Bài giảng Bảo tồn đa dạng sinh học: Chương 4 - Viên Ngọc Nam
Bài giảng Bảo tồn đa dạng sinh học: Chương 4 - Viên Ngọc Nam
... x33 y0 w4 h0" alt="" Nội dung• 1. Đònh nghóa• 2. Tốc độ suy giảm đa dạng sinh học• - Tuyệt chủng theo thời gian• - Tốc độ tuyệt chủng• 3. Nguyên nhân tuyệt chủng đối với động vật• 4. Nguyên ... chut chuûûngngSuy giaûm ña daïng sinh hoïcChöông 4 Tuyệt chủng loài Ngày nay đã thống kê được 1 ,4 – 1,7 triệu loài trong suốt 3,5 tỷ năm cho đa dạng sinh học tiến hoá Mức độ tuyệt chủng ... (Peter J. Bryant, 20 04) Các loài đe dọa ở Việt Nam Nguồn: WCMC 4. Nguyên nhân tuyệt chủng đối với Thực vật1. Thiên nhiên - Động đất, núi lửa phun, sóng thần …2. Con người - Thay đổi, suy thoái...
- 55
- 1,006
- 0
Bài giảng bảo tồn đa dạng sinh học - Chương 4
... giảm của quần thể sinh vật tại một vùng có thể đợc xem l các chỉ báo cần thiết cho hoạt động bảo tồn đa dạng sinh học. Trong nghiên cứu đa dạng sinh học v nhất l bảo tồn đa dạng sinh học, các chỉ ... lm cho tính đa dạng sinh học trong các khu bảo tồn luôn thay đổi. Vì vậy, điều tra, giám sát đa dạng sinh học có ý nghĩa rất lớn trong công tác bảo tồn. Điều tra v giám sát đa dạng sinh học chính ... trong bảo tồn đa dạng sinh học (quan sát thực tế, đánh giá nhanh tình hình, thảo luận ). Khi xác định vấn đề nhu cầu cần giám sát đánh giá trong bảo tồn đa dạng sinh học tại một khu bảo tồn...
- 26
- 595
- 0
Bài giảng bảo tồn đa dạng sinh học - Chương 1
... các hệ sinh thái v các tổ hợp sinh thái. Đa dạng sinh học thờng đợc thể hiện ở 3 cấp độ: đa dạng trong loi (đa dạng di truyền), giữa các loi (đa dạng loi) v các hệ sinh thái (đa dạng hệ sinh ... đa dạng sinh học có thể hiểu l sự suy giảm tính đa dạng, bao gồm sự suy giảm loi, nguồn gen v hệ sinh thái, từ đó lm suy giảm giá trị, chức năng của đa dạng sinh học. Sự suy thoái đa dạng sinh ... thoái đa dạng sinh học Giải thích đợc các nguyên nhân chính gây suy thoái đa dạng sinh học Trình by đợc thang bậc phân hạng mức đe doạ đa dạng sinh học 1. Khái niệm về suy thoái đa dạng sinh...
- 16
- 763
- 5
Bài giảng bảo tồn đa dạng sinh học - Chương 2
... thích đợc cơ sở của bảo tồn đa dạng sinh học. 1. Bảo tồn đa dạng sinh học 1.1. Khái niệm Trong từ điển Đa dạng sinh học v phát triển bền vững (2001) thì bảo tồn đa dạng sinh học đợc định nghĩa ... 9. Đa dạng văn hoá gắn liền với đa dạng sinh học. Hiểu biết của nhân loại về đa dạng sinh học cũng nh việc quản lý, sử dụng đa dạng sinh học đều nằm trong đa dạng văn hoá. Do đó bảo tồn đa dạng ... bảo tồn đa dạng sinh học thì mới thực hiện đợc bảo tồn đa dạng sinh học một cách ton diện. 2.2. Các thoả hiệp quốc tế về bảo tồn đa dạng sinh học 2.2.1. Lý do Bảo tồn đa dạng sinh học cần...
- 15
- 737
- 5
Bài giảng bảo tồn đa dạng sinh học - Chương 3
... Đa Dạng Sinh Học V Bảo Tồn ĐDSH ở Việt Nam Mục đích: cung cấp cho sinh viên những kiến thức cơ bản về đa dạng sinh học ở việt nam v có thái độ cần thiết trớc thực trạng suy thoái đa dạng sinh ... đa dạng sinh học ở Việt Nam 1. Thực trạng suy thoái đa dạng sinh học ở Việt Nam 1.1. Suy thoái về hệ sinh thái Hiện nay Việt Nam cũng đang trong tình trạng chung của ton cầu l đa dạng sinh ... khu bảo tồn mới thnh công đợc. 2.2. Bảo tồn chuyển chỗ (Ex-situ conservation) Cùng với việc thiết lập hệ thống khu bảo tồn, giải pháp bảo tồn Ex-situ cũng đợc quan tâm trong bảo tồn đa dạng...
- 24
- 622
- 2
Bài giảng Bảo tồn đa dạng sinh học: Chương 6 - Thạc sĩ. Viên Ngọc Nam
... đang sinh sống hoặc các loài đang có nguy cơ bị tiêu diệt; - Phải đủ rộng nhằm đảm bảo sự nguyên vẹn của hệ sinh thái, tỷ lệdiện tích hệ sinh thái tự nhiên cần bảo tồn đạt từ 70% trở lên; - ... gioỏỏng caõy trong caõy trong song soựựõõ5/20 04/ PL5/20 04/ PL - - UBTVQH11 ngaUBTVQH11 ngaứứy y 24/ 3/20 04 cu 24/ 3/20 04 cuỷỷa UB Tha UB Thửửụụứứng vung vuùùQuoQuoỏỏc ... con ngời; tỷ lệ diện tích hệ sinh thái tự nhiên cần bảo tồn phải đạt từ 70% trở lên.c) Điều kiện về giao thông tơng đối thuận lợi.2. Khu bảo tồn thiên nhiênKhu bảo tồn thiên nhiên là vùng đất...
- 35
- 739
- 4
Bài giảng Bảo tồn đa dạng sinh học: Chương 5.1
... CỤ:Sử dụng hoá sinh vàđánh dấu phân tử Chương 5.1Ví duï: RFLP cuûa BrassicaPhaân tích keát quaû (single-Locus probes)Phaân tích keát quaû(Multi-Locus probes) Kỹ thuật trong sinh học phân ... truyền và nghiên cứu tiến hoáPhản ứng chuỗi polymeraPolymerase Chain Reaction (PCR)PCR 9 4- 960C5 0-6 50C720CChu kyứ laọp laùi tửứ 25 50 lan...
- 67
- 648
- 1
Bài giảng Bảo tồn đa dạng sinh học: Chương 5
... một cáchcó hệ thống các loài đã được xác đònh trongmạng lưới các khu bảo tồn cũng như điềuchế rừng và các khu bảo tồn đa sử dụngBaBaûûoototoàànnnonoääiivi vi nguonguoàànngengen...
- 43
- 415
- 0
Bài giảng Bảo tồn đa dạng sinh học: Chương 4c - Thạc sĩ. Viên Ngọc Nam
... Văn Dũng, 1992 Đa dạng các vùng đòa lý sinh học1. Vùng đòa lý sinh học Đông Bắc2. Vùng đòa lý sinh học Tây Bắc3. Vùng đòa lý sinh học BắcTrung bộ 4. Vùng đòa lý sinh học Nam Trung bộ vàTây ... hoâSan hoâCaực ủieồm noựng ẹDSH ụỷ Vieọt Nam 2. ẹa daùng ve heọ sinh thaựi Đa dạng về hệ sinh thái• Việt Nam có đa dạng sinh thái do cónhiều kiểu rừng khác nhau, ở độ cao khác nhau, cận ... lý sinh học Đông Nam bộ9 đơn vò sinh học theo John Mackinnon, 19951. Vùng đòa lý sinh học Đông Bắc2. Vùng đòa lý sinh học Hoàng Liên Sơn3. Vùng đòa lý sinh học Bắc trung tâm Đông dương 4. ...
- 64
- 1,496
- 4
Bài giảng bảo tồn đa dạng sinh học và phát triển bền vững
... quan trọng để bảo tồn và sử dụng bền vững đa dạng sinh học 4. Quan trắc đa dạng sinh học và các nhân tố có thể tác động đến đa dạng sinh học 5. Thiết lập hệ thống các khu bảo tồn 6. Quản lý ... thành viên đã đồng ý thực hiện nhiều biện pháp khác nhau để bảo tồn đa dạng sinh học. Các biện pháp đó là:2. Xây dựng kế hoạch quốc gia về bảo tồn đa dạng sinh học 3. Xác định các hệ sinh ... 20 04 đã có 188 nước ký vào công ước, trong đó Mỹ là một trong số những nước ký sau cùng.Công ước về Đa dạng Sinh học có ba mục tiêu: bảo vệ đa dạng sinh học; sử dụng bền vững đa dạng...
- 33
- 2,046
- 13
Từ khóa: bài giảng bảo tồn đa dạng sinh họcbài giảng bảo tồn đa dạng sinh học ở việt nambài giảng bảo tồn đa dạng sinh học pptnghiên cứu đặc điểm cấu trúc và tính đa dạng thực vật có mạch trong một số kiểu thảm thực vật tại thị trấn yên bình huyện quang bình tỉnh hà giang góp phần bảo tồn đa dạng sinh họcmot suon bai bao ton da dang sinh hocbai bao cao ve bao ton đa dạng sinh họcđánh giá hiện trạng tài nguyên đa dạng sinh học và vây dựng kế hoạch bảo tồn đa dạng sinh học tỉnh tiền giangbảo tồn đa dạng sinh họcquy hoạch bảo tồn đa dạng sinh họcluật bảo tồn đa dạng sinh họcchiến lược bảo tồn đa dạng sinh họccông tác bảo tồn đa dạng sinh họccông ước bảo tồn đa dạng sinh họcmục tiêu bảo tồn đa dạng sinh họcđề cương quy hoạch bảo tồn đa dạng sinh họcBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDENghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Chuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP