phương pháp dạy học địa lí thcs
Tham luận: Đổi mới phương pháp dạy học Địa lí
... môn địa lý trong trờng THCS và thực tế chất lợng giảng dạy bộ môn ở địa phơng, chúng ta cần nâng cao chất lợng dạy và học môn địa lý, cần phải có định hớng đổi mới phơng pháp dạy học môn địa ... Trờng THCS Trung Hà - Chiêm Hoá - Tuyên Quang.Bài tham luận.Nâng cao chất lợng dạy - học môn địa lý ở tr-ờng THCS. I./ mục tiêu của môn địa lý ở trờng thcs. Môn Địa lý ở trờng THCS là môn học ... tạo cho ngời học có hứng thú và tự tin hơn trong học tập. 3. Các phơng pháp tích cực cần đợc vận dụng trong dạy học môn địa lý.a. Dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề.- Phơng pháp này giúp...
- 4
- 1,969
- 24
Đổi mới phương pháp dạy học Địa lý THCS
... kết quả học tập môn Địa lí của HS. Thiết Thiết bị dạy bị dạy học và học và việc sử việc sử dụng dụng TBDH TBDH Địa lí Địa lí - Các phương tiện, thiết bị dạy học địa lí có chức ... pháp đổi mới PPDH Địa lí ở Một số giải pháp đổi mới PPDH Địa lí ở THCS THCS1. Thiết kế kế hoạch bài học 2. Tổ chức dạy học trên lớp 3. Vận dụng các phương pháp dạy học 1. Tổ chức và ... ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ ĐỔI MỚI ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP VÀ ĐỔI MỚI ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞCỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞMÔN: ĐỊA LÍMÔN: ĐỊA LÍNam §Þnh...
- 25
- 1,770
- 10
Đổi mới phương pháp dạy học ở trường THCS
... nghiên cứu12121212535366 PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌCPHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ ĐỊNH HƯỚNG ĐỔI MỚI VÀ ĐỊNH HƯỚNG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌCPHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Mễ HèNH BA BèNH DiNMễ HèNH ... NC trường hợp Trò chơi Trò chơi Học thông qua dạy Học thông qua dạy Đóng vai Đóng vai Dạy học vi mô Dạy học vi mô Dạy học theo dự án Dạy học theo dự án, , Vì sao phải ... thuộc Học hỏi, vận dụng một số PPDH mới phù Học hỏi, vận dụng một số PPDH mới phù hợp với hoàn cảnh, điều kiện dạy học ở địa hợp với hoàn cảnh, điều kiện dạy học ở địa phương phương Giải pháp Giải...
- 36
- 6,087
- 20
THỰC TRẠNG VÀ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ VIỆC ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TRƯỜNG THCS QUẬN 1 - TP HỒ CHÍ MINH
... PP dạy qui định và chi phối PP học, còn PP học ảnh hưởng đến PP dạy. 1.2.2. Các phương pháp dạy học cơ bản trong nhà trường phổ thông Dựa vào mục đích dạy học cơ bản và phương tiện dạy học ... giáo viên THCS về nội dung thực trạng đổi mới phương pháp dạy học, các biện pháp quản lý việc thực hiện đổi mới phương pháp dạy học và nguyên nhân của các vấn đề trên. ▪ Phương pháp quan sát ... tốt, môi trường học tập và nhất là phương pháp dạy học (PPDH). Song phương pháp dạy học là bình diện dễ thay đổi và nó nằm trong khả năng của thầy và trò. Do đó, đổi mới phương pháp là mấu chốt...
- 87
- 5,934
- 37
Thực trạng và biện pháp quản lý việc đổi mới phương pháp dạy học ở trường THCS quận 1 TP HCM
... nghiên cứu, dạy học theo dự án) Phương pháp dạy học theo nhóm *Khái niệm dạy học theo nhóm nhỏ A.T. Francisco (1993): Học tập nhóm là một phương pháp học tập mà theo phương pháp đó học viên ... giáo viên THCS về nội dung thực trạng đổi mới phương pháp dạy học, các biện pháp quản lý việc thực hiện đổi mới phương pháp dạy học và nguyên nhân của các vấn đề trên. ▪ Phương pháp quan sát ... cao học. Tháng 7/2010. Các PPDH hiện đại thuộc kiểu dạy học giải quyết vấn đề, trong đó có nhiều PPDH cụ thể. Dạy học giải quyết vấn đề Dạy học giải quyết vấn đề là một kiểu dạy học, ...
- 87
- 1,449
- 13
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VẬT LÍ
... mứcvận/dụng KTvào đs/ kthuậtII. DẠY HỌC NHẰM PHÁT HUY TÍNH CHỦ ĐỘNG, TÍCH CỰC,SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH Phương pháp dạy học tích cực không phải là một phương pháp dạy học cụthể, chuyên biệt nào đó, ... dụng phương tiện dạy học nóichung và TN nói riêng trong DHVL.III. MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRUYỀN THỐNG THEO HƯỚNGTÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG CỦA HS a) Phương pháp thuyết trình Phương pháp ... phải là sự phủ nhận các phương pháp dạy học truyền thống mà là muốn nhấn mạnh một định hướng khai thác mặt tích cực củacác phương pháp dạy học hiện có. Những phương pháp như thuyết trình, đàmthoại…vẫn...
- 10
- 403
- 1
Một số phương pháp dạy học Ngữ văn THCS
... UNESCO đà tổng kết với 4 trụ cột: học để biết, học để làm, học để sống và học để sống với chất lợng cao. - Tạo hứng thú học tập cho hs, đáp úng đợc nhiệm vụ dạy học trong thời kì bùng nổ thông ... nghĩ sẽ lí giải đợc vđ.- Dạy học nêu và gqvđ có thể đáp ứng trong các giai đoạn của quá trình dạy học: hình thành kiến thức mới, củng cố kiến thức và kĩ năng, vận dụng kiến thức.- Dạy học nêu ... 201114Tự học, tự bồi d ỡng Bùi Thanh Hải THCS Tuân Đạo e) Một số lu ý:Yếu tố quan trọng nhất của dạy học nêu vđ không phải là đặt câu hỏi mà là việc tạo ra tình huống coa vđ. Theo Ôkôn, dạy học...
- 17
- 1,686
- 14
Một số PP sử dụng phương tiện dạy học địa lí lớp 8
... với học sinh.2. Thực trạng :Trong năm học vấn đề sử dụng phương tiện dạy học, đặc biệt là bản đồ giáo khoa, tranh ảnh, các mẫu vật của bộ môn địa lí được thực hiện ở chương trình địa lí lớp ... đổi với các bạn đồng nghiệp những suy nghĩ của tôi về một số phương pháp sử dụng phương tiện dạy học, để dạy tốt chương trình địa lí lớp 8 đạt hiệu quả cao. Tôi rất mong được sự góp ý của các ... giáo khoa địa lí lớp 8.+ Sách giáo viên, sách thiết kế bài giảng địa lí lớp 8.+ Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên chu kì 3 môn địa. + Át lát địa lí Việt Nam - Thế giới.+ Chuyên đề địa cấp huyện.+...
- 9
- 812
- 0
Bài giảng Nhận thức về đổi mới phương pháp dạy học địa lý
... học sinh, sinh viên trong quá trình học tập ”.Như vậy, quan niệm về đổi mới phương pháp dạy học địa lí sẽ là: đổi mới và hiện đại hóa phương pháp dạy học, làm cho phương pháp dạy học địa lí ... mới phương pháp dạy học địa lí chỉ thành công nếu chúng ta đẩy mạnh hiện đại hóa phương pháp dạy học địa lí, tổ chức dạy học địa lí theo kiểu mới trên cơ sở tăng cường áp dụng các phương pháp, ... sở vật chất phục vụ dạy học và các phương tiện dạy học còn thiếu và chưa đồng bộ.Cách thức đổi mới phương pháp dạy học Địa lí ở trung học phổ thônga) Dạy học Địa lí trung học phổ thông theo...
- 7
- 844
- 6
Tài liệu Mô hình đổi mới phương pháp dạy học địa lý
... muốn của học sinh qua từng bài dạy, tiết dạy để điềuchỉnh phù hợp khi sử dụng phương pháp mới.II. Thiết kế bài dạy học Địa lí THCS theo định hướng đổi mới.1. Mục đích:Thiết kế bài dạy là nội ... củagiờ học, những phương pháp được áp dụng để phát huy tính tích cực chủđộng của học sinh trong giờ dạy đôi khi còn gượng ép, hình thức. Là một giáo viên dạy Địa lí ở THCS qua quá trình giảng dạy ... bài học chi tiếtcho từng bài dạy, tiết dạy. Trong nội dung đề tài này tôi xin trình bày mô hình đổi mới phương pháp dạy học môn địa lý ở trường THCS với 3 vấn đề : - Cơ sở của đổi mới PPDH Địa...
- 32
- 1,041
- 4
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25