0
  1. Trang chủ >
  2. Luận Văn - Báo Cáo >
  3. Báo cáo khoa học >

skkn Thiết kế các trò chơi trong dạy học môn tiếng anh

VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ KẾT HỢP VỚI PHẦN MỀM GEOMETER’S SKETCHPAD TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ CHỦ ĐỀ HÌNH HỌC KHÔNG GIAN LỚP 11

VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ KẾT HỢP VỚI PHẦN MỀM GEOMETER’S SKETCHPAD TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ CHỦ ĐỀ HÌNH HỌC KHÔNG GIAN LỚP 11

... PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ KẾT HỢP VỚI PHẦN MỀM GEOMETER’S SKETCHPAD TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ CHỦ ĐỀ HÌNH HỌC KHÔNG GIAN LỚP 11 Tác giả:TRẦN VĂN ... học phát hiện và giải quyết vấn đề kết hợp với sử dụng phần mềm Geometer’s Sketchpad trong dạy học một số chủ đề của hình học không gian lớp 11 Mục đích- nhiệm ... và giải quyết vấn đề kết hợp với sử dụng phần mềm Geometer’s Sketchpad trong dạy học một số chủ đề xác định giao tuyến của hai mặt phẳng của hình học không gian lớp...
  • 16
  • 1,346
  • 13
ỨNG DỤNG CNTT TRONG DẠY HỌC

ỨNG DỤNG CNTT TRONG DẠY HỌC

... (tt)13Company LogoTHỜI LƯỢNG VÀ NỘI DUNG MÔN HỌC: 1MÔN HỌC: ỨNG DỤNG CNTT TRONG DẠY HỌC PHẦN I: THIẾT KẾ BÀI GIẢNG.(Sử dụng Microfoft PowerPoint 2003 để thết kể bài giảng ... tô đường viền26Company LogoMỤC TIÊU ĐẠT ĐƯỢC:2MÔN HỌC: ỨNG DỤNG CNTT TRONG DẠY HỌC PHẦN I: THIẾT KẾ BÀI GIẢNG.(Sử dụng Microfoft PowerPoint 2003 để thết kể bài giảng ... KHI TRÌNH DIỄN:2. Tạo hiệu ứng cho các đối tượng trong Slide:- Chọn 1 hay nhiều đối tượng cùng lúc- Từ menu Slide Show  Custom Animation- Trong hộp thoại Custom Animation (Tùy chỉnh tính...
  • 71
  • 545
  • 4
Ứng Dụng CNTT Trong Dạy Học 09-10

Ứng Dụng CNTT Trong Dạy Học 09-10

... TIN TRONG DẠY – HỌCNGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY – HỌC1.1.Các hình thức và nguyên tắc chung trong việc Các hình thức và nguyên tắc chung trong việc ứng dụng CNTT trong dạy học.ứng dụng CNTT trong ... cơ bản trong việc ứng dụng CNTT trong dạy – họcNguyên tắc chung: (trích kỷ yếu hội thảo ứng dụng CNTT trong công tác thiết bị dạy học – Hà nội, tháng 05/2008)– Việc ứng dụng CNTT trong dạy ... số vấn đề về việc ứng dụng CNTT trong dạy – học509/19/13VỀ VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG VỀ VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN (CNTT) NGHỆ THÔNG TIN (CNTT) TRONG DẠY – HỌC TRONG DẠY – HỌCMỘT SỐ VẤN...
  • 30
  • 385
  • 0
Một số kỹ thuật dạy học tích cực trong dạy học môn Tiếng Anh

Một số kỹ thuật dạy học tích cực trong dạy học môn Tiếng Anh

... thuật khác nhau trong việc thu nhận thông tin phản hồi trong dạy học. Ngoài việc sử dụng các phiếu đánh giá, sau đây là một số kỹ thuật có thể áp dụng trong dạy học nói chung và trong thu nhận ... bể cá là một kỹ thuật dùng cho thảo luận nhóm, trong đó một nhóm HS ngồi giữa lớp và thảo luận với nhau, còn những HS khác trong lớp ngồi xung quanh ở vòng ngoài theo dõi cuộc thảo luận đó và ... cải thiện tình trạng giao tiếp và không khí học tập trong lớp học, thông qua việc các thành viên lần lượt nêu ngắn gọn và nhanh chóng (nhanh như chớp) ý kiến của mình về câu hỏi hoặc tình...
  • 32
  • 7,444
  • 366
Phương pháp sử dụng câu hỏi để phát huy tính tích cực và gây hứng thú cho học sinh trong dạy học Lịch Sử

Phương pháp sử dụng câu hỏi để phát huy tính tích cực và gây hứng thú cho học sinh trong dạy học Lịch Sử

... HuệTrang 3 Phương pháp sử dụng câu hỏi để phát huy tính tích cực và gây hứng thú cho học sinh trong giờ học lịch sử b.Đối với học sinh: Thông qua cách sử dụng những câu hỏi ... tập tích cực và mang lại sự hứng thú cho các em cụ thể là: Phương pháp sử dụng câu hỏi để phát huy tính tích cực và gây hứng thú cho học sinh trong giờ học Lịch Sử .III. ... là phương pháp sử dụng câu hỏi để phát huy tính tích cực và gây hứng thú cho học Trần Thị Thu Thủy – THPT Nguyễn HuệTrang 1 Phương pháp sử dụng câu hỏi để phát huy tính...
  • 16
  • 822
  • 3
vận dụng các phương pháp dạy học tích cực trong dạy học toán ở tiểu học

vận dụng các phương pháp dạy học tích cực trong dạy học toán ở tiểu học

... s l một PP tích cc. Trong công cuộc đổi mới phương php dy hc, PP ny l một trong nhng phương php ch đo được s dng trong nh trường phổ thông nói chung v trong nh trường tiu hc ... vn đ. 1.1. Tên phương php: Phương php dy hc pht hin v gii quyt vn đ. 1.2. Cc tên gi khc nhau ca phương php dy hc pht hin v gii quyt vn đ: V phương php dy hc ... tri thức, kĩ năng, phương thức đã có sẵn nhờ kinh nghim sống, nhờ tích luỹ trong qu trnh hc tp. Vn đ ở đây được hiu khc so với vn đ trong nghiên cứu khoa hc. Trong nghiên cứu khoa...
  • 32
  • 751
  • 0
Luanvan: Xây dựng hệ thống câu hỏi định hướng phát triển tư duy trong dạy học vật lý potx

Luanvan: Xây dựng hệ thống câu hỏi định hướng phát triển tư duy trong dạy học vật lý potx

... thống câu hỏi định hướng tư duy trong thiết kế bài học xây dựng kiếnthức mới …………… 402.2.2. Hệ thống câu hỏi định hướng tư duy trong việc hướng dẫn học sinh giải bài tập 542.2.3. Hệ thống câu ... 11342.2. Xây dựng hệ thống câu hỏi định hướng tư duy của học sinh trong dạy học chương “Dòng điện xoay chiều” Vật lí 12 - Nâng cao2.2.1. Hệ thống câu hỏi định hướng tư duy trong thiết kế bài học xây dựng ... văn- Đề xuất được phương pháp xây dựng câu hỏi định hướng phát triển tư duy cho quá trình dạy học vật lí.- Xây dựng được hệ thống câu hỏi định hướng phát triển tư duy trong dạy học chương “Dòng...
  • 118
  • 706
  • 1
Việc sử dụng một số thông tin ngoài SGK trong dạy học Địa lý

Việc sử dụng một số thông tin ngoài SGK trong dạy học Địa lý

... nhiều thông tin nũa nhưng tôi chỉ lấy một số bài để trình bày kinh nghim của tôi trong những năm qua có thể có những thông tin khác nưãVIỆC SỬ DỤNG MỘT SỐ THÔNG TIN NGOÀI SÁCH GIÁO KHOA TRONG ... lượng trongdạy học đi đến ít tìm tòi kiến thức thông tin mới để sử dụng trong dạy học địa lýBên cạnh đó một số giáo viên trẻ công cic gia đình,con nhỏ…dẫn đến vic nắm bắt tìm tòi các thông tin ... lý cần có nhứng thông tin ngoài để giúp sinh động thêm bài dạy,học sinh say sưa học .Đây là một nhim vụ hết sức quan trọng trong dạyhọcIII/SỬ DỤNG MỘT SỐ THÔNG TIN NGOÀI SGK 1-MỤC TIÊU: -...
  • 7
  • 490
  • 0
skkn đổi mới kiểm tra, đánh giá trong dạy học địa lí trung học phổ thông

skkn đổi mới kiểm tra, đánh giá trong dạy học địa lí trung học phổ thông

... kiểm tra, đánh giá trong dạy họcĐịa lí ở trường THPT 1. Thực trạng đổi mới kiểm tra, đánh giá trong dạy học Địa lí ở cáctrường THPT tỉnh Hưng Yên 2. Thực trạng đổi mới kiểm tra, đánh giá trong ... cao năng lực sáng tạo trong học tập bộ môn.7. Các hình thức tổ chức kiểm tra, đánh giá trong dạy học Địa lí ở trườngTHPT7.1. Các loại hình kiểm tra, đánh giáa. Kiểm tra, đánh giá thường xuyênĐược ... đổi mới kiểm tra, đánh giáKiểm tra, đánh giá có vai trò, ý nghĩa rất quan trọng đối với việc nâng cao chấtlượng dạy học địa lí ở trường THPT. Vì vậy, trong quá trình đổi mới kiểm tra, đánhgiá...
  • 48
  • 1,237
  • 3
skkn xây dựng các hoạt động học tập nhằm vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong dạy học định lí hình học 10.

skkn xây dựng các hoạt động học tập nhằm vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong dạy học định lí hình học 10.

... của ngọn núi(hình dưới). Biết rằng độ cao AB bằng 70m, phương nhìn AC tạo với phương nằmngang một góc 300, phương nhìn BC tạo với phương nằm ngang một góc 15030’.Hỏi ngọn núi đó cao bao ... +,'L.AM#WKC[/LfQQu),Tiếp cận các phương pháp dạyhọc không truyền thống trong dạy học Toán#sbU&Š& +,'LfQQŠM# Phương pháp dạy học hình học ở trường trung ... ,2H.U%&%T*B/6*.ZZ[K#5A6,(/&+06,6X0CN_S87!1GG ,D ;Xây dựng các hoạt động học tập nhằm vậndụng những phương pháp dạy học tích cực trong dạy học định lý hình học 10>&O-D1&1A)H*6X*77?#/7?0!...
  • 22
  • 588
  • 0
hướng dẫn học sinh phân tích giá trị nhân văn trong dạy học đoạn trích hồn trương ba, da hàng thịt của lưu quang vũ, sgk ngữ văn 12, tập 2, bộ cơ bản

hướng dẫn học sinh phân tích giá trị nhân văn trong dạy học đoạn trích hồn trương ba, da hàng thịt của lưu quang vũ, sgk ngữ văn 12, tập 2, bộ cơ bản

... nhân văn, đặc điểm của giá trị nhân văn trong kịch bản văn học “Hồn Trương Ba, da hàng thịt” và trong đoạn trích giảng cùng tên của Lưu Quang Vũ, SGK Ngữ văn 12, tập 2, bộ cơ bản.  Trên cơ ... vấn đề dễ dàng. “Hướng dẫn học sinh phân tích giá trị nhân văn trong dạy học đoạn trích “Hồn Trương Ba, da hàng thịt” (Lưu Quang Vũ), SGK Ngữ văn 12, tập 2, bộ cơ bản” là vấn đề cần được quan ... viên  Vở soạn văn của học sinh  Vở ghi văn của học sinh 1.3.3.1. Khảo sát SGK Ngữ văn 12, tập 2, bộ cơ bản Đây là lần đầu tiên kịch Lưu Quang Vũ với đoạn trích “Hồn trương Ba, da hàng thịt”...
  • 144
  • 1,529
  • 6
khóa luận tốt nghiệp áp dụng phương pháp dạy học tích cực để hình thành khái niệm địa lí tự nhiên trong dạy học địa lí 10 thpt

khóa luận tốt nghiệp áp dụng phương pháp dạy học tích cực để hình thành khái niệm địa lí tự nhiên trong dạy học địa lí 10 thpt

...      1 76 10A1 40 10A2 36 2 66 10A4 32 10A3 34 3 68 10A5 33 10A6 35 4 76 10A2 36 10A1 40 5 68 10A6 35 10A5 33 21 . ...  10 THPT 18  10 THPT 18  10 THPT 18  10 ...  THPT 22  10 THPT 22  10 THPT 24 10...
  • 70
  • 545
  • 0
Thiết kế và vận dụng Bản đồ tư duy trong quản lý, trong dạy học

Thiết kế và vận dụng Bản đồ tư duy trong quản lý, trong dạy học

... jE'5O"#$m;7I&GA77liên tư ng!%"#$&2[;Wcác hình ảnh có liên hệ với nhauAIA>...
  • 44
  • 595
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: thiết kế các trắc nghiệm trực tiếp số dư để thoả mãn các mục tiêu kiểm toán đặc thù của khoản mục đang xem xétsơ đồ 1 4 quy trình thiết kế các trắc nghiệm trực tiếp số dưthiết kế các kích thước của vỏ hộpthiết kế các bảng trong cơ sở dữ liệucác thì tiếng anhtài liệu học môn tiếng anhcông chức môn tiếng anhtầm quan trọng của thực đơn cách thiết kế thực đơnđồ án mố trụ cọc đóng thiết kế cầukết nối tối thiểu cho các hệ thống dùng 89c51 52thiết kế và vận dụng bản đồ tư duy trong quản lý trong dạy học và tổ chức các hoạt động gd trong nhà trườngtính toán thiết kế trụcphân tích những đặc điểm khác biệt của việc thiết kế chương trình tọa đàm phát thanh trực tiếp so với phát thanh phát lạithiết kế cấu kiện chịu xoắnđồ án thiết kế cầuBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ