Bài giảng đề thi học kì hoá 10.hay

... sở gd&đt vĩnh phúc Đề kiểm tra học kì I Năm Học 2 010- 2011Trờng thpt tam dơng Môn: hoá học 10 (NC) (Thời gian 45 phút) (Đề 1) Câu 1: (3đ)1.1. Nguyờn t ca nguyờn t...
  • 2
  • 420
  • 0
on kh2 hoa 10 hay

on kh2 hoa 10 hay

... Fe2(SO4)3 + Cr2(SO4)3 + K2SO4 +H2O.9. O3 + KI + H2O → KOH + O2 + I2.. 10. FexOy + H2SO4 → Fe2(SO4)3 + SO2 + H2OPHẦN II: HALOGENI. SƠ ĐỒ PHẢN ỨNGBài ... HCl.2. NaF, NaCl, NaBr, NaI.3. O2, H2, Cl2, CO2, HCl(k)III/ CÁC DẠNG TỐNBài 1: Cho 10, 8 gam kim loại M hóa trị III tác dụng hết Cl2 tạo thành 53,4 gam muối.a. Xác định kim loại ... thành vào 200 mldung dịch H2SO4 thì thu được hỗn hợp khí A bay ra và dung dịch B( Hpư = 100 %).a)Tìm % thể tích của hỗn hợp A.b)Để trung hòa dung dịch B phải dùng 200 ml dung dịch KOH...
  • 3
  • 274
  • 0
Đề kiểm tra kỳ II hóa 10(hay)

Đề kiểm tra kỳ II hóa 10(hay)

... tạo thành sau pư là 104 . 0,05 + 0,1 . 126 = 17,8 (g) 0,50,50,50,50,50,5Bài 4. (1 điểm)Hòa tan hoàn toàn 6,96 gam một hỗn hợp gồm Fe và FexOy vào dung dịch 51 ,10 gam dung dịch HCl ... Khối lượng muối tạo thành sau pư là (104 + 126) . 0,05 = 11,5 (g) 0,50,50,50,50,50,5Bài 4. (1 điểm)Cho 6,94 gam hỗn hợp FexOy và Al hòa tan trong 100 ml dung dịch H2SO4 1,8 M, ... (1) và (2) 42.SOHOFenynyx=0,54Trường THPT Hà BắcĐỀ THI HỌC KI II MÔN HÓA HỌC 10 NĂM HỌC 2009 – 2 010 (Thời gian: 45 phút)ĐỀ 1Bài 1 (4.0 điểm)1. Chỉ dùng các chất sau: Khí Cl2 , dung...
  • 7
  • 290
  • 2
Một số dạng toán thi vào 10 hay lắm

Một số dạng toán thi vào 10 hay lắm

... =+=++4321353112yxyx ( Đề thi vào 10 năm 1998 1999)6, Ví dụ 6: Giải hệ phơng trình : =++=++51311111115yxyx ( Đề thi vào 10 năm 2002 2003 ) Dạng 4: Toán ... yYxX1;1==Ta cã hÖ : =+=+3636 106 361334YXYX2, VÝ dô 2: Gi¶i hÖ ph¬ng tr×nh =++−=++−114831271145312 10 xxxx3, VÝ dô 3: Gi¶i hÖ ph¬ng tr×nh ... = 2x2Theo viet ta có : x1 + x2 = -b/a = 2m Hay 2x2 + x2 = 2m3x2 = 2m x2 = 2m/3 x1 = 4m/3Theo viet:Mt s dng toỏn ụn thi vo 10 Dạng 1: Toán tìm điều kiện để phơng trình nguyên1....
  • 11
  • 281
  • 1
Hoa 10 hay

Hoa 10 hay

... clo đủ phản ứng với nhôm tạo thành 13,35 gam nhôm Clorua ( giả sử hiệu suất phản ứng đều đạt 100 % )GV gậy ý dẫn dắt HS giảiDC1. 2KMnO4 + 16HCl 2MnCl2 +2KCl + 5Cl2 + 8H2O2. 3Cl2 ... và cấu tạo ng/tử F, Br, I -> tính chất hoá học cơ bản của chúng là gì?, tính oxi hoá đó thay đổi nh thế nào?GV: Sử dụng phiếu học tập hớng dẫn h/s thảo luận theo nhómđại diện trả lời, ... độcDạng hợp chấtLỏng đỏ, nâu độc,ít tanChủ yếu dạng hợp chấtRắn tím đen rễ thăng hoa Chủ yếu dạng hợp chấtII) Tính chất hoá họcSoạn ngày : Giảng ngày:Tiết 40: luyện tâpI)...
  • 16
  • 212
  • 1
kiểm traHKI hóa 10.NC .hay.

kiểm traHKI hóa 10.NC .hay.

... Câu 13:Một ion có 10 electron, 13 proton , vậy ion đó có điện tích là :A 3+ B 10+ C 3- D 10- Câu 14: Ion X 3- cấu hình là : 1s22s22p63s23p6 ... khối lượng nguyên tửCâu 22:Các nguyên tử nào dưới đây thuộc cùng 1 nguyên tố hoá họcA.,20 10 XY199B.,147XY168C.X168, 2311YD.,168XY178Câu 23:Cho 2 phân tử sau: ... TẠOSỞ GIÁO DỤC HẢI PHÒNG * TRƯỜNG THPT NBKKIỂM TRA HỌC KÌ I - NĂM HỌC 2008-2009Môn: HÓA HỌC 10 - NÂNG CAOThời gian làm bài 50 phút; 40 câu trắc nghiệmMã đề 121Câu 1:Trong phân tử H2O...
  • 4
  • 356
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: bài tập hóa 10 hay và khókhéo tay hay làm hoa giấykhéo tay hay làm hoa hồng giấycách làm bài tập hóa 10các bài tập hóa học hay lớp 10bài giảng hóa học 10 hayNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015