MỘT SỐ ĐÓNG GÓP NHẰM NÂNG CAO KỸ NĂNG NGHE - NÓI NHANH TIẾNG ANH CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC GTVT pot

... MỘT SỐ ĐÓNG GÓP NHẰM NÂNG CAO KỸ NĂNG NGHE - NÓI NHANH TIẾNG ANH CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC GTVT - CƠ SỞ II ThS. HÀ THỊ THANH Bộ môn Anh văn Khoa Khoa học Cơ bản - LBMCB - CSII Trường ... văn nói nhanh của người bản ngữ. Bài viết cũng đề cập đến một số điều thu thập được về việc học kỹ năng nghe - nói tiếng Anh với giáo viên bản ngữ tại trường Đại học Giao thông Vận tải (GTVT) ... Trường Đại học Giao thông Vận tải Tóm tắt: Bài báo cung cấp một số quy tắc trong văn nói nhanh tiếng Anh cho các học viên học tiếng Anh nhằm giúp họ hiểu cách phát âm vượt qua ranh giới...

5
1,325
5

Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng đào tạo kỹ năng mềm cho sinh viên trường đại học lao động xã hội (cơ sở II)

... ’mm1U6A1X\7svE6FS66=eEAXF1.3.2. Vị trí, vai trò của kỹ năng mềm đối với sinh viên A(e(a(A()ECO*b-J-N?+WN&&?\6X\D1d661EA1d6A66?\?6m1AABn6A1V4EASBX2cD]A6N6?\?6F<BM6#8;7’O?F12cA=G6AZX66=e4>66=eD1d61ˆA1•18;BM6F?Y6m1AABn6A1•18;2^;7’6?DJ6K6XA]m66=eY6m11;•6H01FV61B5A618;DJ6K661=qDJ6K6O?F4E61’F ... ’A=v;\AW1c4?F;N6A1K6A]6X1G6I]AR;6196:;48¢•9;U;ZX61?A;\n6vu64861‘6DJ6K67N4>261496F>ANA61Em6?61R;6OPtD61A]q´6vu6m1=G6m1mm1^6AW16Mv;6¤ZX*o1]o6tBU6I161Y6jI1Xl;6OPd661Emt#1I1Xrk7i1ˆBXB—6qBảng 1.1: Yêu cầu về kỹ năng đối với sinh viên mới tốt nghiệp phân theo hìnhthức sở hữu ngành và vị trí tuyển dụngTT Kỹ năng Toàn mẫuTheo hình thức sở hữu Ngành Theo ... ’m1=G6m1m7nO?F4E61X611’6 ’D1X1f«A(e(a(a()oO*b-J- - 9& ;- %O+&L’AB96261496BXAB=e661=61ˆD16`–AB62N7’’7=_4EO?FB62N261496’4EO?F...

128
1,472
17

Nghiên cứu lựa chọn chương trình hoàn thiện nội dung và phương pháp tổ chức thực hành một số bài thí nghiệm vật lí đại cương nhằm nâng cao chất lượng thực hành cho sinh viên trường đại học

... DẠY HỌC ĐẠI HỌC 10 1.1.1. Mục đích dạy học đại học 10 1.1.2. Mục tiêu dạy học đại học 10 1.1.3. Nhiệm vụ dạy học đại học 11 1.1.4. Nội dung dạy học đại học 14 1.1.5. Phƣơng pháp dạy học đại ... PHÁP DẠY HỌC ĐẠI HỌC 1.1.1. Mục đích dạy học ở đại học Dạy học ở đại học góp phần bồi dƣỡng cho sinh viên lý tƣởng, niềm tin, hình thành nên ở họ nhân sinh quan và thế giới quan khoa học; những ... THÍ NGHIỆM VẬT LÍ ĐẠI CƢƠNG NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG THỰC HÀNH CHO SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP - ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC ...

153
2,422
5

NGHIÊN CỨU, ĐỀ XUẤT MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN KỸ NĂNG PHÁT ÂM TIẾNG ANH CHO SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG DƯỢC PHÚ THỌ

... âm tiếng Anh cho sinh viên các trường Đại học - Cao đẳng.5.2. Nghiên cứu thực trạng dạy học ngoại ngữ nói chung, tiếng Anh nói riêng và các nguyên nhân chủ quan, khách quan của sinh viên trường ... ngữ - Tin học và một số ít sinh viên đã tham gia luyện thi TOEIC, IELTS hay TOEFL và họ đã tự khẳng định được mình.17 cao năng lực học tập tiếng Anh; trong đó nâng cao kỹ năng phát âm tiếng Anh ... trình dạy học bộ môn tiếng Anh của trường Cao đẳng Dược Phú Thọ3.2 Đối tượng nghiên cứu: Rèn luyện kỹ năng phát âm tiếng Anh cho sinh viên trường Cao đẳng Dược Phú Thọ 4. Giả thuyết khoa học: ...

35
4,461
40

Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục thể chất cho sinh viên trường đại học hồng đức thanh hoá

... dựng một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng GDTC cho sinh viên không chuyên ngành TDTT Trường Đại học Hồng Đức - Thanh Hóa vì năm học 2001 - 2002 nhà trường mới mở lớp chuyên ngành thể dục - ... viên Trường Đại học Hồng Đức – Thanh Hóa: Trường Đại học Hồng Đức là một trường Đại học công lập được thành lập trêncơ sở 3 trường: Cao đẳng Sư phạm, Cao đẳng Kinh tế kỹ thuật, Cao đẳng Y tế ThanhHóa. ... đề tài Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục thể chất cho sinh viên Trường Đại học Hồng Đức – Thanh Hóa”.Đây là một vấn đề hoàn toàn mới đối với Trường Đại học Hồng Đức, để nhằm khắc...

Một số biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng tiếng anh cho sinh viên trường cao đẳng cộng đồng hà nội luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... cầu bồi dưỡng tiếng Anh cho sinh viên. 1.3.4.3. Khả năng của sinh viên Sinh viên đã học qua chương trình tiếng Anh Cao đẳng 120÷150 tiết tiếng Anh chính khóa: Yêu cầu sinh viên khi nhận Bằng ... dưỡng tiếng Anh là hoạt động mà nhà trường tổ chức nhằm bổ sung kiến thức kỹ năng cho sinh viên, giúp sinh viên nâng cao năng lực Tiếng Anh và đạt trình độ A, B, C gồm: Hoạt động dạy, học, hoạt ... có tình độ đại học chuyên ngành tiếng Anh trở lên, có phẩm chất, năng lực dạy học tiếng Anh. Giảng viên tiếng Anh phải am hiểu và có kiến thức về tiếng Anh chuyên ngành, có khả năng và có kinh...

111
1,200
3

Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho sinh viên trường đại học quảng nam

... lý nâng cao chất lượng GDĐĐ cho SV Trường Đại học Quảng Nam.3.2 Đối tượng nghiên cứu: Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng GDĐĐ cho SV Trường Đại học Quảng Nam.4. Giả thuyết khoa học Nếu ... hội học tập cho người học trong và ngoài Tỉnh, góp phần nâng cao dân trí, trình độ học vấn- khoa học kỹ thuật và nhân văn cho cộng đồng dân cư địa phương.* Nhiệm vụHằng năm trường Đại học ... của công tác GDĐĐ và QL công tác GDĐĐ cho SV Trường Đại học Quảng Nam. - Tìm ra được các giải pháp QL nhằm nâng cao chất lượng GDĐĐ cho SV trường Đại học Quảng Nam10 Điều 2 Luật Giáo dục...

Xem thêm