0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Cao đẳng - Đại học >

NHỮNG PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU MÔN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỊA LÍ pot

Phương pháp sử dụng kênh hình trong dạy học địa lí 10 thpt tỉnh thái nguyên theo hướng tích cực

Phương pháp sử dụng kênh hình trong dạy học địa 10 thpt tỉnh thái nguyên theo hướng tích cực

... dạy học Địa lí. 1.3. Tiểu kết chƣơng 1 Phương pháp sử dụng kênh hình trong việc dạy học Địa 10 ở trường THPT tỉnh Thái Nguyên cần phải dựa trên cơ sở tâm luận dạy học địa lí. Cơ ... môn Địa là môn phụ, nên ít đầu tư thời gian học tập. 1.2.4. Tình hình thực tế sử dụng kênh hình trong dạy học địa 10 tỉnh Thái Nguyên Đại đa số các trường THPT Thái Nguyên đều sử dụng ... giao. 2.4.8. Sử dụng phối hợp các loại hình trong việc hình thành kiến thức địa 10 2.4.8.1. Kiến thức chung Khi sử dụng kênh hình trong dạy học địa nói chung, dạy học địa 10 nói riêng...
  • 115
  • 2,475
  • 5
Phương pháp sử dụng kênh hình trong dạy học địa lí 10

Phương pháp sử dụng kênh hình trong dạy học địa 10

... dạy học Địa lí. 1.3. Tiểu kết chƣơng 1 Phương pháp sử dụng kênh hình trong việc dạy học Địa 10 ở trường THPT tỉnh Thái Nguyên cần phải dựa trên cơ sở tâm luận dạy học địa lí. Cơ ... với hình vẽ, với biểu đồ, sơ đồ, mặt cắt phục vụ từng bài học địa lí. 2.3. Ý nghĩa của việc khai thác kênh hình trong dạy học địa Trong việc dạy học địa ở lớp 10, giáo viên đã sử dụng ... chắc trong học sinh. 2.4. Các phƣơng pháp khai thác kênh hình trong dạy học Địa 10 2.4.1 Phương pháp khai thác kiến thức trên Quả Địa Cầu Quả Địa Cầu là mô hình thu nhỏ của Trái Đất mà trong...
  • 115
  • 2,421
  • 7
Xác định nội dung và phương pháp giáo dục dân số trong dạy   học địa lí lớp 11   CCGD

Xác định nội dung và phương pháp giáo dục dân số trong dạy học địa lớp 11 CCGD

... cho học sinh trong dạy học Địa lớp 11 CCGD Chơng II: Xác định nội dung phơng pháp GDDS qua các bài Địa lớp 11 CCGD 1. Đặc điểm cấu trúc nội dung sách giáo khoa Địa lớp 11 CCGD 2. ... sở lý luận cơ sở thực tiễn của việc xác định nội dung ph-ơng pháp GDDS trong dạy học Địa lớp 11 CCGD. - Xác định nội dung phơng pháp GDDS qua các bài Địa lớp 11- CCGD. - Thực ... định nội dung phơng pháp GDDS trong dạy học Địa 11 - CCGD cha đợc tác giảnào quan tâm. Vì vậy, tôi mạnh dạn chọn đề tài Xác định nội dung phơng pháp GDDS trong dạy học Địa lớp 11- CCGD ...
  • 57
  • 988
  • 1
Đổi mới phương pháp kiểm tra   đánh giá trong dạy học địa lí lớp 11   ban cơ bản

Đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá trong dạy học địa lớp 11 ban cơ bản

... gồm 3 chơng:Chơng I: sở khoa học của việc đổi mới phơng pháp kiểm tra - đánh giá trong dạy học Địa 11 BCB.Chơng II: Đổi mới hình thức tự luận trong dạy học Địa lớp 11 BCB.Chơng III: ... có hệ thống. Đặc biệt là trong chơng trình dạy học Địa 11 phân ban mới nên đề tài Đổi mới ph ơng pháp kiểm tra - đánh giá trong dạy học Địa lớp 11 BCB là đề tài cha đợc nghiên cứu đúng mức. ... học Chơng II: đổi mới hình thức tự luận trong kiểm tra đánh giá dạy học địa lớp 11 BCB.2.1. đặc điểm chơng trình và sách giáo khoa địa lớp 11- bcb2.1.1. Đặc điểm chơng trình Địa lớp 11 BCB.2.1.1.1....
  • 83
  • 846
  • 1
slide môn định mức kinh tế kĩ thuật - chương 1: Hệ thống, đối tượng và phương pháp nghiên cứu môn học

slide môn định mức kinh tế kĩ thuật - chương 1: Hệ thống, đối tượng và phương pháp nghiên cứu môn học

... PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU MÔN HỌC (tiếp)III. Đối tượng phương pháp nghiên cứu môn học Đối tượng nghiên cứu của môn học 2. Nhiệm vụ nghiên cứu của môn học 3. Phương pháp nghiên cứu môn học 4. ... loại định mức kinh tế - kỹ thuật 2. Tổ chức công tác định mức kinh tế - kỹ thuật Chương I: HỆ THỐNG ĐỊNH MỨC KINH TẾ KỸ THUẬT VÀ ĐỐI TƯỢNG, PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU MÔN HỌCKhái quát về hệ thống ... xuất kinh doanhII. Phân loại định mức kinh tế - kỹ thuật tổ chức công tác định mức III. Đối tượng phương pháp nghiên cứu môn học III. ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU MÔN HỌC•2....
  • 25
  • 2,400
  • 30
ĐỐI TƯỢNG VÀ NHIỆM VỤ CỦA MÔN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỊA LÍ pot

ĐỐI TƯỢNG VÀ NHIỆM VỤ CỦA MÔN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỊA pot

... vậy mỗi môn phương pháp dạy học riêng của mình. Do vậy, để giảng dạy Địa môn Phương pháp dạy học Địa lí. Môn Phương pháp dạy học Địa được giảng dạy trong khoa Địa của các ... phần: nội dung môn Địa trong nhà trường với hoạt động dạy của giáo viên hoạt động học của học sinh nhằm tạo ra những hiệu quả ngày càng cao đối với học sinh về mặt học vấn phát triển ... hoạt động dạy học của giáo viên làm cho học sinh nắm vững một khối lượng kiến thức, kĩ năng nhất định ghi trong chương trình học của môn Địa ở nhà trường phổ thông”. Hoạt động dạy của giáo...
  • 3
  • 607
  • 0
ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU MÔN LÝ LUẬN DẠY HỌC ĐỊA LÝ pptx

ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU MÔN LÝ LUẬN DẠY HỌC ĐỊA LÝ pptx

... ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU MÔN LÝ LUẬN DẠY HỌC ĐỊA LÝ * Mục tiêu : - Kiến thức: Biết đối tượng, nhiệm vụ phương pháp nghiên cứu môn luận dạy học địa lí. ... giảng dạy sau này. 1.1. Đối tượng nhiệm vụ của môn luận dạy học địa 1.1.1. Đối tượng nghiên cứu Môn luận dạy học Địa nghiên cứu quá trình dạy học môn Địa trong nhà trường phổ ... trình dạy học gồm:  Mục tiêu dạy học  Nội dung dạy học. Phương pháp dạy học (Hoạt động của thầy (dạy) hoạt động của trò (học) .  Phương tiện dạy học  Kiểm tra- đánh giá trong dạy học...
  • 3
  • 1,822
  • 9
NHỮNG PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU MÔN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỊA LÍ pot

NHỮNG PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU MÔN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỊA pot

... Trong những năm gần đây, việc nghiên cứu phương pháp dạy học địa cũng như phương pháp dạy học các môn học khác, người ta thường sử dụng phổ biến một số phương pháp thuyết (cũng ... độ kiến thức và kĩ năng địa của học NHỮNG PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU MÔN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỊA LÍ Người giáo viên địa muốn thành công trong công tác giảng dạy của mình thì ngoài việc ... trình dạy học Địa (đối tượng của môn Phương pháp dạy học Địa lí) , người ta phải nghiên cứu toàn bộ những mối quan hệ giữa hoạt động của thầy và trò (tức là giữa hoạt động dạy học) , giữa...
  • 5
  • 653
  • 0
QUÁ TRÌNH DẠY HỌC ĐỊA LÍ TRONG NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG VÀ CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỊA LÍ pot

QUÁ TRÌNH DẠY HỌC ĐỊA TRONG NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG VÀ CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỊA pot

... bài đã học, sẽ học các môn học khác (thấy được tính logic của hệ thống kiến thức). Mục đích là sử dụng hợp lý có hiệu quả các phương pháp dạy học. + Xác định rõ mục đích yêu cầu kiến ... cho các phần: mở rộng như thế nào, phần nào, đưa số liệu mới, thông tin mới vào phần nào cho phù hợp, phần nào chỉ cần giới thiệu cho học sinh biết + Chuẩn bị sẵn các phương tiện dạy học: ... + Học sinh dựa vào sách giáo khoa, dựa vào sự hướng dẫn của giáo viên để chuyển hoá những kiến thức từ sách vở thành kiến thức, vốn hiểu biết của mình. Theo quan điểm dạy học mới, quá trình...
  • 3
  • 1,415
  • 18
Sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong việc dạy học địa lí lớp 10

Sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong việc dạy học địa lớp 10

... nhóm tiến hành thảo luận :- Cách nhóm trình bày kết quả thảo luận và bổ sung kết quả thảo luận. 33 Sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong việc dạy học địa lớp 10 bài cho học sinh thảo luận ... ở mục cả bài )* Nhóm Phiếu hoạt động nhóm số 2245 Sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong việc dạy học địa lớp 10 * Bên cạnh những công việc chuẩn bị cho việc thảo luận nhóm trên thì giáo ... Nam Nhóm 2 : Thảo luận các nội dung sau của Phương pháp kí hiệu bản đồ - biểu đồ Phương pháp bản đồ - biểu Đặc điểm 20 Sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong việc dạy học địa lớp 10 đồĐối...
  • 65
  • 5,516
  • 10

Xem thêm

Từ khóa: phương pháp dạy học địa lí lớp 9các phương pháp dạy học địa líđổi mới phương pháp dạy học địa líphương pháp dạy học địa líphương pháp dạy học địa lí thcslý luận và phương pháp dạy học địa líBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘI