Một số nội dung giáo dục pháp luật trung tâm học tập cộng đồng

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH__________________CAO VĂN HOÀ VŨMỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Ở CÁC TRUNG TÂM HỌC TẬP CỘNG ĐỒNGHUYỆN LAI VUNG, TỈNH ĐỒNG THÁP ... đoạn hiện nay. 1.3.2. Nội dung, phương pháp quản lý hoạt động giáo dục ở TTHTCĐ 1.3.2.1. Nội dung quản lý hoạt động giáo dục ở TTHTCĐ Nội dung quản lý hoạt động giáo dục ở TTHTCĐ bao gồm: ... hoạch hoạt động của Trung tâm do Hội đồng xã lập ra. Các Trung tâm này có thư viện, phòng đọc sách báo, phòng họp cộng đồng, phòng xem tivi và một số phương tiện giáo dục cơ bản cần thiết...

... phơng thức học tập, tạo điều kiệnthuận lợi cho ngời học và cộng đồng. a. ý nghĩa, nội dung của giải pháp: TTHTCĐ là một trung tâm của cộng đồng, do cộng đồng, vì cộng đồng, lấyngời học làm mục ... Vì thế, một gia đình học tập là một gia đìnhcó học vấn, một gia đình văn hoá. Một cộng đồng có nhiều gia đình học tập là một cộng đồng văn hoá. Một đất nớc có nhiều gia đình học tập là một đất ... ĐT: Giáo dục - Đào tạo GDTX: Giáo dục thờng xuyên HN - DN: Hớng nghiệp dạy nghề NQTƯ: Nghị quyết trung ơng THCS: Trung học cơ sở THPT: Trung học phổ thông TTHTCĐ: Trung tâm học tập cộng đồng ...

... Các loại hợp đồng thơng mại 32 tạp chí luật học số 11/2008 TS. Nguyễn Thị Dung * 1. Khỏi lc v hp ng hp tỏc kinh doanh v phỏp lut iu ... trong Lut u t * Ging viờn Khoa phỏp lut kinh t Trng i hc Lut H Ni Các loại hợp đồng thơng mại tạp chí luật học số 11/2008 33 nc ngoi nm 1987, vi tớnh cht l quan h hp tỏc kinh doanh gia nh ... cú c hi kớ kt hp ng hp tỏc kinh doanh trong trng hp i tỏc ca Các loại hợp đồng thơng mại 34 tạp chí luật học số 11/2008 h l nh u t nc ngoi (do quy nh bờn hp doanh Vit Nam phi l "doanh...

... động dạy học ở các Trung tâm học tập cộng đồng .NCơ sở thực tiễn của vấn đề quản lý hoạt động dạy học ở các Trung tâm học tập cộng đồng Thành phố Vinh..W Một số giải pháp quản ... lý hoạt động dạy học ở các Trung tâm học tập cộng đồng Thành phố Vinh, tỉnh Nghệ An.Chương 1CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌCỞ CÁC TRUNG TÂM HỌC TẬP CỘNG ĐỒNG1.1. Tổng quan ... B GIO DC V O TOTRNG I HC VINH o0o PHM THANH TNG MộT Số GIảI PHáP QUảN Lý HOạT ĐộNG DạY HọC ở CáC TRUNG TÂM HọC TậP CộNG ĐồNG THàNH PHố VINH, TỉNH NGHệ ANLUN VN THC S KHOA HC GIO DCCHUYấN...

... 1f[$p>2.O(U``m 3"2 1>B30. Các giáo viên, cộng tác viên Trung tâm GDTX cấp huyện Trung tâm nguồn(cấp vùng) Trung tâm học tập cộng đồng Các chuyên gia Các tổ chức xã hội ... gia Các tổ chức xã hội Các cơ sở liên kết khác Các thành viên trong cộng đồng Các cơ sở giáo dục tại cộng đồng +O,ASTC+;GBN,ASTCCk9CC.?.@-+789~~*?.G2@V)"G2kVCXTC5S!f~7~X01Y0:"2B&8923+,-CC]C5!Q~.!!R62,0\[bV(H+!'%&2='(Z\:,36AhA„\[bVfB„W2&2=a~X8\Nh2A.CC&Tl2WGH,lJ%2?D8MlJ%2?)02mlC501~wj`A8g23VS~w~3<?(J%21A,jlj*DCi73GH,~.`2$(*$^(7\[bV9cOZZ\N[M:Z\:*HFJ%Z\:% ... t2(!(u(ž!u(vžu(u7Ÿv(u;t(t(u32.D91<O00q,1<Z\:.3.2.4. Xây dựng mạng lưới cho TTHTCĐ, đảm bảo số lượng, chấtlượng đáp ứng nhu cầu học tập ngày càng tăng của nhân dân và yêucầu của xã hội.c_!"1W...

... đoàn thể cơ sở; đồng thời có sự phối hợp chặt chẽ với các cơ sở giáo dục chính quy tại địa phương.1.2.3. Trung tâm học tập cộng đồng Trung tâm học tập cộng đồng là mô hình giáo dục mới, ngoài ... liên quan đến đề tài như: Giáo dục chính quy, giáo dục không chính quy, giáo dục phi chính quy, GDTX, giáo dục cho mọi người, XHHT, giáo dục cộng đồng, TTHTCĐ, giải pháp quản lý TTHTCĐ. Về ... pháp giáo dục nhằm xóa bỏ mọi ngăn cách trong các nhà trường, hướng đến một xã hội học tập thực sự. Chính vì vậy, giáo dục thường xuyên, giáo dục suốt đời đã trở thành xu thế chủ đạo của giáo...

... động người học, hỗ trợ tài chính, cơ sở vật chất, trang thiết bị học tập cho các trung tâm học tập cộng đồng, tham gia giảng dạy tại các trung tâm học tập cộng đồng. 3.2.3.3. Kết quả Một yếu tố ... trung tâm học tập cộng đồng; giúp giám đốc lập kế hoạch hoạt động của trung tâm học tập cộng đồng, xây dựng lịch học tập, báo cáo kết quả hoạt động của trung tâm học tập cộng đồng; quản lý và ... nhu cầu người học tại cộng đồng, tổ chức rà soát, lưu trữ học liệu địa phương trong trung tâm học tập cộng đồng; chấp hành sự phân công tác của giám đốc trung tâm học tập cộng đồng và chịu sự...

... Bộ GIáO DụC Và ĐàO TạOTrờng Đại học Vinh________________________NGUYễN VĂN TUấN MộT Số GIảI PHáP QUảN Lý NÂNG CAO HIệU QUả HOạT ĐộNG CáC TRUNG TÂM HọC TậP CộNG ĐồNG QUậN NGÔ ... các nội dung hoạt động của trung tâm. 101- Nội dung và cách thức thực hiện biện pháp: Phòng GD&ĐT cùng Ban chỉ đạo xây dựng trung tâm HTCĐ quậntheo dõi, hướng dẫn, đôn đốc các trung tâm ... Giải pháp 2: Xây dựng đội ngũ giáo viên, hướng dẫn viên của trung tâm HTCĐĐể thực hiện giải pháp xây dựng đội ngũ giáo viên, hướng dẫn viên của trung tâm HTCĐ, chúng tôi đề xuất một số biện pháp...