7 van de ve phuong phap toa do trong khong gian
7 van de ve phuong phap toa do trong khong gian
... cho OA OB⊥. Phương pháp tọa độ trong không gian –Ban KHTN- LTĐH Gv: Huỳnh Hữu HùngVấn đề1. HỆ TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN- TỌA ĐỘ CỦAVECTO, TỌA ĐỘ CỦA ĐIỂM1 .Trong hệ tọa độ Oxy cho (1; 2;1)a ... hình chóp S.ABMN.*Một số đề thi đại học trong thời gian gần đây1) (Đề dự bị 1 khối B năm 20 07) Trong không gian Oxyz cho các điểm A(–3,5,–5); B(5,–3 ,7) ; và mặt phẳng (P): x + y + z = 01. Tìm ... năm 20 07) Cho hình chóp SABC có góc ( )o60ABC,SBC =∧, ABC và SBC là các tam giác đều cạnh a. Tính theo a khoảng cách từ đỉnh B đến mp(SAC).5)(Đề dự bị 1 khối A năm 20 07) Trong không gian...
- 11
- 1,174
- 17
Tài liệu luận văn: BIÊN SOẠN HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRONG DẠY HỌC VỀ PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN – LỚP 12 THPT pot
... 26;; 7 7 7 ). (B) I (1 24 26;; 7 7 7 ). (D) I (11 12 8;; 7 7 7 ) hoặc I (3 12 20;; 7 7 7 ). + Viết đƣợc phƣơng trình mặt cầu biết tâm và bán kính. Ta có câu hỏi TNKQ: Câu 6: Trong ... gian tọa độ Oxyz, mặt cầu (S) tâm I (1 24 26;; 7 7 7 ), bán kính bằng 4, có phƣơng trình là: (A) (x – 1 7 )2 + (y – 24 7 )2 + (z + 26 7 )2 = 4. (B) (x – 1 7 )2 + (y –24 7 )2 ... Câu 4: Trong không gian tọa độ Oxyz, cho đƣờng thẳng : và điểm M(1 ; 0 ; 2). Điểm I thuộc đƣờng thẳng sao cho IM = 4 có tọa độ là: (A) I (15 24 2;; 7 7 7 ). (C) I (15 24 2;; 7 7 7 )...
- 107
- 1,024
- 1
Biên soạn hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học về phương pháp tọa độ trong không gian – lớp 12 thpt
... 26;; 7 7 7 ). (B) I (1 24 26;; 7 7 7 ). (D) I (11 12 8;; 7 7 7 ) hoặc I (3 12 20;; 7 7 7 ). + Viết đƣợc phƣơng trình mặt cầu biết tâm và bán kính. Ta có câu hỏi TNKQ: Câu 6: Trong ... gian tọa độ Oxyz, mặt cầu (S) tâm I (1 24 26;; 7 7 7 ), bán kính bằng 4, có phƣơng trình là: (A) (x – 1 7 )2 + (y – 24 7 )2 + (z + 26 7 )2 = 4. (B) (x – 1 7 )2 + (y –24 7 )2 ... Câu 4: Trong không gian tọa độ Oxyz, cho đƣờng thẳng : và điểm M(1 ; 0 ; 2). Điểm I thuộc đƣờng thẳng sao cho IM = 4 có tọa độ là: (A) I (15 24 2;; 7 7 7 ). (C) I (15 24 2;; 7 7 7 )...
- 107
- 2,322
- 7
CAC DANG TOAN VE PHUONG PHAP TOA DO TRONG KHONG GIAN
... 16: Trong không gian Oxyz, viết phương trình mp đi qua giao tuyến của hai mặt phẳng 3 2 0 4 5 0x y z và x y− + − = + − = đồng thời vuông góc với mp 2 7 0x y− + =Bài 17: Trong không gian ... Các dạng toán thường gặp về phương pháp tọa độ trong không gian Vấn đề 1: HỆ TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN. TỌA ĐỘ CỦAVÉCTƠ, TỌA ĐỘ CỦA ĐIỂMBài 1: Trong hệ tọa độ Oxy cho (1; 2;1)a = −r, ( 2;1;1)b ... trong không gian c) Tính thể tích hình chóp S.ABCVấn đề 5: PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG THẲNGBài 1: Trong không gian Oxyz, viết phương trình tham số của đường thẳng: a) Đi qua A(1; 2; -1) và có vectơ...
- 10
- 2,537
- 83
Chuyên Đề 06 phương pháp toa độ trong không gian
... 1;3; 2 6 3 4 7 7d Pu n m m m m m= − − = + − − = − a) d và (P) cắt nhau khi . 0 7 7 0 1.d Pu n m m≠ ⇔ − ≠ ⇔ ≠ b) d và (P) song với nhau khi ( ). 0 7 7 014 0d ... 7 0 7 6 4 0x my znx y z+ − − =+ − + = Hai mặt phẳng song song nhau khi 93 2 7 7 7 6 43nmnm=− −= = ≠ ⇔−= Hai mặt phẳng cắt nhau nhau khi 3 2 7 6329 7 ... )3=d M P (Đ/s: 311;3= − = −t t) Ví dụ 7: Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz cho các điểm (1;1;0), (3;1; 0), (3;5;0), (1; 7; 0), (2;0;6)A B C D S a) Chứng minh rằng...
- 74
- 1,168
- 6
biên soạn hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học về phương pháp tọa độ trong không gian – lớp 12 thpt
... ). 7 7 7 7 7 711 12 8 7 7 7 3(B) I ( 7 7 7 ). (D) I ( 7 ; 7 ; 7 ) hoặc I ( 7 ; 7 7 ).+ Viết đƣợc phƣơng trình mặt cầu biết tâm và bán kính. Ta có câu hỏi TNKQ:Câu 6: Trong ... )2 + (z + 26 )2 = 16. 7 7 7 (C) (x + 1 )2 + (y + 24 )2 + (z – 26 )2 = 4. 7 7 7 (D) (x + 1 )2 + (y + 24 )2 + (z – 26 )2 = 16. 7 7 7 Qua ví dụ trên ta thấy từ ... TNKQ:Câu 6: Trong không gian tọa độ Oxyz, mặt cầu (S) tâm I ( 7 7 7 ), bánkính bằng 4, có phƣơng trình là:(A) (x – 1 )2 + (y – 24 )2 + (z + 26 )2 = 4. 7 7 7 (B) (x – 1 )2...
- 191
- 825
- 5
Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chương “phương pháp toạ độ trong không gian” cho học sinh lớp 12 trung học phổ thông tỉnh cao bằng
... 2: Ta đã biết những tam giác trong mặt phẳng là những hình có số đường thẳng tối thiểu và những tứ diện trong không gian là những hình có số mặt phẳng tối thiểu. Trong tam giác vuông ta có: ... Phương pháp PH&GQVĐ (trình bày ở phần tiếp theo). 1.2 .7. Phương pháp dạy và học hợp tác trong nhóm nhỏ PPDH hợp tác giúp các thành viên trong nhóm chia sẻ các băn khoăn kinh nghiệm của bản ... năng cạnh tranh trí tuệ trong bối cảnh nhiều nước trên thế giới đã và đang hướng tới nền kinh tế tri thức. Trong đó việc đổi mới phương pháp dạy học ở bậc THPT là một trong những cấp học quan...
- 123
- 2,464
- 11
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀO DẠY HỌC CHƯƠNG “PHƯƠNG PHÁP TOẠ ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN” CHO HỌC SINH LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH CAO BẰNG
... 2: Ta đã biết những tam giác trong mặt phẳng là những hình có số đường thẳng tối thiểu và những tứ diện trong không gian là những hình có số mặt phẳng tối thiểu. Trong tam giác vuông ta có: ... Phương pháp PH&GQVĐ (trình bày ở phần tiếp theo). 1.2 .7. Phương pháp dạy và học hợp tác trong nhóm nhỏ PPDH hợp tác giúp các thành viên trong nhóm chia sẻ các băn khoăn kinh nghiệm của bản ... năng cạnh tranh trí tuệ trong bối cảnh nhiều nước trên thế giới đã và đang hướng tới nền kinh tế tri thức. Trong đó việc đổi mới phương pháp dạy học ở bậc THPT là một trong những cấp học quan...
- 123
- 1,139
- 4
Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chương Phương pháp tọa độ trong không gian cho học sinh lớp 12 THPT tỉnh Cao Bằng
... 2: Ta đã biết những tam giác trong mặt phẳng là những hình có số đường thẳng tối thiểu và những tứ diện trong không gian là những hình có số mặt phẳng tối thiểu. Trong tam giác vuông ta có: ... Phương pháp PH&GQVĐ (trình bày ở phần tiếp theo). 1.2 .7. Phương pháp dạy và học hợp tác trong nhóm nhỏ PPDH hợp tác giúp các thành viên trong nhóm chia sẻ các băn khoăn kinh nghiệm của bản ... năng cạnh tranh trí tuệ trong bối cảnh nhiều nước trên thế giới đã và đang hướng tới nền kinh tế tri thức. Trong đó việc đổi mới phương pháp dạy học ở bậc THPT là một trong những cấp học quan...
- 123
- 1,278
- 3
GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN TOÁN Vấn đề phương pháp tọa độ trong không gian dành cho học sinh trung bình yếu
... tích trong không gian HĐBM Tỉnh Đồng ThápIII/ CÁC VẤN ĐỀ CỤ THỂ ĐỀ XUẤT DÀNH CHO HỌC SINH CHUẨN: § 1. TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN A. CÁC KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Tọa độ điểm và véc tơ : Trong không gian ... Trường THPT Trần Văn NăngChuyên đề: Hình học giải tích trong không gian HĐBM Tỉnh Đồng ThápBài 9 Trong không gian Oxyz cho A(3;-1;0) , B(0; -7; 3) , C(-2;1;-1) , D(3;2;6).a. Viết phương trình mặt ... đường thẳng (d).GV: Nguyễn Thành Nam 17 Trường THPT Trần Văn NăngChun đề: Hình học giải tích trong khơng gian HĐBM Tỉnh Đồng ThápBài 10: Trong khơng gian Oxyz cho ba điểm A( 2 ; -1 ; 1), B(...
- 20
- 1,153
- 9
Từ khóa: bài tập về phương pháp tọa độ trong không giancác bài tập về phương pháp tọa độ trong không gian nâng caokien thuc ve phuong phap toa do trong khong gianchuyên đề về phương pháp tọa độ trong mặt phẳngvận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học chương phương pháp toạ độ trong không gian cho học sinh lớp 12 trung học phổ thông tỉnh cao bằngchuyên đề phương pháp tọa độ trong không gianchuyên đề phương pháp tọa độ trong không gian haychuyên đề phương pháp tọa độ trong không gian violetphương pháp toạ độ trong không gianphương pháp tọa độ trong không gianphương pháp tọa độ trong không gian 12phương pháp tọa độ trong không gian pdfcác phương pháp tọa độ trong không gianphương pháp tọa độ trong không gian file wordphương pháp tọa độ trong không gian ôn thi đại họcNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Chuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)QUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ