skkn Biệm pháp đào tạo bồi dưỡng giáo viên thực hiện đổi mới chương trình giáo dục phổ thông

... Trường Bồi dưỡng Giáo dục q.Tân Bình19BP đào tạo bồi dưỡng giáo viên thực hiện đổi mới chương trình giáo dục phổ thông giai đoạn 2002-2006BIỆN PHÁP ĐÀO TẠO BỒI DƯỢNG GIÁO VIÊNTHỰC HIỆN ĐỔI MỚI ... Trường Bồi dưỡng Giáo dục q.Tân Bình2BP đào tạo bồi dưỡng giáo viên thực hiện đổi mới chương trình giáo dục phổ thông giai đoạn 2002-2006B. TRIỂN KHAI THỰC HIỆN:* TẠI PHÒNG GIÁO DỤC: 1 ... trưởng Trường Bồi dưỡng Giáo dục q.Tân Bình18BP đào tạo bồi dưỡng giáo viên thực hiện đổi mới chương trình giáo dục phổ thông giai đoạn 2002-2006- Khuyến khích tạo điều kiện cho giáo viên sử dụng...

Một số biện pháp quản lý hoạt động dạy học ở trường trung học phổ thông nam lương sơn tỉnh hòa bình trong quá trình thực hiện đổi mới chương trình giáo dục phổ thông

... biện pháp quản lý của Hiệu trưởng về hoạt động dạy học của nhà trường: lập kế hoạch thực hiện đổi mới chương trình giáo dục phổ thông; tập huấn thực hiện đổi mới chương trình giáo dục phổ thông; ... trong quá trình thực hiện đổi mới chương trình giáo dục phổ thông. Nêu những khó khăn và biện pháp khắc phục khi thực hiện những yêu cầu đổi mới chương trình, phương pháp giảng dạy và sách giáo ... việc đổi mới chương trình giáo dục phổ thông lần này bộ cũng đã có chủ trương tăng thời lượng học tập ở các cấp học. 1.4.2.2. Chương trình, sách giáo khoa Đổi mới chương trình giáo dục phổ thông...

16
1,634
4

BIÊN BẢN Thanh tra, kiểm tra việc tổ chức thực hiện đổi mới chương trình giáo dục phổ thông của trường Tiểu học, Trung học cơ sở

... định số ngày tháng năm của Giám đốc Sở Giáo dục và Ðào tạo Tp Hồ Chí Minh.Tiến hành thanh tra, kiểm tra việc thực hiện đổi mới chương trình giáo dục phổ thông ( CTGDPT ) tại trường : Thời gian ... Hồ Chí Minh ngày tháng năm 200BIÊN BẢNThanh tra, kiểm tra việc tổ chức thực hiện đổi mới chương trình giáo dục phổ thông của trường Tiểu học, Trung học cơ sở__________________________Ðoàn ... Bộ Giáo dục và Ðào tạo, của UBND cấp tỉnh, Sở GD&ÐT, cơ quan quản lý giáo dục các cấp::2- Việc thực hiện kế hoạch tập huấn, bồi dưỡng của Sở GD&ÐT, của Phòng GD&ÐT:- Số cán bộ, giáo...

6
2,490
1

Đánh giá kết quả thực hiện đổi mới chương trình đào tạo giáo viên mầm non ở trường cao đẳng sư phạm trung ương

... được đào tạo trong trường. Nền giáo dục Việt Nam đang cần một sự đổi mới toàn diện: đổi mới chương trình đào tạo, đổi mới phương pháp đào tạo, đổi mới đánh giá kết quả đào tạo trong đó đổi mới ... Đánh giá kết quả thực hiện đổi mới chương trình đào tạo giáo viên Mầm non ở trường cao đẳng Sư phạm Trung ương nhằm nghiên cứu về việc thực hiện, triển khai chương trình đổi mới và đánh giá ... sinh viên ngành giáo dục Mầm non sau khi những sinh viên này được đào tạo bởi chương trình đổi mới ở trường cao đẳng Sư phạm trung ương. Những ảnh hưởng tích cực của chương trình đào tạo đổi mới...

Chỉ thị Về việc quản lý thống nhất các hoạt động đào tạo, bồi dưỡng theo hình thức giáo dục không chính quy trên địa bàn tỉnh

... hợp trình độ đào tạo của đội ngũ cán bộ, viên chức; xác định nhu cầu đào tạo, để xây dựng kế hoạch đào tạo và đề xuất các giải pháp thực hiện, tổ chức quản lý chặt chẽ trong suốt quá trình đào ... lượng đào tạo, bồi dưỡng còn thấp, gây lãng phí công quỹ, tạo dư luận xã hội không tốt. Để chấn chỉnh tình trạng nêu trên và lập lại trật tự, kỷ cương trong các hoạt động đào tạo, bồi dưỡng ... động đào tạo, bồi dưỡng theo hình thức giáo dục không chính quy trên địa bàn toàn tỉnh. Trong những năm qua, được sự lãnh đạo và quan tâm của các cấp uỷ Đảng, chính quyền, công tác đào tạo, bồi...

Các giải pháp quản lí hoạt động dạy học của hiệu trưởng nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục phổ thông ở các trường THCS huyện thọ xuân, tỉnh thanh hoá

... tiêu giáo dục mà yêu cầu kinh tế - xã hộiđặt ra với giáo dục phổ thông. Trong công cuộc đổi mới, ngành học phổ thông đã và đang triển khai thực hiện những chủ trơng, giải pháp về đổi mới mục ... chuẩn hoá trờng sở, đào tạo, bồi dỡng giáo viên và công tác quản lý[26-3].1.3.2. Đổi mới giáo dục THCS* Đổi mới chơng trình giáo dục THCS là thiết kế chơng trình mới đảm bảoviệc quán triệt ... mới chơng trình GDPT Đổi mới là quá trình tạo ra sự thay đổi, làm nảy sinh sự vật mới, diễn ratrong thời gian ngắn với mức biến đổi trung bình. Đổi mới GD là quá trình sửa đổi cái hiện tại,...

Những giải pháp quản lí hoạt động dạy học nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục phổ thông ở các trường trung học cơ sở huyện kỳ anh, tỉnh hà tĩnh

... công tác quản lý đổi mới phơng pháp dạy họcTTGiải pháp quản lý đổi mới phơng pháp dạy học(PPDH)Mức độ thực hiện Kết quả thực hiện ThờngxuyênKhôngthờngxuyênKhông thực hiện Tốt Khá TB ... việc thực hiện chơng trình giáo dục, kế hoạch dạy học38Bộ giáo dục và đào tạo Trờng đại học vinhnguyễn thị hải đờngNhững giải pháp quản lý hoạt động dạy họcnhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới chơng ... tác dụng duy19Bộ giáo dục và đào tạo Trờng đại học vinhNguyễn thị hải đờngNhững giải pháp quản lý hoạt động dạy học nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới chơng trình giáo dục phổ thông ở các trờng...

Tài liệu Đổi mới chương trình giáo dục đại học trong bối cảnh hội nhập quốc tế doc

... đề2. Khái niệm chương trình giáo dục 3. Đổi mới chương trình giáo dục liên quan chặt chẽ với đổi mới cơ cấu hệthống giáo dục quốc dân4. 3 cấp độ hội nhập về chương trình giáo dục 5. 5 điều ... đánh giá kết quả đào tạo đối với mỗi môn học, ngành học, trình độ đào tạo của giáo dục Đại học Đổi mới chương trình giáo dục liên quan chặt chẽvới đổi mới cơ cấu hệ thống giáo dục quốc dân ... niệm chương trình giáo dục a. Phụ thuộc vào quan điểm tiếp cận với giáo dục  Tiếp cận nội dung Tiếp cận mục tiêu Tiếp cận phát triểnb. Chương trình giáo dục Đại học theo luật giáo dục...

Tài liệu Đổi mới chương trình giáo dục, phát triển đội ngũ nhà giáo là các giải pháp trọng tâm, đổi mới quản lý là khâu đột phá docx

... mới quản lý là khâu đột phá”. Đổi mới Giáo dục – Đào tạo, trong đó có đổi mới giáo dục Tiểu học hiện đang là một nhiệm vụ quan trọng của ngành giáo dục. Giáo dục Tiểu học là bậc học nền tảng ... bộ, nhằm thực hiện các mục tiêu, nội dung, chỉ thị đặt ra của chiến lược trong đó nhấn mạnh: “ Đổi mới chương trình giáo dục, phát triển đội ngũ nhà giáo là các giải pháp trọng tâm, đổi mới quản ... Giáo dục TW : Trung ương CBQL : Cán bộ quản lý QLGD : Quản lý giáo dục CNH : Công nghiệp hoá HĐH : Hiện đại hoá GD&ĐT : Giáo dục và đào tạo GV-HS : Giáo viên - học sinh GV.TPT : Giáo...

Xem thêm