Viết một đoạn văn ngắn từ 4 – 5 câu để nói về ảnh của Bác Hồ mà em được

Viết một đoạn văn ngắn từ 4 – 5 câu để nói về ảnh của Bác Hồ mà em được nhìn thấy - văn mẫu

...

1
55,359
67

Học 3000 từ thông dụng nhất để nói tiếng anh trong 3 tháng

... rả trong bài viết này là những từ nào, và làmthế nào để tiếp thu hết số từ vựng đó trong 3 tháng?Trung bình chúng ta phải gặp một từ khoảng 5 đến 10 lần trước khi ghi nhớ được từ đó. Tuy nhiênvới ... Anh có:130 từ phổ biến nhất chiếm 50 % nội dung giao tiếp ngôn ngữ trong bất kì bối cảnh nào.“THE” là từ có tần suất hiện diện nhiều nhất (7 .5% ) và thứ nhì là “OFF”(3 .5% ).Tại sao bài viết này ... 3000 từ thông dụng nhất - Bí quyết thành thạo 95% tiếng Anh sau 3 thángThứ Sáu, 11/10/2013, 15: 14 GMT+7Bạn tin mình có thể giao tiếp tiếng Anh thành thạo chỉ sau 3 tháng không? Nhìn vào cuốn từ...

3
2,231
18

Một số giải pháp giúp hs lớp 2 viết một đoạn văn ngắn từ 3 đến 5 câu

... Viết một đoạn văn ngắn về:  Gia đình Một người thân Cô giáo ( hoặc thầy giáo )của em  Các mùa trong năm Một loài chim Một con vật Tả ngắn về biển Tả ngắn về một loài cây Một ... Giúp học sinh nắm được trình tự các bước khi viết một đoạn văn: - Viết câu mở đầu: Giới thiệu đối tượng cần viết. ( Có thể diễn đạt bằng một câu ) - Phát triển đoạn văn : Kể về đối tượng: Có ... viết về một người thân: - Người thân của em là ai? - Năm nay người ấy bao nhiêu tuổi? Làm công việc gì? - Tình cảm của người ấy đối với em ra sao? - Em sẽ làm gì để đền đáp lại sự quan tâm của...

11
13,269
42

Tài liệu MỘT SỐ GIẢI PHÁP GIÚP HS LỚP 2 VIẾT ĐƯỢC MỘT ĐOẠN VĂN NGẮN TỪ 3 ĐẾN 5 CÂU docx

... đây: Viết một đoạn văn ngắn về:  Gia đình  Một người thân  Cô giáo ( hoặc thầy giáo )của em  Các mùa trong năm  Một loài chim  Một con vật  Tả ngắn về biển  Tả ngắn về một loài ... Giúp học sinh nắm được trình tự các bước khi viết một đoạn văn: - Viết câu mở đầu: Giới thiệu đối tượng cần viết. ( Có thể diễn đạt bằng một câu ) - Phát triển đoạn văn : Kể về đối tượng: Có ... năng viết đoạn văn từ 3 đến 5 câu. Trong quá trình làm bài, tôi nhận thấy các em còn lúng túng, nhiều HS làm bài chưa đạt yêu cầu. Các em thường lặp lại câu đã viết, dùng từ sai, có em viết...