0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Toán học >

KT TRẮC NGHIỆM CHƯƠNG II-Hình học 7

KT TRẮC NGHIỆM CHƯƠNG II-Hình học 7

KT TRẮC NGHIỆM CHƯƠNG II-Hình học 7

... ta suy ra được:a/ BC = 7cmb/ AB = CDc/AD2 – CD2 = 16d/ AD = BC500A BHKIED850HCDCBAaABDC4Họ Và Tên: KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM HÌNH HỌC 7 ÔN TẬP CHƯƠNG II Điểm Lời phê ... đúng, biết 050ˆ=B020ˆ=C, Số đo của các góc x, y là:a/x = 70 0; y = 70 0b/ x = 70 0; y = 1600c/ x = 1600; y = 70 0d/ x = 200; y = 500Câu 4 Chọn câu trả lời đúngCho DEF = ... HE và KD; 0085ˆ;50ˆ== DIHEDISố đo của góc IHK bằng:a/ 850 b/ 950c/ 350 d/ 500Câu 7 Chọn câu trả lời đúng nhấtHình bên, cho biết AB // CDTa chứng minh được:a/ AD // BCb/ AD =...
  • 3
  • 4,415
  • 70
KT trắc nghiệm chương 1&2 Hóa 8

KT trắc nghiệm chương 1&2 Hóa 8

... chuaPhòng Giáo dục & Đào tạo TP Quy NhơnTrường THCS Bùi Thị XuânKIỂM TRA CHƯƠNG I & II MÔN HÓA HỌC 8PHẦN TRẮC NGHIỆM ( 3 Điểm)Câu 1: Có những từ và cụm từ sau: Hạt nhân ; nơ tron , hạt ... ứng hóa học là …………………………. từ chất này thành chất khác, trong các phản ứng hóa học chỉ có ……………… giữa các ………………. thay đổi làm cho phân tử này biến đổi thành phân tử khác.Phản ứng hóa học muốn ... nhiều công thức hóa học Đ SCâu 7: Hãy khoanh tròn chữ Đ hoặc S trong ô ứng với câu khẳng định sau đúng hoặc sai1/ Nguyên tử gồm proton và electron Đ S2/ Trong một phản ứng hóa học thể tích các...
  • 3
  • 519
  • 2
Đề tài

Đề tài "Cở sở lí luận của việc kiểm tra, đánh giá và soạn thảo đề trắc nghiệm chương “ Động học chất điểm” thuộc chương trình Vật lí 10 nâng cao" pot

... sinh. Có ba loại trắc nghiệm: - Vấn đáp- Viết+ Trắc nghiệm khách quan: trắc nghiệm đúng sai, trắc nghiệm điền khuyết, trắc nghiệm ghép đôi, trắc nghiệm nhiều lựa chọn.+ Trắc nghiệm tự luận: ... minh, trắc nghiệm sở thích, trắc nghiệm thành quả học tập Trong nhà trường loại trắc nghiệm dùng để kiểm tra kiến thức, kỹ năng, kỹ xảo của học sinh về các môn học gọi là trắc nghiệm thành tích học ... Loại trắc nghiệm này thườngdùng ở các kỳ thi, kiểm tra đối với một phần của môn học, toàn bộ môn học, đối với cảcấp học hay để tuyển chọn một số người có năng lực cho một khóa học như trắc nghiệm tuyển...
  • 34
  • 687
  • 0
Xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm trong dạy học chương dòng điện xoay chiều

Xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm trong dạy học chương dòng điện xoay chiều

... Câu trắc nghiệm đa tuyển Loại trắc nghiệm này về hình thức giống như câu trắc nghiệm nhiều lựa chọn nhưng khác câu trắc nghiệm nhiều lựa chọn ở chỗ không phải chỉ có một đáp án duy nhất, học ... đánh giá bài trắc nghiệm khách quan và câu trắc nghiệm khách quan [14], [35] 1.2.4.1. Tiêu chuẩn đánh giá bài trắc nghiệm khách quan  Độ khó của bài trắc nghiệm: đặt ra trước học sinh một ... trở lên: Câu trắc nghiệm rất tốt  D từ 0,3 đến 0,39: Câu trắc nghiệm khá tốt  D từ 0,2 đến 0,29: Câu trắc nghiệm tạm được  D dưới 0,19: Câu trắc nghiệm kém. thực tiễn của học sinh. Chúng...
  • 184
  • 2,545
  • 3
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm trong dạy học chương sóng ánh sáng và lượng tử ánh sáng

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm trong dạy học chương sóng ánh sáng và lượng tử ánh sáng

... 1.3.2.2. Trắc nghiệm điền khuyết và trắc nghiệm có câu trả lời ngắn a. Cấu trúc câu trắc nghiệm điền khuyết, trắc nghiệm có câu trả lời ngắn và cách trả lời Loại trắc nghiệm điền khuyết hay trắc nghiệm ... hỏi. Trắc nghiệm khách quan có các loại sau: 1.3.2.1. Trắc nghiệm ghép đôi (Trắc nghiệm xứng – hợp) a. Cấu trúc câu trắc nghiệm ghép đôi và cách trả lời - Trắc nghiệm ghép đôi (còn gọi là trắc ... TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH CÙNG VỚI VIỆC PHỐI HỢP PHƢƠNG PHÁP TRẮC NGHIỆM TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ 1.1. Cơ sở của việc đổi mới phƣơng pháp dạy học 1.1.1. Phương pháp dạy học truyền thống...
  • 143
  • 2,887
  • 18
Xây dựng chương trình thi trắc nghiệm môn Tin học đại cương cho các Trường Trung học Quân sự

Xây dựng chương trình thi trắc nghiệm môn Tin học đại cương cho các Trường Trung học Quân sự

... triết học. Theo quan điểm của chúng tơi sẽ khơng có sự hạn chế nào trong sự áp dụng của thi trắc nghiệm đối với các mơn học xã hội. Đương nhiên, việc soạn đề thi trắc nghiệm cho các mơn học này ... độ của học viên, qua đó sẽ cải tiến từng bước phương pháp học tập, giảng dạy. Do đó trắc nghiệm khách quan nhiều phương án chọn được lựa chọn trong việc thiết kế chương trình. 3. Trắc nghiệm ... xây dựng một chương trình thi trắc nghiệm khách quan về mơn tin học đại cương. Chương trình này được áp dụng tổ chức cho một kỳ thi, kiểm tra theo chương, kiểm tra hết mơn cho học viên trong...
  • 87
  • 6,278
  • 7
Bài tập trắc nghiệm chương I: Dao động cơ học

Bài tập trắc nghiệm chương I: Dao động cơ học

... chiều dài hai con lắc là 48(cm) thì tìm được. A. l1 = 27( cm) và l2 = 75 (cm) B. l1 =75 (cm) và l2 = 27( cm)C. l1 = 30(cm) và l2 = 78 (cm) D. Kết quả khác.Câu 24. Con lắc đơn dao động điều ... 9,8m/s2, một con lắc đơn dao động điều hoà với chu kì T = 7 2πs. Chiều dài của con lắc đơn đó làA. 2mm. B. 2cm. C. 20cm. D. 2m.Câu 27: Tại một nơi xác định, chu kì dao động điều hoà của con ... = π2 = 10m/s2. Vận tốc của con lắc khi về tới vị trí cân bằng là:A. 0,028m/s B. 0,087m/s C. 0, 278 m/s D 15,8m/sCâu 8: Một con lắc đơn có khối lượng vật nặng m = 0,1kg chiều dài l =40cm....
  • 7
  • 16,696
  • 690

Xem thêm

Từ khóa: câu hỏi trắc nghiệm môn sinh học 7trắc nghiệm chương cơ học chất lưubài tập trắc nghiệm chương cơ học chất lưutrắc nghiệm chương cơ học vật rắnbài tập trắc nghiệm chương tĩnh học vật rắntrac nghiem chuong tinh hoc vat ranđề thi trắc nghiệm môn sinh học 7 kì 2de trac nghiem chuong tinh hoc vat rancác câu hỏi trắc nghiệm chương 5 học thuyết kinh tế của chủ nghĩa không tưởngcâu hỏi trắc nghiệm chương 4 5 6 hóa học 8câu hỏi trắc nghiệm chương vận động sinh học lớp 8trắc nghiệm chương 7trắc nghiệm chương di truyền học ngườitrắc nghiệm chương di truyền họcbài tập trắc nghiệm chương sóng cơ họcNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ