0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tin học >

Sang kien kinh nghiem tin hoc 11

Sang kien kinh nghiem tin hoc 11

Sang kien kinh nghiem tin hoc 11

... giáo khoa tin học 11 Hồ Sĩ Đàm chủ biên 2. Sách giáo viên tin học 11 Hồ Sĩ Đàm chủ biên 3. Lý thuyết và Bài tập lập trình Pascal 5.5-6.0 Nguyễn Thị Kiều Duyên 4. Một số sáng kiến kinh nghiệm ... cấu trúc của câu lệnh lặp (Chương III, bài 10, mục 3, tiết 13, tuần dạy 11, tin học 11) .II. Mục đích của sáng kiến kinh nghiệm.Sử dụng các ví dụ cụ thể trước hết để học sinh nắm được cú pháp, ... phân biệt, nắm vững về hai cấu trúc lặp.III. Nhiệm vụ của sáng kiến kinh nghiệm .Đưa ra vấn đề mục 3, bài 10, tin học 11, để học sinh thảo luận qua đó nắm vững câu lệnh lặp với số lần biết...
  • 6
  • 4,914
  • 157
Sang kien kinh nghiem tin hoc 11

Sang kien kinh nghiem tin hoc 11

... giáo khoa tin học 11 Hồ Sĩ Đàm chủ biên 2. Sách giáo viên tin học 11 Hồ Sĩ Đàm chủ biên 3. Lý thuyết và Bài tập lập trình Pascal 5.5-6.0 Nguyễn Thị Kiều Duyên 4. Một số sáng kiến kinh nghiệm ... được cấu trúc của câu lệnh lặp (ChươngIII, bài 10, mục 3, tiết 13, tuần dạy 11, tin học 11) .II. Mục đích của sáng kiến kinh nghiệm.Sử dụng các ví dụ cụ thể trước hết để học sinh nắm được cú pháp, ... sinh phân biệt, nắm vững về hai cấu trúclặp.III. Nhiệm vụ của sáng kiến kinh nghiệm .Đưa ra vấn đề mục 3, bài 10, tin học 11, để học sinh thảo luận qua đó nắmvững câu lệnh lặp với số lần biết...
  • 6
  • 981
  • 16
Sang kien kinh nghiem tin hoc 12

Sang kien kinh nghiem tin hoc 12

... được tạo ra từ những gì mình đã học Sáng kiến kinh nghiệmTÀI LIỆU THAM KHẢO1. Sách giáo khoa Tin học 12 - Hồ Sĩ Đàm (Chủ biên).2. Sách giáo viên Tin học 12 – Hồ Sĩ Đàm3. Mã nguồn chương trình ... dân tộc, điều kiện gia đình khó khăn nên ít có điều kiện tiếp xúc với tin học. Một số em có điều kiện hơn thì tiếp xúc với tin học chủ yếu để chơi game và giải trí. Từ đó các em không biết đến ... thư việnKBang, ngày 08 tháng 03 năm 2012NGƯỜI THỰC HIỆNTrần Sĩ Nguyên Sáng kiến kinh nghiệm Sáng kiến kinh nghiệmvà sẽ học về Access. Từ đó mới kích thích được sự hứng thú học tập của học...
  • 13
  • 4,067
  • 209
Sang kien kinh nghiem tin hoc

Sang kien kinh nghiem tin hoc

... từ học sinh lớp 11A3, 11A4 trường THPT Thới Lai sau khi học xong bài bài 10 “Cấu trúc lặp” tin học 11. Lớp Sĩ sốGiỏi Khá Trung bình Yếu - kémSL % SL % SL % SL %Sáng kiến kinh nghiệm : Soạn ... lần ta thấy như sau :Sáng kiến kinh nghiệm : Soạn giảng giáo án điện tử với sự kết hợp ViOlet và PowerPoint11A3 39 10 25,6 12 30,8 15 38,5 2 5,111A4 40 7 18 11 28 18 45 4 10Rõ ràng không thể ... Cấu trúc lặp, Tin học 11 , ôi thực hiện như sau :Bước 1 : Tạo thư mục -Mở My Computer → mở ổ đĩa D: → Click phải vào chổ trống → Chọn New → Folder.-Gõ tên cho thư mục. Sáng kiến kinh nghiệm...
  • 19
  • 1,920
  • 106
Sáng kiến kinh nghiệm tin học 8

Sáng kiến kinh nghiệm tin học 8

... Kết kuậnNgày nay khoa học kỹ thuật không ngừng phát triển nhất là ngành côngnghệ thông tin. Dạy môn tin học ứng dụng, giáo viên cần có phương phápthích hợp cho từng chương, từng bài để hướng ... Nếu HS có tậnmắt thấy, tai nghe thầy thực hiện thì về chỗ thực hành sẽ có tự tin hơn, làmnhanh,đúng,ít sai sót. Kinh nghiệm cho thấy rằng : Sau giờ học lý thuyết đến khi thựchành , rất nhiều ... hiệnSau thời gian sọan, giảng, hướng dẫn thực hành môn Tin học ứng dụngtheo phương pháp này cho HS, tôi có nhận xét như sau: SKKN Tin học - Trường THCS Gio Việt4 HS lónh hội, hiểu biết...
  • 5
  • 2,640
  • 76
sang kien kinh nghiem tin học

sang kien kinh nghiem tin học

... tượng nghiên cứu 11 VI. Phạm vi nghiên cứu 11 VII. Ý nghĩa thực tiễn……………………………………………… 11 B. NỘI DUNG ………………………………………………………… 12I. Cơ sở lí luận về “Ứng dụng công nghệ thông tin ………………… II. ... sẻ, rút kinh nghiệmV. Đối tượng nghiên cứu- Môn Tin học khối 6, 7.- Học sinh khối 6, 7 trường THCS Mường Chùm - Mường La - Sơn LaVI. Phạm vi nghiên cứu:Việc ứng dụng công nghệ thông tin trong ... nền kinh tế tri thức của nước ta nói riêng - thế giới nói chung.*) Tầm quan trọng của CNTT trong nhà trườngKhi công nghệ thông tin càng phát triển thì việc phát ứng dụng công nghệ thông tin...
  • 43
  • 1,335
  • 21
Sáng kiến kinh nghiệm hóa học lớp 8

Sáng kiến kinh nghiệm hóa học lớp 8

... lợt là:A. 5,6 lít; 11, 2 lít; 16,8 lít và 22,4 lítB. 11, 2 lít; 11, 2 lít; 16,8 lít và 22,4 lítC. 5,6 lít; 5,6 lít; 16,8 lít và 22,4 lítD. 5,6 lít; 11, 2 lít; 0,56 lít và 11, 2 lítD. Dạng 4 : ... mol trung bìnhE. Dạng 8: Bài toán về hỗn hợpPhần III: Kết luận chung12222234468 11 13 11 192021-Hớng dẫn giảiXác định lời giảiBớc 1: Xác định thể tích của 1 molchất khí ở ĐKTC ... cacbonic có CTHH: CO21 mol CO2 có chứa 1 mol C44 g CO2 có chứa 12 g C 11 g CO2 có chứa x g C x = 3 Có 3g C trong 11 g CO2Cách 2Xác định lời giảiBớc 1: Qui số gam đầu bài cho ra molBớc...
  • 25
  • 4,779
  • 63
Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2005 - 2006 của Doãn Hoài Nam

Sáng kiến kinh nghiệm năm học 2005 - 2006 của Doãn Hoài Nam

... 0 3x = 3x + 8yx = y 3x = 0x - 11x = 0x = 11 x = yx = y Vậy hệ có tập nghiệm:{ }{ }(x, y) = (0,0); ( 11, 11) ; (- 11, - 11) VD2: Giải hệ: 44x + y - 1 = 1y + x ... 01)========================================================DoÃn Hoài Nam - Chuyên đề: Hệ phơng trình đối xứng 11 Trờng THPT Yên Lạc - Năm học 2005 - 2006.2 2x + 2yz = x x + 2yz = xx + y + z = 1 (III) x + ... HH-99)9) ( ) ( )2 2 3 34280x yx y x y+ =+ + =10)6 63 3x + y = 1x - 3x = y - 3y 11) 4 46 611x yx y+ =+ =II. giải Hệ phơng trình có tham số:1. Giải và biện luận:a)...
  • 15
  • 836
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: sáng kiến kinh nghiệm tin học lớp 11sáng kiến kinh nghiệm tin họcsáng kiến kinh nghiệm tin học phổ thôngsáng kiến kinh nghiệm tin học 8sáng kiến kinh nghiệm tin học 7sáng kiến kinh nghiệm tin học 6sáng kiến kinh nghiệm tin học 12sáng kiến kinh nghiệm tin học 10sáng kiến kinh nghiệm tin học thptsáng kiến kinh nghiệm tin học thcssáng kiến kinh nghiệm tin học lớp 8sáng kiến kinh nghiệm tin học lớp 7sáng kiến kinh nghiệm tin học lớp 10download sáng kiến kinh nghiệm tin học thptsáng kiến kinh nghiệm tin học lớp 6Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM