Thiết kế các bài tập thảo luận nhóm hỗ trợ việc dạy học 8 bài SGK vật lý 12 nâng cao

Luận văn thiết kế các bài tập thảo luận nhóm hỗ trợ việc dạy học 8 bài SGK vật lý 12 nâng cao

... việc thiết kế bài tập thảo luận nhóm để hỗ trợ việc dạy học môn Vật lí. Nhằm góp phần cho bài tập thảo luận nhóm đa dạng hơn, tôi thực hiện đề tài Thiết kế các bài tập thảo luận nhóm hỗ trợ ... sở lý thuyết đã được hệ thống, xây dựng qui trình thiết kế các bài tập thảo luận nhóm. - Vận dụng qui trình thiết kế để thiết kế các bài tập thảo luận nhóm hỗ trợ việc dạy học 8 bài trong SGK ... dạy học theo hình thức thảo luận nhóm, xây dựng qui trình thiết kế bài tập thảo luận nhóm và vận dụng qui trình đó để thiết kế các bài tập thảo luận nhóm trong dạy học cho 8 bài trong SGK Vật...

Sử dụng ngôn ngữ lập trình matlap trong việc dạy bài tập phần phóng xạ và phản ứng hạt nhân sách giáo khoa vật lý 12 nâng cao

... TÍCH MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP VÀ ỨNG DỤNG MATLAB THIẾT KẾ MỘT SỐ MÔ HÌNH DẠY BÀI TẬP TRONG PHẦN PHÓNG XẠ VÀ PHẢN ỨNG HẠT NHÂN 2.1. Các dạng bài toán * Bài toán phần phóng xạ - Bài toán 1:  ... THPT Giang 2 Giang. 1 .8. 1. Thực tiễn hoạt động dạy giải BTVL 1 .8. 2. Thực tế việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học vật lý THPT Kết luận chƣơng 1 PPDH ...  “Sử dụng ngôn ngữ lập trình Matlap trong dạy học bài tập phần Phóng xạ và phản ứng hạt nhân sách giáo khoa Vật lý 12 nâng cao  2. Mục...

18
1,248
1

Vận dụng phương pháp mô hình trong dạy học chương từ trường vật lý 11 nâng cao luận văn thạc sĩ giáo dục học

... cáchkhoa học thì sẽ nâng cao được chất lượng học tập vật lý của học sinh. 5. Nhiệm vụ nghiên cứu 5.1 Nghiên cứu quá trình nhận thức vật lý bằng PPMH.5.2 Nghiên cứu lý luận dạy học vật lý bằng ... PHÁP MÔ HÌNHTRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “TỪ TRƯỜNG” VẬT LÝ 11 NÂNG CAO LUẬN VĂN THẠC SỸ GIÁO DỤC HỌCCHUYÊN NGÀNH LL&PP DẠY HỌC BỘ MÔN VẬT LÝMÃ SỐ: 60.14.60 Vinh năm – 20111 Bài 29. TỪ TRƯỜNG ... vật lí. 3.2 Phạm vi nghiên cứu. Sử dụng phương pháp mô hình dạy học chương “Từ trường” -vật lí 11.4. Giả thuyết khoa học Nếu dạy học chương “Từ trường” vật lí 11 nâng cao theo PPMH một cáchkhoa...

60
2,942
9

Soạn thảo tài liệu hướng dẫn học sinh ôn tập, hệ thống hóa kiến thức phần. Các lực cơ học sách giáo khoa vật lý 10 nâng cao

... giải bài tập. + Nếu tổ chức hoạt động nhóm: giáo viên có thể yêu cầu các nhóm trình bầy kết quả, các nhóm kiểm tra chéo nhau, các nhóm thảo luận kết quả chung toàn lớp, giáo viên tổng kết, ... về việc ôn tập, hệ thống hóa trên lớp của giáo viên và học sinh khi dạy phần Các lực cơ học Vật lí 10 nâng cao thông qua dự 3cho học sinh bài tập về nhà trong sách giáo khoa, sách bài tập. ... lý luận về ôn tập, hệ thống hoá kiến thức trong dạy học Vật lí.Chơng 2: Soạn thảo kế hoạch và tài liệu hớng dẫn học sinh ôn tập, hệ thống hoá kiến thức phần Các lực cơ học sách giáo khoa Vật...

96
4,044
6

Thiết kế bài giảng vật lý 12 nâng cao 1

... Củng cố bài học và định hớng nhiệm vụ học tập tiếp theo HS làm việc cá nhân, sau đó thảo luận chung toàn lớp. GV yêu cầu HS làm bài tập trong phiếu học tập. HS về nhà làm các bài tập còn ... Lời nói đầu Thiết kế bi giảng Vật lí 12 nâng cao đợc viết theo chơng trình sách giáo khoa mới ban hnh năm 2006 2007. Sách giới thiệu một cách thiết kế bi giảng Vật lí nâng cao theo tinh ... trong đó cả học sinh v giáo viên l chủ thể. Chúng tôi hi vọng cuốn sách ny sẽ l một công cụ thiết thực, góp phần hỗ trợ các thầy, cô giáo giảng dạy môn Vật lí 12 trong việc nâng cao hiệu quả...

251
2,473
18

Thiết kế bài giảng vật lý 12 nâng cao 2

... Củng cố bài học và định hớng nhiệm vụ học tập tiếp theo GV yêu cầu HS làm các bài tập trong phiếu học tập để củng cố bài học HS làm bài tập về nhà 1, 2, 3, 4 SGK. HS ôn tập lại công ... cố bài học và định hớng nhiệm vụ học tập tiếp theo GV yêu cầu HS làm bài tập trắc nghiệm trong phiếu học tập để củng cố bài học HS về nhà làm các bài tập 1, 2, 3, 4, 5, 6 SGK. ... âm tần, biến thế học sinh loại 0 12V. Học sinh Ôn tập lại các kiến thức về dòng điện xoay chiều. www.VNMATH.comIII Thiết kế hoạt động dạy học Hoạt động của học sinh Trợ giúp của giáo...

264
1,135
17

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập trắc nghiệm tự luận và trắc nghiệm khách quan nhằm nâng cao chất lượng dạy học vật lý ở trường phổ thông thông qua chương''dòng điện xoay chiều'' vạt lý 12 nâng cao

... Đối tượng - Các cơ sở lý luận về bài tập vật lý và phương pháp dạy học bài tập vật lý nói chung. - Quá trình dạy học vật lý ở trường phổ thông.3.2. Phạm vi nghiên cứu - Dạy học chương “Dòng ... dung của các câu được chia thành hai phần, học sinh phải tìm các phần phù hợp để ghép thành câu đúng.1.3. Các hình thức dạy học bài tập vật lí * Dạy học bài tập vật lí trong tiết học tài liệu ... - Học sinh chưa có phương pháp khoa học để giải bài tập vật lý. - Chưa xác định được mục đích của việc giải bài tập là xem xét, phân tích các hiện tượng vật lý để đi đến bản chất vật lý. Việc...

117
1,150
0

Thiết kế bài giảng điện tử hỗ trợ dạy học chương dao động và sóng điện từ vật lý 12 nâng cao nhằm nâng cao chất lượng dạy học THPT

... chọn đề tài: Thiết kế bài giảng điện tử hỗ trợ dạy học chương Dao động và Sóng điện từ Vật lí 12 nâng cao nhằm nâng cao chất lượng dạy học THPT” 2. Mục đích nghiên cứu11 Thiết kế bài giảng điện ... ĐẠI HỌC VINH *** TRẦN VIỆT HÙNGTHIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ HỖ TRỢ DẠY HỌC CHƯƠNG “DAO ĐỘNG VÀ SÓNG ĐIỆN TỪ” VẬT LÍ 12 NÂNG CAO NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC THPTChuyên ngành: Lý luận ... TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH *** TRẦN VIỆT HÙNGTHIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ HỖ TRỢ DẠY HỌC CHƯƠNG “DAO ĐỘNG VÀ SÓNG ĐIỆN TỪ” VẬT LÍ 12 NÂNG CAO NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC THPTLUẬN VĂN THẠC...

109
1,033
0

thiết kế và sử dụng phương tiện trực quan trong việc dạy, học tác phẩm văn chương nước ngoài

... 10.342 29 8 16 5 27. 58 55.17 17.243 29 16 8 5 55.17 27. 58 17.24 8 29 22 6 1 75 .86 20. 68 3.449 29 25 4 0 86 .2 13.79 010 29 21 6 2 72.41 20. 68 6 .89 16 29 17 8 4 58. 62 27. 58 13.79 B ng: Th ng ... 1 65 93 .84 1.53 4.617 54 4 7 65 83 .07 10.76 6.15 8 42 17 6 65 64.61 9.23 26.159 54 8 3 65 83 .07 4.61 12. 310 56 7 2 65 86 .15 3.07 10.7613 48 14 3 65 73 .84 4.61 21.5314 25 16 24 65 38. 46 36.92 ... SGK ữ ở ườdành cho TPVCNN HS+ Vi c s d ng vệ ử ụ à hi u qu h c t p t vi c s d ng ệ ả ọ ậ ừ ệ ử ụ các PTTQ trong nh ng bài h c v TPVCNN.ữ ọ ề+ Nh n xét c a HS v tranh nh tr c quan trong SGK...

Xem thêm