KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC: Xây dựng bộ ảnh mô tả đặc điểm hình thái và cấu tạo giải phẫu của một số loài Lan thuộc bộ Lan (Orchidales) ở Mộc Châu

... tài: “ Xây dựng bộ ảnh mô tả đặc điểm hình thái và cấu tạo giải phẫu của một số loài Lan thuộc bộ Lan (Orchidales) ở Mộc Châu. ” 1.2. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU Đặc điểm hình thái, giải phẫu của cơ ... tạo giải phẫu cơ quan sinh dưỡng, sinh sản của một số loài thuộc bộ Lan (Orchidales). - Xây dựng bộ ảnh về hình thái ngoài và cấu tạo giải phẫu của cơ quan sinh dưỡng, sinh sản của các đại ... dưỡng và cơ quan sinh sản của một số loài thuộc bộ Lan (Orchidales), phân bố ở khu vực thị trấn Mộc Châu, Mộc Châu – Sơn La. 1.3. MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU - Tìm hiểu đặc điểm hình thái ngoài, cấu tạo...

89
1,345
1

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC: XÂY DỰNG MỘT SỐ MẪU BỘ XƯƠNG THUỘC LỚP THÚ PHỤC VỤ GIẢNG DẠY VÀ HỌC TẬP TẠI KHOA SINH - HÓA, TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC

... khóa luận 2.1. Mục tiêu Mô tả qua đặc điểm hình thái ngoài và đặc điểm bộ xương của một số loài Thú tiến hành xây dựng mẫu xương. Xây dựng, bảo quản và trưng bày mẫu bộ xương của một số loài ... góp của khóa luận 6 PHẦN II: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 7 CHƯƠNG 1. ĐẶC ĐIỂM HÌNH THÁI NGOÀI, BỘ XƯƠNG CỦA MỘT SỐ LOÀI THÚ 7 1. Danh sách một số loài thú đã xây dựng bộ xương 7 2. Đặc điểm hình thái ... ghép được 4 mẫu bộ xương: 2 mẫu bộ xương Chuột nhà; 1 mẫu bộ xương Thỏ nhà; 1 mẫu bộ xương Mèo nhà. - Chúng tôi đã mô tả được đặc điểm hình thái ngoài và đặc điểm bộ xương của 3 loài Thú: Chuột...

34
1,300
2

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC: XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRONG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN TẬP ĐỌC LỚP 4

... nhm ging và khác nhau nhnh so vi kicác môn hc khác phù hp va b môn. Do vy khi tin hành kim t qu hc tp môn hi ... kip dc ca b môn Ting Vit. C th  Phn lc tip ging dy phân môn Tc ca b môn Ting Vit lp 4 u cho rng hình thc kimi ... kimi m vi giáo viên và hng ng xuyên trong các gi hc, các ln kinh k và hc k. Hình thc c xây d...

79
1,201
2

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC: SỬ DỤNG PHƯƠNG TIỆN TRỰC QUAN THEO HƯỚNG TÍCH CỰC HOÁ HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC MÔN KHOA HỌC LỚP 5

... 7. Cấu trúc của đề tài Đề tài gồm 3 chương: Chương I: Cơ sở lí luận và cơ sở thực tiễn của đề tài 1. Cơ sở lí luận (tác giả đề cập tới một số khái niệm có liên quan, đặc điểm tâm sinh lí của ... thức của học sinh trong dạy học môn Khoa học lớp 5 ở trường Tiểu học 15/10 thị trấn Mộc Châu, tôi rút ra một số kết luận như sau: Trong quá trình dạy học nói chung và dạy học môn Khoa học ở ... Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 2 5.1. Đối tượng nghiên cứu 2 5.2. Phạm vi nghiên cứu 3 6. Đóng góp của đề tài 3 7. Cấu trúc của đề tài 3 CHƯƠNG I: CỞ SỞ LÍ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI...

57
1,409
2

Khóa luận tốt nghiệp đại học: ỨNG DỤNG MÔ HÌNH MIKE 11 MÔ PHỎNG XÂM NHẬP MẶN HẠ LƯU HỆ THỐNG SÔNG LAM (Bản Word)

... sở lý thuyết mô hình Mike 11Chương 3: Ứng dụng mô hình vào mô phỏng xâm nhập mặn66 LỜI CẢM ƠNTrong thời gian thực hiện khóa luận tốt nghiệp, dưới sự hướng dẫn của PGS.TS.Trần Ngọc Anh và ... sở dữ liệu dạng DSS của mô hình thủy lực Hec-RAS); MIKE của Đan Mạch, ở Việt Nam có KAL 1D, VRSAP của Gs. Nguyễn Như Khuê Các mô hình này thường tích hợp nhiều mô đun, mỗi mô đun có thể giải ... đã lựa chọn khi xây dựng mô hình là hợp lý, các mặt cắt và các công trình trên sông đã thể hiện được các đặc điểm thủy lực của hệ thống. - Bộ thông số thủy lực sử dụng trong mô hình có đủ độ...

173
2,921
12

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC: VẬN DỤNG TRÒ CHƠI HỌC TẬP ĐỂ GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG TRONG DẠY HỌC MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP 3

... + Thực vật và động vật: đặc điểm bên ngoài của một số cây xanh và con vật (đặc điểm chung và riêng của một số cây cối, con vật). + Mặt trời và trái đất; ● Mặt trời: nguồn sáng và nguồn nhiệt; ... DẠY HỌC MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP 3 2.2.1. Xây dựng và giới thiệu một số TCHT để GDMT trong dạy học môn TNXH lớp 3. Xuất phát từ những cơ sở lí luận và thực tiễn, do đặc điểm của môn TNXH ... những hành vi đúng và hành vi sai để bảo vệ môi trường. Số phiếu và số bộ hình phải bằng nhau. BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC...

82
4,444
27

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC:SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP KỂ CHUYỆN KẾT HỢP THẢO LUẬN NHÓM TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ LỚP 4

... bài học. - Đặc điểm tưởng tượng: Tưởng tượng là một trong những quá trình nhận thức quan trọng, tưởng tượng của học sinh tiểu học được hình thành và phát triển trong hoạt động học và các hoạt ... phân môn Lịch sử ở lớp 4. Tiểu kết chương 1 Trong chương này, trên cơ sở phân tích một số khái niệm cơ bản liên quan đến vấn đề nghiên cứu, đặc điểm tâm lý của học sinh tiểu học, đặc điểm ... họ dự định. 14 pháp dạy học. Do đặc điểm tâm lý của học sinh lớp 4, đặc điểm của môn học ta thấy “kể chuyện” là phương pháp dạy học đặc trưng của phân môn Lịch sử lớp 4. Nhưng nếu trong...

70
2,358
11

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC: SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP THÍ NGHIỆM KẾT HỢP THẢO LUẬN NHÓM TRONG DẠY HỌC MÔN KHOA HỌC 4 Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC NAM HỒNG - TIỀN HẢI - THÁI BÌNH

... NGUYN TH LAN S DM KT HP THO LUN NHÓM TRONG DY HC MÔN KHOA HC 4  NG TIU HC NAM HNG - TIN HI - THÁI BÌNH Chuyên ngành: Giáo dc KHÓA LUN ... th. Xut phát t  lý lun và thc tin dy - hc môn Khoa hc, t xut cách thc s dm kt hp tho lun nhóm trong dy hc môn Khoa hc  ng tiu hc. ... trong dy hc môn Khoa hc  ng tiu hc Các thí nghim trong môn Khoa hc ch yu là thí nghim t lc (do hc i s ng dn ca giáo viên). Do vy, trong khóa lun ...

79
1,027
2

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC: SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TRÒ CHƠI TRONG DẠY HỌC PHÂN MÔN LỊCH SỬ LỚP 4

... luận 4 CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 5 1.1. Cơ sở lí luận 5 1.1.1. Một số khái niệm 5 1.1.2. Một số đặc điểm tâm lý của học sinh tiểu học 5 1.1.3. Phương pháp ... y hc 11 1.2. Cơ sở thực tiễn 12 1.2.1. Mục tiêu của phân môn Lịch sử 12 1.2.2. Đặc điểm phân môn Lịch sử 12 1.2.3. Đặc điểm nội dung SGK phân môn Lịch sử lớp 4 14 28 Vai ... thể và đối tượng nghiên cứu 3 5. Giả thuyết khoa học 3 6. Nhiệm vụ nghiên cứu 3 7. Phạm vi nghiên cứu 4 8. Phương pháp nghiên cứu 4 9. Cấu trúc khóa luận 4 CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC...

74
1,890
5

Xem thêm