0
  1. Trang chủ >
  2. Kỹ Thuật - Công Nghệ >
  3. Điện - Điện tử >

Sinh học 10 nâng cao - THÀNH PHẦN HÓA HỌC CỦA TẾ BÀO docx

Báo cáo khoa học : ẢNH HƯỞNG CỦA TUỔI TÁI SINH MÙA ĐÔNG ĐẾN NĂNG SUẤT, THÀNH PHẦN HÓA HỌC, TỶ LỆ TIÊU HÓA VÀ GIÁ TRỊ DINH DƯỠNG CỦA CỎ VOI (PENNISETUM PURPUREUM) potx

Báo cáo khoa học : ẢNH HƯỞNG CỦA TUỔI TÁI SINH MÙA ĐÔNG ĐẾN NĂNG SUẤT, THÀNH PHẦN HÓA HỌC, TỶ LỆ TIÊU HÓA VÀ GIÁ TRỊ DINH DƯỠNG CỦA CỎ VOI (PENNISETUM PURPUREUM) potx

... CHI CƯƠNG - Ảnh hưởng của tuổi tái sinh mùa đông đến năng suất 1 ẢNH HƯỞNG CỦA TUỔI TÁI SINH MÙA ĐÔNG ĐẾN NĂNG SUẤT, THÀNH PHẦN HÓA HỌC, TỶ LỆ TIÊU HÓA VÀ GIÁ TRỊ DINH DƯỠNG CỦA CỎ VOI ... các tuổi tái sinh kahcs nhau và (xác định thành phần hóa học, khả năng ăn vào, tỷ lệ tiêu hóa, và giá trị năng VIỆN CHĂN NUÔI - Tạp chí Khoa học Công nghệ Chăn nuôi - Số 16-Tháng 2-2 009 ... và cs, 2002). Bảng 2: Thành phần hoá học của cỏ voi ở các tuổi tái sinh khác nhau Thành phần hóa học (% DM) Tuổi tái sinh (ngày) DM (%) CP EE CF NDF ADF 45 12,50 10, 78 2,15 29,32 61,83...
  • 8
  • 613
  • 4
Bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh thông qua giảng dạy hóa học 10   nâng cao ở trường trung học phổ thông luận văn thạc sỹ hóa học

Bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh thông qua giảng dạy hóa học 10 nâng cao ở trường trung học phổ thông luận văn thạc sỹ hóa học

... #+,#$Ig*/P"=@/:7"*p%42Ig*/0 - & - N:=?*h - :*NO" - !=T7"*=%4%4%. - \HG*C:=1Z2[P0 - & - NH=?*hh)%4,G*=))=d&/%."2Ig*/P"O - "@N("2bP"4F==A)=#&*=N,c%12bPd?k.@,:O:,cd?TA0œ‘a’2bPP+7"+,G=@P - )=+@01Md":A1+@l*A%47"?*$&/%."2[: - PP+7"+"M* ... EP -* %@)*XXXXXXXXXXXXXXXXXX2QRS22UT? -* T7"P -* %@)*XXXXXXXXXX22QRS222UT?XXXXXXXXXXXXXXXXXXX22XXX222QRS222b -* TXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX2XQRS22N%.='P -* %@)*XXXXXXXXXXX22X22QRS222N%.P -* %@)*XXXXXXXXXXX2XXXQRS222b='7"P -* %@)*2XXXXXXXX2XXX22QS2S2I%@:@P -* %@)*XXXXXXXXXXXX2XXXQS2_2I?::,OGP -* %@)*XXXXXXX2XX222QS2_22I?Y?,OGP -* XXXXX2XX2XX2XQS2_22I?Y%.,OGP -* XXXXX22X22XXX.l,.lXXXXX2XXXXXXXXXX22XXX`Ewx>xyzE9{U^9|}I9~>~[a ... /#7#fg#'&P8G&%#7#3&P8GfYM\/#d/#*&<OY2eGO/#*T?%GO/#*1=)/#*T02Vd%&1"7"%'OYC:Y*=*T0?.@2•:Y*T0GO/#$)@%:A"OY?.@<@Gd#@%:GOP"+2PO"A+<+)H,C7"O:A$GO/#2bPd"M*:,c,•Y":G,cP"+$,OG#//#*&„:@'T2Aabhc=>"&$65$#'L/$>#&%&#'#'&P8G/#7#3&P8G&%38.8M/=>"&$6#3L&%"#iK3I:APA? - AL - H)=%'$H@g*/A? -2 36M'%D&O"' - 1$H@g*/)17"%4"=*&2E1"A0$' - ='')+@d"+*=@% - „='‡"kHA1d!%.A$A@<h2E1"A0$' - @%@:@')+@d"+)=%4+,)HA1/YA0\dP - :*T0')+,:"2^":NH@d@@<k1#)=++@j)=P:?P7=:)%.P - =@,‡AO:A$+*AH)=PA=N2 9- N@*=$1N'('+P*$,1*&2Eie82E8^92b†[GE...
  • 119
  • 2,842
  • 4
BÁO CÁO

BÁO CÁO " THÀNH PHẦN HÓA HỌC, HÀM LƯỢNG AXÍT AMIN VÀ VI SINH VẬT CỦA BỘT LÒNG TRẮNG TRỨNG GÀ SảN XUẤT BẰNG PHƯƠNG PHÁP SẤY Ở NHIỆT ĐỘ THẤP " doc

... xác định thnh phần hóa học, dinh dỡng v vi sinh vật của sản phẩm. Vì vậy, nghiên cứu ny đợc thực hiện nh l một phần tiếp theo của các nghiên cứu (Hồ Ngọc Tr My v cs., 2010a, 2010b) nhằm xác ... Microsoft Corp., USA). 3. KếT QUả NGHIÊN CứU V THảO LUậN 3.1. Thnh phần hóa học của bột lòng trắng trứng Thnh phần hóa học của bột lòng trắng trứng g (CEWP) sản xuất theo phơng pháp đợc mô ... Anh Tuấn v Nguyễn Xuân Duy (2010a). Thnh phần hóa học, thnh phần v hm lợng a xít amin của lòng trắng trứng g. Tạp chí Khoa học v Phát triển, tập 8, số 4, tr. 69 3-6 97. Hồ Ngọc Tr My, Nguyễn...
  • 5
  • 860
  • 2
Giáo án Sinh học 10 nâng cao - NGUYÊN PHÂN pot

Giáo án Sinh học 10 nâng cao - NGUYÊN PHÂN pot

... II. Ý NGHĨA CỦA NGUYÊN PHÂN 1/ Ý nghĩa sinh học: - Là phương thức sinh sản của tb & SV đơn bào nhân thực (sinh sản vô tính của SV). - NP giúp cho cơ thể SV đa bào lớn lên (sinh trưởng) ... - Thoi phân bào được hình thành. - NST kép gắn vào thoi phân bào ở tâm động. * Kì giữa : - NST kép tiếp tục co xoắn đến cực đại. - NST kép tập trung thành 1 hàng ở mặt phẳng xích đạo của ... 1/ Kiến thức: - Trình bày được những diễn biến cơ bản qua các kì của NP. - Nêu được ý nghĩa sinh học & thực tiễn của NP. 2/ Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ năng phân tích - tổng hợp, so sánh...
  • 5
  • 4,354
  • 7
Giáo án Sinh học 10 nâng cao - GIẢM PHÂN docx

Giáo án Sinh học 10 nâng cao - GIẢM PHÂN docx

... HĐ 2: Tìm hiểu ý nghĩa sinh học & thực tiễn của quá trình NP II. Ý NGHĨA CỦA GIẢM PHÂN - GP tạo ra giao tử (n) ở SV sinh sản hữu tính. - Bộ NST của loài sinh sản hữu tính được duy ... đồng. - Màng nhân & nhân con dần dần biến mất. - Thoi phân bào được hình thành. - NST kép gắn vào thoi phân bào ở tâm động. * Kì giữa : - NST kép tiếp tục co xoắn đến cực đại. - NST ... 1/ Kiến thức: - Trình bày được những diễn biến cơ bản qua các kì của GP, đặc biệt là các kì của GP (I). - Nêu được ý nghĩa sinh học & thực tiễn của NP. - Giải thích được quá trình...
  • 6
  • 4,069
  • 10
Dạy học chủ đề phương pháp tọa độ trong mặt phẳng chương trình hình học 10 nâng cao với sự trợ giúp của phần mềm cabri II plus luận văn thạc sĩ toán học

Dạy học chủ đề phương pháp tọa độ trong mặt phẳng chương trình hình học 10 nâng cao với sự trợ giúp của phần mềm cabri II plus luận văn thạc sĩ toán học

... hỗ trợ của phần mềm 102 Phụ lục 2. Phiếu hỏi giáo viên 103 Phụ lục 3. Phiếu hỏi học sinh 104 Phụ lục 4. Giáo án dạy thử nghiệm tiết dạy “Đường tròn” 105 Phụ lục 5. Hướng dẫn sử dụng phần mềm ... ĐẠI HỌC VINHNGUYỄN NGỌC GIANGDẠY HỌC CHỦ ĐỀ PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG MẶT PHẲNG CHƯƠNG TRÌNH HÌNH HỌC 10 NÂNG CAO VỚI SỰ TRỢ GIÚP CỦA PHẦN MỀM CABRI II PLUSLUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌCNghệ ... hình học và đại số. Nhờ có PP tọa độ ta có thể “đại số hóa hình học và cả “hình học hóa đại số.Có thể nói, sự ra đời của PP tọa độ đã xác lập mối quan hệ mật thiết giữa hình học và đại số -...
  • 124
  • 3,595
  • 10
Báo cáo

Báo cáo " Thành phần hoá học thân cây croton touranensis gagnep" doc

... (C-13); 43,7 (C-4); 41,3 (C-7); 40,7 (C-1); 39,7 (C-14); 39,7 (C -1 0) ; 37,8 (C-3); 33,1 (C-12); 28,9 (CH3-I8); 21,8 (C-6); 19,1 (C-2); 18,4 (C-11); 15,6 (CH 3- 20). Isofraxidin (2): EI-MS: mIz ... J=8,2 Hz, H-5); 6,59 (IH, dd, J=15,8; 7,7 Hz, H-8) 3,79 (3H, s, OCH3). 4-methyl-24-ethylcholest-8(14)-en-3p-ol (4): EI-MS: mIz 428 [M]" (C30H52O), 413 [M-CH3], 395 [M-CH3 - H2O], ... CH 3-2 O); 0,81 (IH, dt, J=13,0; 4,0 Hz, H^-l) "C-NMR (CDCI3, 125 MHz) 5 (ppm) 184,5 (C-19); 155,9 (C-16); 103 ,0 (C-17); 57,1 (C-5); 55,1 (C-9); 49,0 (C-15); 44,2 (C-8); 43.9 (C-13);...
  • 5
  • 491
  • 0
Giáo án Sinh học 10 nâng cao - THỰC HÀNH: THÍ NGHIỆM NHẬN BIẾT MỘT SỐ THÀNH PHẦN HÓA HỌC CỦA TẾ BÀO pdf

Giáo án Sinh học 10 nâng cao - THỰC HÀNH: THÍ NGHIỆM NHẬN BIẾT MỘT SỐ THÀNH PHẦN HÓA HỌC CỦA TẾ BÀO pdf

... thức: - Nhận biết một số thành phần khoáng của tế bào như K, S, P, - Nhận biết 1 số chất hữu cơ của tế bào: Cacbohidrat, lipit, prôtêin. - Biết cách làm 1 số TN đơn giản. 2/ Kĩ năng: - Rèn ... SGK, SGV, tài liệu tham khảo. BI 12: THỰC HNH: THÍ NGHIỆM NHẬN BIẾT MỘT SỐ THÀNH PHẦN HÓA HỌC CỦA TẾ BÀO. I.MC TIÊU: II. CHUN B: ... môn học. 1/ GV: a) Phương pháp: diễn giảng, hỏi đáp, thảo luận nhóm, thực hành TN. b) Phương tiện: - SGK, SGV, tài liệu tham khảo. BI 12: THỰC HNH: THÍ NGHIỆM NHẬN BIẾT MỘT SỐ THÀNH PHẦN...
  • 6
  • 18,725
  • 162
Thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi định hướng bài học trong dạy học phần hoá phi kim hoá học 10 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh

Thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi định hướng bài học trong dạy học phần hoá phi kim hoá học 10 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh

... cực của học sinh nâng cao chất lượng dạy học lớp 10 nâng cao THPT. - Vận dụng để thiết kế giáo án các bài học chương Oxi – Lưu huỳnh và chương Halogen hóa học 10( chương trình nâng cao) . - ... hướng bài học hoá học phần phi kim lớp 10 THPT nâng cao nhằm phát huy tính tích cực nhận thức học tập của học sinh góp phần đổi mới PPDH hoá học phổ thông.3. Nhiệm vụ của đề tài - Nghiên cứu ... cao. Từ các lí do đó tôi đã chọn đề tài: “ Thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi định hướng bài học trong dạy học phần hoá phi kim Hoá học 10 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh ...
  • 153
  • 791
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: các thành phần cơ bản của tế bàocác thành phần chủ yếu của tế bào thực vậtthành phần chủ yếu của tế bào thực vậtthành phần cơ bản của tế bàothành phần chủ yếu của tế bàothành phần cơ bản của tế bào thần kinhthành phần cấu trúc của tế bào nhân sơthành phần cấu tạo của tế bào thực vậtthành phần nguyên tố của tế bàocác thành phần cấu tạo của tế bàosinh học 10 thành phần hóa học của tế bàothành phần hóa học của tế bào vi sinh vậtthiết kế và sử dụng phiếu học tập trong dạy học phần nhiệt học vật lí 10 nâng cao với sự hỗ trợ của máy vi tínhhướng dẫn học sinh lớp 10 nâng cao giải và biện luận phương trình hệ phương trìnhthành phần hóa học của tế bàochuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ