- Trang chủ >
- Sư phạm >
- Quản lý giáo dục >
Bài giảng Phương pháp nghiên cứu: Chương 5 - Nguyễn Hùng Phong
Bài giảng Phương pháp nghiên cứu khoa học - Chương 5: Thu thập số liệu và nguồn số liệu
... đồng ý; 3-Trung tính; 4- Đồng ý; 5- Hoàn toàn đồng ý.Mức độ hài lòng chung của khách hàng (Y): 1- Rất không hài lòng; 2-Không hài lòng; 3- Trung tính, 4- Hài lòng; 5- Rất hài lòngThí dụ:Xây ... Số năm miễn thuếI- Tổng vốn đầu tư 5. 5 -Phương pháp phỏng vấnTrong nghiên cứu thường sử dụng hai loại phỏngvấnDạng thứ nhất là phỏng vấn điều tra nghiên cứu(phỏng vấn với bảng hỏi viết ... của số liệu; Vì vậy điều quan trọng là phải kiểm tra số liệu gốc 5. 3 -Phương pháp quan sát (tt)Nhược điểm cơ bản của phương pháp quan sát là hầu hết các quan sát đều do các cá nhân thực hiện...
- 38
- 910
- 2
Bài giảng Phương pháp nghiên cứu khoa học - Chương 9
... hỏi nghiên cứu/các giả thuyết (nếu có);(4) Đối tượng, phạm vi giới hạn NC; (5) Phương pháp, phương pháp luận nghiên cứu (cơ sở lý thuyết, cách tiếp cận theo loại thiết kế NC; phương pháp ... chọnvấn đề, đề tài, đặt câu hỏi nghiên cứu, mục tiêu nghiên cứu cũng phải được trình bày rõ ràng ở chương (phần)nàyGiả thuyết nghiên cứu, phương pháp luận, phương pháp nghiên cứu phải được trình ... luận môn học (bài tập thực hành) 5 -Phương pháp luận nghiên cứuKhi các câu hỏi và giả thuyết nghiên cứu đã đượcxác định rõ ràng thì mục đích của phương pháp luận là để chỉ ra các câu hỏi...
- 26
- 951
- 2
Bài giảng Phương pháp nghiên cứu khoa học - Chương 8: Phân tích số liệu
... 8 . 5- Hồi qui tương quan bội(tt)A1=1, 459 ; A2=30,69;A3 =-0 ,818; và B =-1 7,103, tức phương trình hổi quy có dạng:Y= 1, 459 X1+30,69X2 -0 ,818X3 -1 7,103Hệ số tương quan ... CaoCao80%(20)80%(20)40%(20)40%(40) 50 %(100)Thấp20% (5) 20% (5) 60%(30)60%(60) 50 %(100)Tổng100%( 25) 100%( 25) 100% (50 )100%(100)100%(200)Phân tích định lượng8.2-Phaân tích moät bieánPhân ... 14 1.20 12 .50 Năm thứ sáu 32 15 1.21 13.00Năm thứ bảy 33 16 1.22 13.40Năm thứ tám 35 17 1. 25 14.00Năm thứ chín 36 18 1.26 14 .50 Năm thứ mười 37 19 1.28 15. 008.3-Lập bảng chéo (tt)-Nhiều biến...
- 47
- 925
- 2
Bài giảng Phương pháp nghiên cứu khoa học - Chương 7: Các phương pháp định tính
... tính Chương 7: CÁC PHƯƠNG PHÁP ĐỊNH TÍNHMục đích của chương này là giới thiệu các phương pháp nghiên cứu định tính, phân biệt giữa phương pháp nghiên cứu định tính và phương pháp nghiên ... trong chương này bao gồm:7.1 -Phương pháp định tính, sự khác biệt giữa các phương pháp định tính và định lượng7. 2- Khi nào áp dụng các phương pháp nghiên cứu định tính 7.3-Các dạng của phương ... Thường có sự kết hợp hai phương pháp này ở mức độ thứ ba. Phương pháp kết hợp còn gọi là phương pháp hỗn hợp7.2 - Khi nào áp dụng các phương pháp nghiên cứu định tính? Nghiên cứu định tính vì...
- 26
- 1,280
- 2
Bài giảng Phương pháp nghiên cứu khoa học - Chương 6: Chọn mẫu
... 0, 95, ta có n=9.603.THÍ DỤ CHỌN MẪU NGẪU NHIÊN ĐƠN THUẦN (tt)(4)Tiếp theo ta sử dụng chương trình máy tính để chọn ngẫu nhiên 90 hoặc 150 phần tử giữa các số từ 1-9 00 hoặc từ 1- 150 0. ... trong 10 phần tử đầu tiên, giả sử phần tử đầu tiên được chọn là 5 chẳng hạn. Khi đó các phần tử tham gia mẫu sẽ là 5, 15, 25 . (5+ k) cho tới khi đủ số mẫu 90 phần tử hay 90 công ty tương ứng ... (population). Chương 6: Chọn mẫu Chương này sẽ tập trung thảo luận 3 vấn đềchính sau đây:6.1-Tại sao lại lấy mẫu? Các khái niệm cơbản6.2-Chọn mẫu xác suất và chọn mẫu phi xácsuất6.3-Xác...
- 30
- 1,032
- 2
Bài giảng Phương pháp nghiên cứu khoa học - Chương 4 Các đo lường
... nào? Cho thí dụ cụ thể Chương 4: Các đo lường: Vạch ra thế giới thực nghiệm Chương này có 5 nội dung chính bao gồm:4. 1- ịnh nghĩa đo lường4.2-Các mức độ đo lường4.3-Giá trị đúng (hợp ... đo lường4.4-Các số đo hoàn thiện 4 . 5- Đo lường trong nghiên cứu định lượng4. 1- ịnh nghĩa đo lường (tt)Trước tiên chúng ta cần một định nghĩa lý thuyếttốt về khía cạnh (phương diện) cần ... 4 . 5- Đo lường trong nghiên cứu định lượngTrong nghiên cứu kinh tế, người nghiên cứu thường sử dụng số liệu thứ cấpSố liệu như vậy...
- 38
- 1,073
- 2
Bài giảng Phương pháp nghiên cứu khoa học - Chương 3: Thiết kế nghiên cứu
... hỏi nghiên cứu của tôi? Chương 3: Thiết kế nghiên cứuCác mục chính trong chương này là:3.1-Thiết kế vấn đề nghiên cứu3. 2- Cấu trúc (hoạch định) vấn đề và thiếtkế nghiên cứu3.3-Vấn ... cứu3.3-Vấn đề của “nguyên nhân”3.4-Thử nghiệm cổ điển3 . 5- Các nghiên cứu thiết kế khác3.6-Các yêu cầu trong thiết kế nghiên cứuThiết kế nguyên nhân Trong nghiên cứu nguyên nhân, các vấn ... mô tổ chức ngành IICao 80% 80% 20% 20% 50 %Thấp 20% 20% 80% 80% 50 %Tổng số (%)100 100 100 100 100%n 25 (nhỏ) 25 (lớn) 25 (nhỏ) 25 (lớn)1003.4-Thử nghiệm cổ điểnCó hai nhóm bao gồm...
- 29
- 1,301
- 3
Bài giảng Phương pháp nghiên cứu khoa học - Chương 2: Hình thành và luận giải vấn đề nghiên cứu
... dưới cái ô - khái niệm phương pháp luận nghiên cứu”. Phương pháp luận nghiên cứu có thể được diễn đạt như là một hệ thống các quy tắc và thủ tục trình tự để thực hiện nghiên cứu Nghiên cứu ... 6-Kết luận -Phương pháp luận nghiên cứu(tt)Tính logich được thể hiện trong phương pháp luận nghiên cứu khoa học. Có hai lọai logich, đó là logich ... xác định vị trí nghiên cứu.2.1-Vật lộn hay trăn trở với vấn đề nghiên cứu Nghiên cứu là vật lộn với vấn đề nghiên cứu. Để trả lời hay giải quyết vấn đề nghiên cứu, người nghiên cứu cần...
- 35
- 909
- 2
Bài giảng Phương pháp nghiên cứu khoa học - Chương 1: Khoa học và Nghiên cứu khoa học
... dụ 1: Nghiên cứu tăng trưởng kinh tế VN (tt)Thiết kế hay lập kế hoạch nghiên cứu: lựa chọn lý thuyết và các phương pháp nghiên cứu phù hợp, chuẩn bị biểu mẫu để thu thập số liệu cho nghiên ... chọn sản phẩm sữa? Chương 1: Khoa học và Nghiên cưú khoa học Chương này trình bày các mục chính sau đây:1.1-Các khái niệm về khoa học và nghiên cứu1.1.1-Khoa học1.1.2-Sự kiện (hiện tượng) ... công nghiệp.1.1.3-CÁC LOẠI KHOA HỌC Dựa vào công đoạn hay quy trình nghiên cứu cóthể phân các công trình nghiên cứu thành 3 loại: Nghiên cứu cơ bản (Basis Research)-R; Nghiên cứu phát triển...
- 28
- 960
- 4
BÀI GIẢNG PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu KHOA học
... %•&',xˆ‰ - ,0<A&1NH(2$"“!?"‘$$xˆ‰,~,x~~,x~~!"“^*“#"4#A !5 ‘& =5 ‘#$e&A$*•#[q4A#"4#L%NAm4#^%N?%e•&zx//$‹"L%NAi#3zA!Y&=Y3/A!Y&=Y6 - #$% !5& amp;#I6A !5& amp;=YzA$‹"6zA$%e•A&'*’x/#$% !5& amp;AB(&'6A !5 ‘& =5 ‘#"‘#%’&'#$% !5& amp;AB(&'H54A?%e•&zA$(“"&'%N5&Am4#Š|zH54A?%e•&B%4AB"?"‘#$e&A$*•#*‘6A !5 ‘& =5 ‘2$%“=!•&$H(A $5 “B%4AB"H54A?%e•&*‘6A !5 ‘& =5 ‘?"‘2$"4&=("4&B !5& amp;'H(A $5 “B%4AB"H54A?%e•&n•,3^b4A$"&$& !5& amp;$*$(“&'3^b4&' $5 •^N’?"‘A$"&$& !5& amp; 5 4%6A !5 ‘& =5 ‘H$m“&'=!•&$A$”‘H54A?%e•&#%’&'H$m“&'=!•&$ 5 4%#(43A !5 ‘& =5 ‘2$%“=!•&$A$”‘H54A?%e•&2$"“!?"‘2$%“=!•&$ 5 4%#(4)b•AA !5 ‘& =5 ‘?"‘2$"4&=("4&B !5& amp;'A$”‘H54A?%e•&2$"“!?"‘2$"4&=("4&B !5& amp;'D%NAm4##%“"$”‘&$A$*4#?%e•& ... !5& amp;AB(&'H54A?%e•&zA$(“"&'%N5&Am4#Š|zH54A?%e•&B%4AB"?"‘#$e&A$*•#*‘6A !5 ‘& =5 ‘2$%“=!•&$H(A $5 “B%4AB"H54A?%e•&*‘6A !5 ‘& =5 ‘?"‘2$"4&=("4&B !5& amp;'H(A $5 “B%4AB"H54A?%e•&n•,3^b4A$"&$& !5& amp;$*$(“&'3^b4&' $5 •^N’?"‘A$"&$& !5& amp; 5 4%6A !5 ‘& =5 ‘H$m“&'=!•&$A$”‘H54A?%e•&#%’&'H$m“&'=!•&$ 5 4%#(43A !5 ‘& =5 ‘2$%“=!•&$A$”‘H54A?%e•&2$"“!?"‘2$%“=!•&$ 5 4%#(4)b•AA !5 ‘& =5 ‘?"‘2$"4&=("4&B !5& amp;'A$”‘H54A?%e•&2$"“!?"‘2$"4&=("4&B !5& amp;'D%NAm4##%“"$”‘&$A$*4#?%e•& ... !5& amp;AB(&'H54A?%e•&zA$(“"&'%N5&Am4#Š|zH54A?%e•&B%4AB"?"‘#$e&A$*•#*‘6A !5 ‘& =5 ‘2$%“=!•&$H(A $5 “B%4AB"H54A?%e•&*‘6A !5 ‘& =5 ‘?"‘2$"4&=("4&B !5& amp;'H(A $5 “B%4AB"H54A?%e•&n•,3^b4A$"&$& !5& amp;$*$(“&'3^b4&' $5 •^N’?"‘A$"&$& !5& amp; 5 4%6A !5 ‘& =5 ‘H$m“&'=!•&$A$”‘H54A?%e•&#%’&'H$m“&'=!•&$ 5 4%#(43A !5 ‘& =5 ‘2$%“=!•&$A$”‘H54A?%e•&2$"“!?"‘2$%“=!•&$ 5 4%#(4)b•AA !5 ‘& =5 ‘?"‘2$"4&=("4&B !5& amp;'A$”‘H54A?%e•&2$"“!?"‘2$"4&=("4&B !5& amp;'D%NAm4##%“"$”‘&$A$*4#?%e•&...
- 30
- 2,390
- 6
Từ khóa: đề cương bài giảng phương pháp nghiên cứu khoa họcslide bài giảng phương pháp nghiên cứu khoa họcbài giảng phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dụcbài giảng phương pháp nghiên cứu khoa học kinh tếbài giảng phương pháp nghiên cứu kinh tếbài giảng phương pháp nghiên cứu định tínhbài giảng phương pháp nghiên cứu trong kinh doanhbài giảng phương pháp nghiên cứu di truyền ngườiđề cương bài giảng phương pháp nghiên cứu khoa học giao ducbài tập phương pháp nghiên cứu trong kinh doanhbài tập phương pháp nghiên cứu khoa học luậtbài 28 phương pháp nghiên cứu di truyền người violetbài tập phương pháp nghiên cứu di truyền ngườibài 28 phương pháp nghiên cứu di truyền học ngườibài 29 phương pháp nghiên cứu di truyền ngườiBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDETrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘITÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ