Sáng kiến kinh nghiệm dạy học công nghệ lớp 10 - đổi mới phương pháp

... tàiTrong dạy học nói chung, trong dạy học Công Nghệ nói riêng, vấn đề đặt ralà cần phải đổi mới chiến lược đào tạo con người. Đặc biệt cần đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát triển thế hệ mới ... bón – Công nghệ 10 nhằm phát huy tính tích cực của học sinh.3.2. Khách thể nghiên cứuQuá trình dạy học Công nghệ 10 ở trường Trung học phổ thông.IV. Phương pháp nghiên cứu4.1. Phương pháp ... trình dạy học (nội dung - mục tiêu – phương pháp – phương tiện – hình thứctổ chức dạy học - kiểm tra, đánh giá), tuỳ nội dung bài học cụ thể mà xác định nguồn tưliệu cho phù hợp. Trong dạy học...

30
6,396
9

Sáng kiến kinh nghiệm: Dạy học giải quyết vấn đề

... tế giảng dạy ở lớp 10C1, 10C11 tôi đã trình bày trong một tiết với khoảng 1 /10 nội dung sáng kiến kinh nghiệm này và đã bớc đầu tạo đợc sự hứng thú cho học sinh. Sáng kiến này mới chỉ là ... có: (n-1)(m-2) =(n-)2 (n-1) m - (n-1) 2 = n2 -2 n+2 n2 - 2n +n2 - nm - m=0= n2 - n3 +n2m- nm=n2( 1-n) + nm (n-1) =( n-1)( nm- n2)Với n 2 và n m thì : 0 nên là ... ( 6-7 ) tìm m để :x (x3 -8 ) = 16 y(y3 -1 )Bài làm: Với m 8 khi đó: x (x3 -8 ) = 16 y( y3 - 1) x4 -8 x =16y4 -1 6y (x2 4y2) (x2+ 4y2) = 8(x-2y) (x-2y) 4m = 8 (x-...

26
1,267
5

Sang kiến kinh nghiệm Giúp học sinh nghe tốt

... Những bài học kinh nghiệm. Qua thực tế các tiết dạy, thăm dò ý kiến của học sinh và so sánh chất lợng của lớp trớc khi cha sử dụng và sau khi sử dụng các bớc dạy nghe. Trong quá trình giảng dạy, ... đủ gây hứng thú cho mỗi đối tợng học sinh trong từng tiết học . - Ngày nay đa số giáo viên đã có sự đổi mới trong cách học song hiệu quả vẫn cha cao.II. Ph ơng pháp giải quyết vấn đề trên. Qua ... dung. I. Thực tiễn dạy và học môn tiếng Anh ở bậc THCS huyện nhà. - Thực tế chúng ta thấy tất cả các loại SGK đến STK chỉ bổ trợ cho học sinh các kĩ năngviết - đọc nói - Bài tập trong SGK...

sáng kiến kinh nghiệm: Dạy - Học tiết luyện tập như thế nào?

...  Sáng kiến kinh nghiệm – Đề tài: Dạy học tiết luyện tập như thế nào”Đề tài:    A. MỞ ĐẦUI. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI - Trường phổ thơng, dạy tốn là dạy học tốn học. Đối với học sinh ... quyến rũ sáng tạo cùng niềm vui thắng lợi” (Pơlia).III. PHƯƠNG PHÁP – CƠ SỞ – THỜI GIAN TIẾN HÀNH NGHIÊN CỨU  Phương pháp: - Vận dụng các phương pháp dạy học để đem lại kếtquả cao nhất. - Tham ... Dạy tri thức - Dạy phương pháp - chú trọng dạy học sinh cách tìm tòi lời giải”.Điều quan trọng là cần luyện tập cho học sinh thói quen đọc lại u cầu bài tốn sau khi giải xong bài đó để học...

15
1,386
23

Sáng kiến kinh nghiệm dạy học môn văn trung học cơ sở

... ơng lai t ơi sáng, lời Bác dạy luôn là nguồn sức mạnh cho cả dân tôc: Đoàn kết, đoàn kết, đại đoàn kết. Thành công, thành công, đại thành công. 5. g iải pháp thứ 5: giáo viên cho học sinh tiếp ... bão lũ, phong trào đền ơn - đáp nghĩa,những lớp học tình th ơng nơi hang cùng ngõ hẽm đem ánh sáng đến cho mọi ng - ời Tất cả những việc làm ấy là kết quả của bài học t ơng thân, t ơng ái l ... đến đoạn văn, các lớp trên học sinh mới tiếp thu một cách hoàn chỉnh và có hệ thống. Nhng từ lớp 6, học sinhđã phải viết các đoạn văn tự sự, miêu tả. Vì vây, trớc khi hớng dẫn học sinh viếtđoạn...

38
1,197
3

Sáng kiến kinh nghiệm dạy học sinh tiểu học nhận biết và sử dụng dấu ngoặc đơn

... Sáng kiến kinh nghiệm - Dạy hoc sinh tiểu học nhận biết và sử dụng dấu ngoặc đơn. 9 Tóm li, tt c các ý kin ... Vn 9 - Tp II - Trang 175) - Du ngo"c n ghi chú tên tác gi, dch gi c!a tác ph+m sau mt on trích. Ví d: (nh ví d 1) - Du ngo"c n dùng  óng khung mt du h-i, du ... lit kê hay có tính cht b sung. Ví d: Thi ua ái quc : - Dit gic ói. - Dit gic dt. - Dit gic ngoi xâm. - Báo hiu d'n chng s# c trích d'n. Ví d: Cnh ón...

36
1,275
3

Bài giảng SANG KIEN KINH NGHIEM DAY HOC BAT DANG THUC VA GIAI TOAN CUC TRI

... 4x2 -1 2x+12 = (2x)2 -1 2x+9+3=(2x-3)2+3.2 2vì (2x-3) 0 nên (2x-3) 3 3 do đó GTNN của biểu thức là 3 và biểu thức có3 GTNN là 3 khi 2x-3=0 x= . 2≥ + ≥⇔2 221 105 1) 2x x 13 2 - vì ... x2+( 8- x2)= 8 không đổi. x2+(8-x2)= 8 không đổi. Do đó x2(8-x2) đạt GTLN khi x2 = (8-x2) suy ra x2=4. GTLN của biểu thức là 4( 8-4 ) =16 vậy GTLN của biểu thức B=3x2(8-x2) ... của học sinh.Với những gì đã làm được khi dạy học ở trường THCS Lê Quý Đôn, thông qua đề tài này tôi mong muốn được đóng góp một phần rất nhỏ bé của mình vào kinh nghiệm dạy học toán, để công...

31
1,026
12

sáng kiến kinh nghiệm dạy học vật lí thpt

... Vớ d: R=50, ZL =100 , ZC=150 Chuyn sang s phc: R=50, ZL =100 i, ZC =-1 50i Ta cú: Z=50 +100 i-150iGv: Trơng Trung Thành THPT Lờ Hu Trỏc, CMgar-k Lk4 Sáng kiến kinh nghiệm Vật lí năm ... CMgar-k Lk6 Sáng kiến kinh nghiệm Vật lí năm 2011+ B1: Tớnh ZL v ZC:==205 100 LZL; ===60 100 .10 613CZC+ B2: Ta nhp mỏy tớnh nh sau: (n v gúc o bng )[120] [shift] [ (-) ] ... Thµnh – THPT Lê Hữu Trác, CưM’gar-Đăk Lăk16 Sáng kiến kinh nghiệm Vật lí năm 2011dng bi tp mch in xoay chiu R-L-C ni tip mt cỏch nhanh chúng bng mỏy tớnh Casio fx-570ES, ng thi rốn luyn k nng...

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG QUẢN LÝ ĐIỂM pptx

... hợp kết quả cả năm năm học 200 9-2 010 lớp 8a(năm học 2 01 0- 2011)) Phiếu báo điểm học kỳ 1 của học sinh 9B(năm học 2 01 0- 2011) 10 Giấy mời họp phụ huynh của lớp 9b(năm học 2 01 0- 2011)Phiếu báo cáo ... - Hoạt động giảng dạy của nhà trường đều có sự đổi mới tích cực về phương pháp. Giáo viên đã chủ động học tập vận dụng tiện chí tin học vào giảng dạy và quản lý đã thay đổi rõ nét trong công ... giảng dạy tại trường từ năm 2009– 2013. - Căn cứ trên cơ sở đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập và lĩnh hội tri thức của học sinh phụ thuộc rất nhiều vào phương...

25

2,002

13

Xem thêm

Từ khóa: sang kien kinh nghiem ung dung cong nghe thong tin vao day hoc hoc van lop 1 sang kien kinh nghiem day hoc theo chu de tich hop mon cong nghệ sang kien kinh nghiem day hoc theo chu de tich hop mon cong nghệ 9 sáng kiến kinh nghiệm dạy học theo chủ đề mon công nghệ sáng kiến kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn ngữ văn sang kien kinh nghiem ung dung cong nghe thong tin trong giang day cac tac dung cua dong dien vat ly 7 sáng kiến kinh nghiệm dạy kĩ năng nghe tiếng anh tiểu học sáng kiến kinh nghiệm úng dụng công nghệ thông tin môn âm nhạc tiểu học violet sáng kiến kinh nghiệm dạy học tiểu học sáng kiến kinh nghiệm dạy học sáng kiến kinh nghiệm dạy học địa lí sáng kiến kinh nghiệm dạy học lớp 1 sáng kiến kinh nghiệm dạy học vần lớp 1 sáng kiến kinh nghiệm dạy học môn lịch sử sáng kiến kinh nghiệm dạy học lịch sử thpt chuyên đề điện xoay chiều theo dạng Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt nam Nghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THz Nghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt nam Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùng Nghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúng Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khí Chuong 2 nhận dạng rui ro Tổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vật Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘI Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP