0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Cao đẳng - Đại học >

Khám bụng ngoại khoa - Bộ môn Ngoại Đại học Y Hà Nội

Khám bụng ngoại khoa - Bộ môn Ngoại Đại học Y Hà Nội

Khám bụng ngoại khoa - Bộ môn Ngoại Đại học Y Nội

... thức cơ bảnGiải phẫu bụng: Phân chia vùng bụng Vị trí các tạng trong ổ bụng Triệu chứng ngoại khoa cơ bản B#ớc 3: sờ bụng Nguyên tắc: Dùng cả lòng bàn tay để khám bụng Khám từ nơi không đau, ... lßng bµn tay Mục tiêu học tập1.Tiến hành các b#ớc khám bụng một bệnh nhân đúng quy cách.2.Nhận biết qua khám bụng các biểu hiện bình th#ờng, và một số triệu chứng bệnh lý của bụng. ... không đau, không có triệu chứng đến nơi có triệu chứng. Khám theo thứ tự nhất định Khám từng lớp từ nông đến sâu Khám phản ứng thành bụng Bíc 5: nghe bôngDïng èng...
  • 13
  • 1,135
  • 23
Kỹ năng cố định gãy xương - Bộ môn Ngoại Trường đại học Y Hà Nội

Kỹ năng cố định gãy xương - Bộ môn Ngoại Trường đại học Y Nội

... ẹ::-N p g : hay s d ng nhi u nh tẹ ỗ ử ụ ề ấ-N p g : hay s d ng nhi u nh tẹ ỗ ử ụ ề ấ +Chi trên: d i 4 0-5 0cm, r ng: 5-6 cm, d y 0,3cm.à ộ à+Chi trên: d i 4 0-5 0cm, r ng: 5-6 cm, d y 0,3cm.à ... ẳ ụgóc, tay kia kéo khu u th ng tr c.ỷ ẳ ụ - Khám th n kinh quay ( c m giác v v n ng), m ch quay.ầ ả à ậ độ ạ - Khám th n kinh quay ( c m giác v v n ng), m ch quay.ầ ả à ậ độ ạ-Ng i chính ... t p: ụ ọ ậ-Trình b y c m c ích v nguyên t c c a c à đượ ụ đ à ắ ủ ố-Trình b y c m c ích v nguyên t c c a c à đượ ụ đ à ắ ủ ốnh x ng g y ị ươnh x ng g y ị ươ-Th c h nh c c nh g y x ng trên...
  • 20
  • 1,117
  • 7
Khám toàn thân - Bộ môn tiền lâm sàng đại học Y Hà Nội

Khám toàn thân - Bộ môn tiền lâm sàng đại học Y Nội

... M y đo huyết áp - Dụng cụ đè lưỡi: để khám họng - Dụng cụ đè lưỡi: để khám họng - Búa phản xạ và kim: để khám về thần kinh - Búa phản xạ và kim: để khám về thần kinh - Găng tay cao su: để khám ... sáng - Kín đáo, nhất là những nơi dùng để khám bệnh phụ nữ - Kín đáo, nhất là những nơi dùng để khám bệnh phụ nữB- PHƯƠNG TIỆNB- PHƯƠNG TIỆN - Ống nghe bệnh - Ống nghe bệnh - M y đo huyết áp - ... nhế àA- NƠI KHÁMA- NƠI KHÁM - Sạch sẽ, thoáng khí nhưng tránh gió lùa - Sạch sẽ, thoáng khí nhưng tránh gió lùa - Ấm áp, nhất là về mùa rét - Ấm áp, nhất là về mùa rét - Có đủ ánh sáng - Có đủ...
  • 19
  • 3,424
  • 14
Cấu trúc và chức năng nucleotit - Bộ môn Hóa sinh, Đại học Y Hà Nội

Cấu trúc và chức năng nucleotit - Bộ môn Hóa sinh, Đại học Y Nội

... NucleicAdeninAdenosinAdenylatARNDeoxyadenosinDeoxyadenylatADNGuaninGuanosinGuanylatARNDeoxyguanosinDeoxyguaninlatADNCytosinCytidinCytidylatARNDeoxycytidinDeoxycytidylatADNThyminThymidinThymidylatDeoxythymidinDeoxythymidylatADNUracilUridinUridylatARNDanh ... NucleicAdeninAdenosinAdenylatARNDeoxyadenosinDeoxyadenylatADNGuaninGuanosinGuanylatARNDeoxyguanosinDeoxyguaninlatADNCytosinCytidinCytidylatARNDeoxycytidinDeoxycytidylatADNThyminThymidinThymidylatDeoxythymidinDeoxythymidylatADNUracilUridinUridylatARNDanh pháp nucleosid và nucleotidARNt - Hoạt hóa aa,vận chuyển đếnpolyribosom - Nhận biết mã trênARNmCác ... polynucleotideCấu trúc nucleotidBazơ nitơ: gồm 2 loại - Bazơ pyrimidine : vòng pyrimidine là một vòng 6 cạnh chứa 2 nguyên tử nitơ. Các base nitơ quan trọng: cytocine , thymine và uracil-...
  • 42
  • 4,269
  • 62
Bệnh học viêm - Bộ môn giải phẫu Đại học Y Hà Nội

Bệnh học viêm - Bộ môn giải phẫu Đại học Y Nội

... gian viêm chính - Cytokin (IL-1, IL-6, TNF-α, chất hoá ứng động). - Các enzym thuỷ phân (hydrolase acid, protease h/thanh). - Prostaglandin/leukotrien. - Chất hoạt hoá plasminogen. - Chất kích ... g y đáp ứng miễn dịch.•Còn quá nhiều độc tố.•Có hiện tượng tự miễn dịch....
  • 44
  • 3,797
  • 5
Nâng cao chất lượng quản lí đề tài, dự án nghiên cứu khoa học tại trường đại học Y hà nội

Nâng cao chất lượng quản lí đề tài, dự án nghiên cứu khoa học tại trường đại học Y nội

... Mục tiêu (ví dụ): - X y dựng quy trình quản lý đề tài nghiên cứu khoa học cấp Bộ của trường Đại học Y Nội theo văn bản qui định của Bộ Khoa học công nghệ và Bộ Y Tế. - X y dựng bảng kiểm về ... cán bộ khoa học của trường Đại học Y Nội cho rằng thiếu trang thiết bị phục vụ cho nghiên cứu (bảng 4). Trong những năm gần đ y trường Đại học Y Nội đã được sự quan tâm của Bộ Y tế và bộ ... trường Đại học Y Nội và phân tích các văn bản về quản lý khoa học công nghệ, hội thảo l y ý kiến chuyên gia chúng tôi có các kết luận sau:5.1. Các cán bộ khoa học của trường Đại học Y Nội...
  • 39
  • 1,197
  • 2
Kiến thức, thái độ và thực hành rửa tay phòng bệnh của sinh viên Y6 hệ bác sĩ đa khoa trường đại học Y Hà Nội năm 2010

Kiến thức, thái độ và thực hành rửa tay phòng bệnh của sinh viên Y6 hệ bác sĩ đa khoa trường đại học Y Nội năm 2010

... 3.0 - 1.0 - 39.0Kerola, India 350 42.0 25.0 - - - Madagascar 40 4.0 - 12.0 - 10.0Kyrgyzta 65 18.0 - - - 49.0Senegal 450 23.0 - - 18.0 - Peru 500 18.0 - 6.0 - - 122.5.3 Nhóm biến số về RTXP - ... năm thứ 6 (Y6 ) hệ Bác sĩ đa khoa trường đại học Y Nội năm học 2009 - 2010. - Tiêu chuẩn lựa chọn:• Những sinh viên hiện đang theo học năm thứ 6 hệ Bác sĩ đa khoa trường đại học Y Nội tại ... độ, thực hành rửa tay thường quy của sinhviên Y6 hệ bác sĩ đa khoa trường đại học Y Nội năm 2010.2. Mô tả kiến thức, thái độ, thực hành rửa tay xà phòng của sinhviên Y6 hệ bác sĩ đa khoa trường...
  • 77
  • 6,570
  • 82
ĐỀ THI THỬ MÔN HÓA ĐẠI HỌC KHTN HÀ NỘI

ĐỀ THI THỬ MÔN HÓA ĐẠI HỌC KHTN NỘI

... www.VNMATH.com TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHTN BÀI KIỂM TRA KIẾN THỨC LỚP 12 – NĂM HỌC 2012 -2 013 Trường THPT Chuyên KHTN MÔN HÓA HỌC - Thời gian làm bài: 90 phút Câu 1: Đốt ch y hoàn toàn m gam hỗn ... – Câu 37: Polivinyl clorua, polimetacrilat metyl có tính chất nào sau đ y giống nhau? Khó tan trong etanol, trong nước (1); Không bay hơi (2); Không có điểm nóng ch y rõ rệt (3). A. (1) ... loại phân bón hoá học sau, loại nào có hàm lượng P2O5 cao nhất? A. Supe phot phát đơn. B. Supe phot phat kép. C. Phân lân tự nhiên. D. Phân lân nung ch y. Câu 50: Đốt ch y hoàn toàn 7,6...
  • 4
  • 679
  • 2
Mức tiêu thụ lương thực thực phẩm của sinh viên năm thứ nhất trường Đại học Y Hà Nội

Mức tiêu thụ lương thực thực phẩm của sinh viên năm thứ nhất trường Đại học Y Nội

... lượng chính cho khẩu phần hàng ng y của sinh viên Đại học Y Nội là gạo với 2,3 bữa 1 ng y, trong khi đó nhóm khoai sắn không th y xuất hiện trong khẩu phần ăn hàng ng y của sinh viên.Các thực ... Các nhà khoa học thường xuyên luyện tập bộ não thì họ có thể sống và lao động lâu dài hơn người không tham gia lao động trí óc. Tuy v y, để giữ được hệ thần kinh lành mạnh đối với một nhà khoa ... tiêu thụ khoai củ của sinh viên năm thứ nhất trường đại học Y Nội là 20,8g/người/ng y, nhóm nữ tiêu thụ nhiều hơn nam (nam: 20,2g; nữ: 21,3g) nhưng chưa thâ y sự khác biệt có y nghĩa...
  • 45
  • 2,077
  • 9
Thông tin tuyển sinh đại học Y Hà Nội

Thông tin tuyển sinh đại học Y Nội

... Thực hành tại các Labo và thực hành lâm sàng tại các Bệnh viện Y học cổ truyền, Khoa y học cổ truyền của Bệnh viện đa khoa, Bệnh viện đa khoa Y học hiện đại và một số bệnh viện chuyên khoa, ... Bác sỹ Y học cổ truyền có y đức, có kiến thức cơ bản và kỹ năng nghề nghiệp về Y học cổ truyền (YHCT) và Y học hiện đại (YHHĐ), có khả năng thừa kế và phát triển vốn YHCT, kết hợp hài hoà YHCT ... TIN TUYỂN SINH ĐẠI HỌC TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y HÀ NỘI Mã trường: YHB Địa chỉ: Số 1 Tôn Thất Tùng, Q. Đống Đa, Nội Điện Thoại: 04.38525123 Website: WWW.hmu.edu.vn Các ngành đào tạo đại học Mã...
  • 13
  • 803
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: khoa nhi bệnh viện đại học y hà nộikhoa dinh dưỡng trường đại học y hà nộikhoa điều dưỡng của đại học y hà nộikhoa điều dưỡng trường đại học y hà nộibài giảng bệnh học ngoại khoa đại học y hà nộibộ môn ký sinh trùng đại học y hà nộibộ môn sinh lý trường đại học y hà nộibộ môn giải phẫu trường đại học y hà nộibộ môn giải phẫu đại học y hà nộibộ môn hóa sinh đại học y hà nộikhoa sau đại học đại học y hà nộitrường đại học y hà nội khoa sau đại họcbài giảng bệnh học nội khoa đại học y hà nộikhoa sau đại học trường đại học y hà nộikhoa đông y đại học y hà nộichuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDETrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM